Дошкольник
<<  Книжка-малютка для детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения Осьминожки на дорожках Ко дню космонавтики для детей 2 класса  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш
По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш
Актуальность
Актуальность
Теоретическое обоснование
Теоретическое обоснование
Дидактические игры по ПДД
Дидактические игры по ПДД
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Задачи:
Задачи:
Интеграция области «Социально-коммуникативное развитие» с другими
Интеграция области «Социально-коммуникативное развитие» с другими
Принцип интеграции
Принцип интеграции
Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного
Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного
Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД
Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД
I Этап работы:
I Этап работы:
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
II Этап работы: 1.Определить принципы подбора дидактических игр и
II Этап работы: 1.Определить принципы подбора дидактических игр и
Классификация дидактических игр по ознакомлению детей с правилами
Классификация дидактических игр по ознакомлению детей с правилами
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Игры на ознакомление детей с дорожными знаками
Игры на ознакомление детей с дорожными знаками
Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения,
Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения,
Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта
Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта
Игры на ознакомление детей с видами транспорта
Игры на ознакомление детей с видами транспорта
Методы и приёмы, направленные на обучение детей правилам дорожного
Методы и приёмы, направленные на обучение детей правилам дорожного
Выписка из перспективного плана (образовательная область
Выписка из перспективного плана (образовательная область
Октябрь
Октябрь
Участие в методической работе
Участие в методической работе
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «На чем люди ездят»
Занятие «На чем люди ездят»
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Аппликация «Транспорт»
Аппликация «Транспорт»
Формы взаимодействия с семьёй
Формы взаимодействия с семьёй
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
III Этап работы:
III Этап работы:
Результаты знаний детей старшего дошкольного возраста (конец учебного
Результаты знаний детей старшего дошкольного возраста (конец учебного
Сравнительные результаты знаний детей старшего дошкольного возраста
Сравнительные результаты знаний детей старшего дошкольного возраста
Выводы:
Выводы:
Результативность работы:
Результативность работы:
Задача на будущее: реализация проекта по ознакомлению детей с
Задача на будущее: реализация проекта по ознакомлению детей с
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр». Автор: семья. Файл: «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.pptx». Размер zip-архива: 4841 КБ.

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр

содержание презентации «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.pptx»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад комбинированного вида №2 (МБДОУ № 2) «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр»

Работу выполнила воспитатель Шувалова Наталья Владимировна

2 По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш

По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш

Улыбаясь светофору, Влево, вправо поглядишь. Чтобы день такой чудесный Омрачить не смел никто, Правила движенья вместе Мы усвоим? Да, легко!

3 Актуальность

Актуальность

В 2014 году на дорогах России погибло 940 детей, а 22016 ребят получили ранения

Причины

Незнание детьми элементарных правил дорожного движения

Отсутствие у детей защитной психологической реакции на дорожную обстановку

Нарушение правил дорожного движения взрослыми

Безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах

4 Теоретическое обоснование

Теоретическое обоснование

Дидактическая игра

Основоположники использования дидактической игры

Деятели народной педагогики: Ф. Фребель, М. Монтессори, Е.И. Тихеева, А.И Сорокина и др. В советской педагогике система дидактических игр была создана в 60-е годы, её авторами являются известные педагоги и психологи: Л.А, Венгер, А.Л. Усова, В.Н. Аванесова и др. В последнее время поиски ученых З.М. Богуславской, О.М. Дьяченко, Н.Е. Вераксы, Е.О, Смирновой, А.К. Бондаренко, Н.Я. Михаленко, Н.А. Коротковой и др. идут в направлении создания серии игр для полноценного развития детского интеллекта.

Д.Б. Эльконин подчеркивал, что игра – это сложное психологическое явление, которое дает эффект общего психического развития. По утверждению К.Д. Ушинского, в игре ребенок «живет» и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни

5 Дидактические игры по ПДД

Дидактические игры по ПДД

Гарнышева Т.П. подчеркивала системность, последовательность, доступность, включение в деятельность (игровую), наглядность (иллюстрационный материал). Этапы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного движения: I этап – заинтересовать детей, актуализировать, уточнить и систематизировать знания детей о правилах безопасности; II этап – ввести правила в жизнь детей, показать разнообразие их проявлений в жизненных ситуациях, тренировать в умении применять эти правила; III этап – на основе усвоенных знаний и умений помочь осознанно овладеть реальными практическим действиями. Вдовиченко Л.А. определяет систему по формированию у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения как в дороге так и в транспорте. -младшая группа: дети учатся различать грузовые и легковые автомобили, различать цвета светофора; -средний возраст: дети знакомятся с улицей, дорогой, тротуаром. -старший возраст: дети знакомятся со светофором, его назначением, с таким понятием, как «пешеход», «проезжая часть дороги», «дорожный знак», узнают о работе регулировщика.

6 Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами

Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами

дорожного движения через использование дидактических игр

7 Задачи:

Задачи:

1.Формировать представления детей о правилах дорожного движения. 2.Обогащать и расширять представления детей о различных видах транспорта и профессиях людей, которые связаны с безопасностью. 3. Вырабатывать у дошкольников навыки и способы безопасного поведения на улицах и дорогах города.

8 Интеграция области «Социально-коммуникативное развитие» с другими

Интеграция области «Социально-коммуникативное развитие» с другими

областями

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическая культура

9 Принцип интеграции

Принцип интеграции

«Речевое»- совершенствуется понимание речи взрослого, расширяется словарь активной речи по ПДД. формируются основы собственной жизнедеятельности на дороге и в транспорте при использовании художественных произведений.

«Физическое » - формируются физические качества и накапливается двигательный опыт, необходимые в разнообразных жизненных ситуациях для сохранения жизни и здоровья на дороге и в транспорте.

«Познание» - формируется целостная картина мира и расширяется кругозор в части представлений о возможных опасностях на дороге и в транспорте и способах их избегания.

«Социально-коммуникативное» - формируются первичные представления освоения общепринятых норм и правил в контексте безопасного поведения на дороге.

Формируются первичные ценностные представления о здоровье и необходимости его сохранения, соблюдая правила дорожного движения.

10 Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного

Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного

движения (по Т . П . Гарнышевой)

Системность и последовательность; Доступность; Включение в деятельность; Наглядность; Динамичность; Психологический комфорт

11 Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД

Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД

Самостоятельная деятельность детей в режимные моменты: -рассматривание иллюстраций к книгам; -сюжетно-ролевые игры; -рисование по теме; - дидактические игры

Индивидуальная работа

Специально организованная деятельность: -творческие игры; -чтение художественной литературы с анализом поступков литературных героев; -беседы; -сюжетно-ролевые игры «Семья», «Транспорт», Пешеходы», «Путешественники»; -игры-экспериментирования и игры-путешествия; -индивидуальные и подгрупповые беседы; -рассказывание; -проблемные игровые и практические ситуации; -ситуационные задачи; -«Энциклопедия безопасных ситуаций»; -книги полезных советов; -плакаты для малышей; -игры-драматизации, игры-путешествия; -викторины, вечера досуга; -проектная деятельность; -встречи с людьми, чьи профессии связаны с безопасностью; -тематические конкурсы, соревнования, КВНы; -дидактические игры

12 I Этап работы:

I Этап работы:

1.Определить критерии оценки уровня развития представлений о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 2. Выявить уровень овладения воспитанниками знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 3. Создать условия по ознакомлению воспитанников с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.

13 Центр дорожной безопасности

Центр дорожной безопасности

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр

Макет улицы

14 Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного

Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного

движения

15 II Этап работы: 1.Определить принципы подбора дидактических игр и

II Этап работы: 1.Определить принципы подбора дидактических игр и

игровых упражнений. 2.Разработать систему игр и упражнений для детей старшего дошкольного возраста.

16 Классификация дидактических игр по ознакомлению детей с правилами

Классификация дидактических игр по ознакомлению детей с правилами

дорожного движения

Игры на ознакомление детей с улицей города, проезжей частью

Игры на ознакомление детей с видами транспорта

Игры на ознакомление детей с дорожными знаками

Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения, ориентировку в дорожных ситуациях

Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта

17 Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного

Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного

движения

Игры на ознакомление детей с улицей города, проезжей частью

Игры на ознакомление детей с улицей города, проезжей частью

Название игры

Программное содержание

Перекресток

Закрепить знание правил дорожного движения. Воспитывать чувство ответственности, самостоятельности, дисциплинированности.

Наша улица

1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. 2. Закрепить представление детей о светофоре. 3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запре­щающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначен­ные для водителей и пешеходов.

Дорожная азбука

Учить детей в ситуативной форме ориентироваться на улицах и площадях, на проезжей части дороги, перекрестках, тротуарах, остановках и в общественном транспорте.

18 Игры на ознакомление детей с дорожными знаками

Игры на ознакомление детей с дорожными знаками

Игры на ознакомление детей с дорожными знаками

Раскрась и расскажи

1.Закреплять знание дорожных знаков, их деление на группы. 2.Совершенствовать графические навыки.

Угадай, какой знак

1.Учить детей различать дорожные знаки. 2.Закреплять знание правил дорожного движения. 3.Учить составлять описательный рассказ.

Знаешь ли ты знаки?

1.Закрепить знание дорожных знаков и их назначение. 2.Развивать связную речь.

Поставь машину на стоянку

1.Закрепить знание дорожных знаков. 2.Развивать логическое мышление.

В знаке ошибка

1.Закрепить знание дорожных знаков. 2.Развивать внимание и умение правильно использовать объяснительную и доказательную речь.

Рамочка

1.Развивать логическое мышление, память, внимание. 2.Закрепить знание дорожных знаков.

Кто первый угадает?

1.Развивать логическое мышление, память, внимание. 2.Закрепить знание дорожных знаков.

Внимание! Дорога!

1.Закрепить и научить детей узнавать на улице наиболее важные для маленьких пешеходов дорожные знаки.

Домино с дорожными знаками

Учить различать и называть дорожные знаки, что они обозначают.

Дорожные знаки

Познакомить детей с дорожными знаками, средствами регулирования дорожного движения и опознавательными знаками транспортных средств.

19 Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения,

Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения,

ориентировку в дорожных ситуациях

Игры на ознакомление детей с правилами дорожного движения, ориентировку в дорожных ситуациях

Путешествие на машинах

Помочь детям лучше запомнить дорожные знаки и правила безопасного поведения на улице

Живые картинки

1. Закрепить знание правил дорожного движения. 2. Упражнять в составлении предложений с использованием глаголов движения и предлогов «по», «в», «через», «из». 3. Развивать мелкую моторику.

Улица города

Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта.

Нужно – нельзя

Закрепление знания правил поведения на улице. Развивать умение отвечать полным предложением.

«Да» или «Нет»?

Закреплять знание правил дорожного движения, развивать быстроту реакции – правильно и быстро отвечать на вопросы.

Запомни правила

1.Закрепить знание правил дорожного движения. 2.Учить соотносить действие, событие с его изображением на картинке. 3.Учить составлять предложения.

Стойте! Идите!

Закреплять с детьми правила дорожного движения; упражнять в их выполнении, совершая прогулку по нарисованной улице.

Пешеход-отличник

Закреплять знание правил дорожного движения.

Путешествие на машинах

Помочь детям лучше запомнить дорожные знаки и правила безопасного поведения на улице.

Пешеходы и транспорт

Помочь детям практически освоить правила дорожного движения.

Правила дорожного движения

1.Ззакреплять правила поведения на дороге, учить детей определять правильное и не правильное поведение в дорожной ситуации. 2.Развивать логическое мышление, внимание, память.

20 Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта

Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта

Игры на ознакомление детей с профессиями работников транспорта

Водители

Познакомить с профессией водителя, обогащать словарь специальными терминами.

Инспектор ГИБДД

Познакомить с профессией инспектора ГИБДД, обогащать словарь специальными терминами.

Регулировщик

Познакомить с профессией регулировщика, обогащать словарь специальными терминами.

21 Игры на ознакомление детей с видами транспорта

Игры на ознакомление детей с видами транспорта

Игры на ознакомление детей с видами транспорта

Лото «Транспорт»

1.Познакомить с разными видами транспорта. 2.Учить ориентироваться по схеме пути.

Собери автомобиль

1.Учить собирать целое из частей. 2.развивать внимание, логическое мышление.

Ездит, плавает, летает

1. Закрепить знания детей о видах транспорта (наземный, водный, воздушный). 2. Активизировать в речи глаголы действия.

Лото «Транспорт»

Упражнять детей в различении разных видов транспорта, его назначении.

22 Методы и приёмы, направленные на обучение детей правилам дорожного

Методы и приёмы, направленные на обучение детей правилам дорожного

движения

Наглядные

Словесные

Практические

Игровые

Объяснения; Пояснения; Художественное слово; Вопросы; Поощрение.

Карточки-схемы; Рисунок Алгоритмы; Игровые персонажи; Игровые пособия

Упражнение Взаимопомощь

Проблемные игровые ситуации; Игры-путешествия; дидактическая игра

Объяснения; Пояснения; Художественное слово; Вопросы; Поощрение.

23 Выписка из перспективного плана (образовательная область

Выписка из перспективного плана (образовательная область

«Безопасность»: овладение детей знаниями о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства)

Сентябрь

Тема недели: «Мой город». Тема занятия: «Школа пешеходных наук» д/и (часть занятия) «Путешествие на машинах», «Автомульти»

1.Закрепить знания детей о правилах перехода улицы без помощников, пешеходном переходе, светофоре. 2. Расширять представления детей о понятии «дорога», «проезжая часть». 3. Обогатить активный словарь словами: «мостовая», «шоссе», «тротуар», «обочина», «автодорога», «пешеходная дорожка», «зебра».

1. Целевая прогулка по улице от детского сада до школы. 2.Рассматривание иллюстраций и фотографий на тему «Улица», «Дорога». 3. Чтение произведения Г.П. Шалаева «Мои друзья – дорожные знаки». 4.Д/и «Внимание! Дорога», «Наша улица», «Улица города»

Внесение иллюстраций и фотографий с изображением улиц города и дороги.

1.Консультация для родителей «Дорожная азбука». 2.Анкетирование родителей «Взрослые и дети на улицах».

Месяц

Тема

Задачи

Формы работы с детьми

Интеграция изменений развивающей среды

Взаимодействие с родителями

24 Октябрь

Октябрь

Тема недели: «Транспорт. Тема занятия : «На чем люди ездят» д/и (часть занятия) «Кто больше назовет транспорта» , «Найди свой домик»

1. Закрепить знания детей о видах транспорта. 2. Расширять представления детей о понятии «пассажирский транспорт» и правилах поведения в нем, «специальный транспорт». 3. Закреплять умение различать и быстро находить различные виды транспорта.

1.Внесение иллюстраций и фотографий с изображением разных видов транспорта. 2. Изготовление д/и «Можно-нельзя, правильно-неправильно»

1. Выставка стенгазет «Ознакомление детей с ПДД»

1.Рассматривание иллюстраций и фотографий на тему «Транспорт» 2 Аппликация «Транспорт». 3. Целевая прогулка «Наблюдение за движением транспорта и работой водителя» 4.Чтение произведения . Волкова «Правила дорожного движения». 5. Беседа о поведении пассажиров в общественном транспорте. 6. Д/и «Ездит, плавает, летает», домино «Виды транспорта».

Месяц

Тема

Задачи

Формы работы с детьми

Интеграция изменений развивающей среды

Взаимодействие с родителями

25 Участие в методической работе

Участие в методической работе

Педагогический совет «Прогулка как метод развития двигательной активности дошкольников»

Открытые просмотры

Семинары-практикумы: -«Изготовление игрушек и предметов-заместителей для сюжетной игры»; - «Воспитание звуковой культуры речи посредством пальчиковых игр и упражнений».

26 Занятие «Школа пешеходных наук»

Занятие «Школа пешеходных наук»

1.Закрепить знания детей о правилах перехода улицы без помощников, пешеходном переходе, светофоре. 2. Расширять представления детей о понятии «дорога», «проезжая часть». 3. Обогатить активный словарь словами: «мостовая», «шоссе», «тротуар», «обочина», «автодорога», «пешеходная дорожка», «зебра».

Дидактическая игра «Путешествие на машинах» - часть занятия

Дидактическая игра «Автомульти» - часть занятия

27 Занятие «На чем люди ездят»

Занятие «На чем люди ездят»

1. Закрепить знания детей о видах транспорта. 2. Расширять представления детей о понятии «пассажирский транспорт» и правилах поведения в нем, «специальный транспорт». 3. Закреплять умение различать и быстро находить различные виды транспорта.

Дидактическая игра «Кто больше назовет видов транспорта» - часть занятия

Дидактическая игра «Найди свой домик» - часть занятия

28 Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

деятельности детей

Игровая деятельность утром

Игра «Светофор»

Домино «Виды транспорта»

29 Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

деятельности детей

Игровая деятельность вечером

Игра «Внимание! Дорога!»

Игра «Наша улица»

30 Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной

деятельности детей

Игровая деятельность утром и вечером

Игра «Научим Незнайку ПДД»

Игра «Составь такой же знак»

31 Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного

Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного

поведения

Работа с ребенком с низким уровнем овладения знаний о ПДД

Работа с ребенком с высоким уровнем овладения знаний о ПДД

«Можно – нельзя, правильно – неправильно»

«Внимание дорога»

32 Аппликация «Транспорт»

Аппликация «Транспорт»

33 Формы взаимодействия с семьёй

Формы взаимодействия с семьёй

Анкетирование Консультации Информация на стенде для родителей Родительские собрания Видеопросмотр дидактических игр День открытых дверей Конкурс стенгазет

34 Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами

Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами

дорожного движения»

Анкета на тему : «Я и мой ребёнок на улицах города»

Родительское собрание на тему : «Как правильно переходить улицу»

35 III Этап работы:

III Этап работы:

Выявить уровень овладения воспитанниками знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 2. Определить перспективы работы.

36 Результаты знаний детей старшего дошкольного возраста (конец учебного

Результаты знаний детей старшего дошкольного возраста (конец учебного

года)

2. В совместной деятельности с детьми в детском саду и на улице соблюдает правила безопасного поведения .

1. Ребёнок имеет представление о том , что такое безопасное поведение , понимает как вести себя на улице .

3. Ребёнок владеет основами безопасного поведения : соблюдает правила дорожного движения , поведения в транспорте .

37 Сравнительные результаты знаний детей старшего дошкольного возраста

Сравнительные результаты знаний детей старшего дошкольного возраста

(конец учебного года)

1. Ребёнок имеет представление о том , что такое безопасное поведение , понимает как вести себя на улице .

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

38 Выводы:

Выводы:

Систематическая и планомерная работа с использованием Д/И по данной проблеме, способствовала тому, что у детей сформировались отчетливые представления и осознанные знания о безопасном поведении на дорогах и улицах города.

39 Результативность работы:

Результативность работы:

У детей обогатились и расширились знания о разнообразных видах транспорта, профессиях людей связанных с безопасностью. Дошкольники соблюдают правила безопасного поведения на улицах города и в общественных местах.

40 Задача на будущее: реализация проекта по ознакомлению детей с

Задача на будущее: реализация проекта по ознакомлению детей с

правилами дорожного движения «Уроки на дороге».

41 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/oznakomlenie-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-pravilami-dorozhnogo-dvizhenija-cherez-ispolzovanie-didakticheskikh-igr-151844.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр