<<  ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ Схема обследования Схема проведения специальных коррекционных занятий тифлопедагога: 1)  >>
Тифлопедагогическое обследование

Тифлопедагогическое обследование. Содержание работы. Цель. Обследование ребенка проводится в начале, середине и конце учебного года. Используется стимульный материал учитывающий специфику зрительного восприятия детей. ? Состояние сенсорной системы (слухо-моторные координации, зрительный гнозис, вкусовая и тактильная чувствительность, обоняние). ? Оценка состояния мышечного аппарата, моторной сферы. ? Ориентировка в пространстве. ? Оценка умений узнавать и отображать эмоции. ? Сформированность движений мимических мышц лица (мимика, жесты, пантомима). ? Определение уровня притязаний, латеральности; стратегии и способа восприятия и обследования. Выявить уровень развития ребенка, готовность к обучению, индивидуальные особенности его познавательной деятельности, возможности коррекции и компенсации зрительной недостаточности. Качественная оценка результатов диагностики и подробные рекомендации для специалистов, работающих с детьми. Определить - степень и характер необходимой помощи ребенку; - сильные и слабые стороны ребенка; - спланировать основные задачи обучения.

Слайд 6 из презентации «Особенности работы учителя-дефектолога»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности работы учителя-дефектолога.ppt» можно в zip-архиве размером 2828 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Мышление у детей с ОНР» - Формы организации работы с родителями. Юные математики. Загадки. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики. Учимся логически мыслить. Волшебная восьмёрка. Задачи. Занимательный материал. Цель. Логические задачи. Математические корзинки. Игровые приёмы. Дидактические игры. Актуальность.

«Использование игровых технологий» - Типы проектов. Развитие и становление познавательных сил ребенка. Переход от педагогики требований к педагогике отношений. По предметной области. Игра является ведущим видом детской деятельности. Игровые технологии. Работа над речью, интонациями. Преобладающие методы: объяснительно-иллюстративные, игровые с элементами проблемности, творчества.

«Будущие первоклассники» - Уважайте мнение ребенка о своем педагоге. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Советы родителям будущих первоклассников. Ребенок имеет право на ошибку. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный , чем вы. Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться.

«Родителям первоклассников» - Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс - быстрая утомляемость. Так давайте остановимся на некоторых важных аспектах воспитания в адаптационный период. Спокойный тон, поддержка «Не волнуйся, у тебя всё получится! Давай разберемся вместе! Не торопите. Ни в коем случае не прощайтесь «предупреждая». «Смотри, не балуйся!

«Здоровьесбережение в ДОУ» - Естественное состояние организма. Санитарные правила и нормы. Технология «критического мышления». Об образовании. Деятельность по сохранению здоровья. Физическое здоровье. Модель здорового выпускника ДОУ. Социальное здоровье. Деятельность по сохранению коммуникативной среды ДОУ. Технология сотрудничества.

«Экологическая школа» - 1. Экологизировали школьное пространство. The Earth is our home and we must keep it clean. Проект. Классы дошкольного обучения Адаптация к школьной жизни для дошколят 5-6 лет. Проведение дебатов на тему «Экология школьного пространства». Отныне мы дети твои и друзья! Проведение акций для дошкольников.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы