<<  Виды деятельности тифлопедагога: Тифлопедагогическое обследование  >>
ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ Схема обследования

ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ Схема обследования. 1. Знакомство с ребенком. 2. Изучение документации. 3. Обследование ребенка. 4. Составление тифлопедагогической характеристики. 5. Анализ и обобщение проведённых в течение года обследований. Особенности обследования: 1. Используется стимульный материал ,учитывающий специфику зрительного восприятия детей. 2. Используются диагностические методики: - визуальные (с опорой на зрение); аудиальные (с опорой на слуховое восприятие); тактильно-осязательные; кинетические и кинестетические пробы, используемые в нейропсихологии. Они характеризуются надежностью, валидностью, репрезентативностью, однозначностью.

Слайд 5 из презентации «Особенности работы учителя-дефектолога»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности работы учителя-дефектолога.ppt» можно в zip-архиве размером 2828 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Услуги дошкольное образование» - Результаты получены на основе анализа : Предмет и задачи исследования. Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. 2. Правовое регулирование деятельности частных дошкольных организаций. ИПБОЮЛ такого доступа не имеют.

«Социально–личностное развитие» - Коммуникативная игра. Мыслительные действия. Развитие. Интериоризация. Доброжелательное отношение. Мир взрослых. Потребности ребенка. Задачи воспитания. Решение. Познавательные интересы. Социально-личностное развитие. Развитие ребенка. Работа в подгруппах. Основные понятия. Социализация. Вид деятельности.

«Занятия по развитию речи» - Третьей основной формой работы являются ситуации общения. Развитие связной речи. Коммуникативно – деятельностный подход к развитию речи. «Формы работы по развитию связной речи с детьми дошкольного возраста». Обеспечение активной языковой практики. Обучение на специальных занятиях. Формирование элементарного осознания явлений языка и речи.

«Функции педагогов ДОУ» - Музыкальное воспитание детей. Общетрудовые функции. Планирование. Мобилизационная функция. Глубокие знания своего предмета. Развивающая функция. Музыкальный руководитель и воспитатель. Функции музыкального руководителя и воспитателя разделяются. Перспективный и календарный планы тесно взаимосвязаны.

«Речевое развитие ребёнка» - Готов ли Ваш ребенок к обучению в школе? Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа? Взрослый предлагает ребёнку разложить картинки в два ряда. Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти? Ребёнка предварительно знакомят со сказкой «Три медведя». Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми.

«Детский сад и семья» - Программа воспитания и обучения детей в СДС. Теоретическое обоснование актуальности программы «СЕМЬ-Я». Структура и принципы построения программы «Семь -Я». Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Затем подбираются, разрабатываются программы, индивидуальные планы работы. Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система».

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы