<<  Птичьи перья В работе можно использовать перья птиц разных размеров, Такой листок - беги ко мне  >>
Дидактические игры

Дидактические игры. Чудесный мешочек Дидактическая задача. Учить детей узнавать предметы по характерным признакам. Игровые правила. Отгадывать знакомый предмет на ощупь0 Предмет из мешочка достать и показать можно только после того, как рассказано о нем; мешочек не открывается, если пред­мет не узнан по описанию, неправильно назван. Игровые действия. Ощупывание предмета; загадывание зага­док о предмете. Узнай на вкус Дидактическая задача. Упражнять детей в определении вкуса овощей и фруктов (сладкий, кислый, соленый, горький); активи­зировать речь детей; развивать память, сосредоточенность, выдержку. Игровые правила. Не глядя на овощ, определять его вкус, правильно называть вкус словом, терпеливо ждать, когда будет дан овощ для пробы. Игровые действия. Закрыть глаза, не подглядывать, не торо­питься с ответом, пока не разжуешь. Тому, кто ошибется, дают возможность попробовать на вкус другой овощ. Найти целый овощ на столе воспитателя.

Слайд 9 из презентации «Освоение сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста на материале дидактических игр из природного материала»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Освоение сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста на материале дидактических игр из природного материала.ppt» можно в zip-архиве размером 2673 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты исследования по зрительно-моторному гештальт тесту Бендер. Результаты исследования по методике Прогрессивные матрицы Дж.Равена. Определение эмоционального уровня самооценки. Диагностика степени овладения моделирующими перцептивными действиями (Венгер Л.А., Холмовская В.В.). К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты.

«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Основные понятия: Кризис 3-х лет. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Портфолио дошкольника» - Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. В период сбора информации необходимо консультирование всех участников.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Развитие управляющей программы организма. Недостатки диспетчерской программы ребенка. Предмет. Развитие личности ребенка. Как понять ребенка-дошкольника. Формирование интеллектуального развития ребенка. Обучение ребенка. Качество самоуправления. Я и мои близкие. Трудовая деятельность. Программа «включает» ребенка в действие.

«Детское портфолио» - Портфолио дошкольника непременно должен быть красочным и ярким. Здесь размещены листы посвященные кратким рассказам о членах семьи. Подготовила: Акулова Ольга Михайловна воспитатель МБДОУ ДСКВ № 62 «Журавушка». Поисковый. Затем ребенок вполне серьезно относится к домашним обязанностям. Что же такое портфолио дошкольника?

«Развитие познавательных интересов дошкольников» - Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности. Актуальность данной проблемы. Общеобразовательная программа. Интегративные качества. Мини-лаборатория. Основные направления в работе. Формы работы с родителями. Развивающая среда. Интеграция образовательных областей. Области. Методы и приёмы работы с детьми.

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы