Развитие речи
<<  Педсовет «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников» Развитие речи дошкольников в современном ДОУ  >>
Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи
Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи
Актуальность проблемы речевого развития
Актуальность проблемы речевого развития
Условия успешного речевого развития
Условия успешного речевого развития
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному
Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному
Мнемотехника
Мнемотехника
Актуальность
Актуальность
Задачи:
Задачи:
Кодирование в образы
Кодирование в образы
Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую
Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Участие детей в составлении схем-моделей вызывает у них большой
Участие детей в составлении схем-моделей вызывает у них большой
Дети старшего дошкольного возраста способны придумывать свои
Дети старшего дошкольного возраста способны придумывать свои
Новый Год
Новый Год
Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять
Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять
Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая
Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая
Рассказ «Зима» (по методике В.К. Воробьевой)
Рассказ «Зима» (по методике В.К. Воробьевой)
Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко
Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко
Методика коллаж Т.В. Большева
Методика коллаж Т.В. Большева
Коллажи
Коллажи
У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире
У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире
Правила для смелых и упорных педагогов
Правила для смелых и упорных педагогов
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников». Автор: User. Файл: «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 999 КБ.

Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников

содержание презентации «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи

Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи

дошкольников. Старший воспитатель МБ ДОУ д/с № 14 г. Гулькевичи Сидоренко Наталья Вячеславна

2 Актуальность проблемы речевого развития

Актуальность проблемы речевого развития

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей. Речь – это инструмент развития высших отделов психики. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов. Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе. Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи. Все вышеназванные виды речевой деятельности актуальны при работе над развитием связной речи детей.

3 Условия успешного речевого развития

Условия успешного речевого развития

1.Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками. 2. Владение педагогом правильной литературной речью. 3. Обеспечение развития звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями. 4. Обеспечивают детям условий для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей. 5. Создание условий для овладения детьми грамматическим строем речи. 6. Развитие у детей связной речи с учетом их возрастных особенностей. 7. Развитие у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции. 8. Создание условий для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями. 9. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы. 10. Поощрение детского словотворчества.

4 Современные образовательные технологии

Современные образовательные технологии

5 Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному

Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному

6 Мнемотехника

Мнемотехника

(греч.) – «искусство запоминания» - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники в обучении дошкольников позволяет решить такие задачи как: 1. Развитие связной речи; 2. Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации); 3. Развитие мелкой моторики рук; 4. Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления; помогает овладение приёмами работы с мнемотаблицами и сокращает время обучения.

7 Актуальность

Актуальность

Мнемотехника облегчает детям овладение связной речью

Применения мнемотехники , использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт

Ребёнок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивая тем самым логическое мышление

8 Задачи:

Задачи:

Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память

Развивать умение понимать и рассказывать текст с помощью графической аналогии

Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера

Обучать детей правильному звукопроизношению

Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе

Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки

9 Кодирование в образы

Кодирование в образы

ЗАПОМИНАНИЕ (соединение двух образов)

Пересказ информации с опорой на символы

Воспроизведение мнемосхемы

Мнемоническое запоминание состоит из четырёх этапов:

10 Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую

Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую

деятельность, развивают мышление и воображение.

Ну-ка, в руки снежный ком, Будем строить снежный дом. Мы польем его водой, Будет дом наш ледяной. Ком за комом мы кладем, Вырастает снежный дом. (О. Жук)

11 Мнемотаблицы

Мнемотаблицы

«Весна»

На дворе

Звенит

Капель,

По полям

Бежит

Ручей,

На дорогах

Лужи.

Скоро выйдут

Муравьи

После

Зимней стужи.

Пробирается

Медведь

Сквозь

Лесной

Валежник.

Стали птицы

Песни

Петь,

И зацвёл подснежник.

12 Участие детей в составлении схем-моделей вызывает у них большой

Участие детей в составлении схем-моделей вызывает у них большой

интерес, мотивирует на активность при составлении рассказов, пересказе сказок, запоминании и чтении стихов. Моделирование сказки «Теремок»

13 Дети старшего дошкольного возраста способны придумывать свои

Дети старшего дошкольного возраста способны придумывать свои

схемы-модели и мнемотаблицы, пользуясь известными им символами кодирования информации. Моделирование сказки «Колобок»

14 Новый Год

Новый Год

15 Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять

Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять

описательные рассказы о предметах, объектах или явлениях природы.

16 Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая

Методика развития связной речи В.К. Воробьевой (картографическая

схема)

Используется слуховая, зрительная, ассоциативная память. Из текста выбираются предметы, они становятся ориентирами рассказа. Составляется предметно-графическая схема или план. Стрелки обозначают действия. Пересказ составляется с опорой на данный предметно-графический план. Для обогащения пересказа признаками, в план вводятся новые обозначения: существительное - наречие -

www.themegallery.com

17 Рассказ «Зима» (по методике В.К. Воробьевой)

Рассказ «Зима» (по методике В.К. Воробьевой)

www.themegallery.com

18 Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко

Предметно-схематические модели Т.А.Ткаченко

Схема описания и сравнения посуды

www.themegallery.com

19 Методика коллаж Т.В. Большева

Методика коллаж Т.В. Большева

www.themegallery.com

20 Коллажи

Коллажи

это учебный материал, выполняющий следующие задачи: Закрепление различных методов запоминания; Развитие фотографической памяти; Расширение словарного запаса, образного восприятия; Развитие связной речи; Главная задача в работе с коллажем: соединить, связать все картинки между собой. Таким образом идёт обработка сюжетного метода запоминания.

21 У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире

У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире

Появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории

Появляется интерес к заучиванию стихотворений и потешек

Словарный запас выходит на более высокий уровень

Дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией

Таким образом, с помощью мнемотаблиц, схем-моделей, удаётся достичь следующих результатов:

22 Правила для смелых и упорных педагогов

Правила для смелых и упорных педагогов

Если вы испытываете затруднения в работе по развитию речи, то планируйте этот вид деятельности не иногда, не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче. Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождетесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте: количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства. Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «да», или «нет». Это не имеет смысла. После проведения образовательной деятельности просмотрите конспект еще раз, вспомните все вопросы, которые вы задавали детям, и замените его одним более точным. Если рассказ не получился или получился с трудом – улыбнитесь, ведь это здорово, потому что успех впереди!.

www.themegallery.com

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osobennosti-sovremennykh-form-metodov-raboty-v-dou-po-razvitiju-rechi-doshkolnikov-132928.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников