<<  5. Игры –шнуровки Для маленького ребёнка завязать поясок, застегнуть 7. Игры с палочками - это хороший материал для развития памяти,  >>
6. Ниткография - это выкладывание с помощью толстой нити контурного

6. Ниткография - это выкладывание с помощью толстой нити контурного изображения предмета, то есть «рисование» с помощью нити. У детей развивается зрительное восприятие детей, координация, формируется плавность, ритмичность и точность движений. Чем младше ребёнок, тем толще должна быть нитка. Для детей 2-3 летнего возраста подойдёт шнурок толщиной примерно 4-5 мм. Важно, чтобы нитки или шнурок легко изгибались и не были скользкими. В качестве основы берётся ткань размером 20х20. С помощью нити можно выложить мяч, шарик, сливу, червячка, грибок, рыбку… Можно поиграть в игру «На что похоже?»: взрослый и ребёнок по очереди выкладывают любые контуры и придумывают, на что похоже изображение. Эта игра кроме моторных навыков разовьёт воображение.

Слайд 17 из презентации «Пальчиковые игры в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Пальчиковые игры в развитии речи детей младшего дошкольного возраста.pptx» можно в zip-архиве размером 5175 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Развивающая среда в ДОУ» - Модуль «Целеполага- ние». (с) Канаев Б.И. Канаев Д.Б., 1993. Достижения ДОУ в рамках инновационной деятельности. Творческая группа №1. Выпускники групп «Особый ребенок». Совет ДОУ. Квалификационные категории. Родительский комитет. Родители. Российская академия образования. Результаты коррекционной работы 2004-2010 г.

«Предметно-развивающая среда» - Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Продукт. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Аффективно-эмоциональная сфера. Сила воли. Наблюдение. Регуляция психических процессов. Уровни базовой аффективной регуляции. Возрастные нормативы выполнения. Последовательность появления эмоций. Удержание инструкции. Эмоции. Рассмотрение. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Произвольная регуляция.

«Кризисы у детей» - Кризис 7 лет. Подростковый возраст. Любить, понимать, принимать. Кризис. Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению подросткового кризиса. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Кризис 3 лет. Возрастной кризис. Кризисные этапы в развитии детей. Советы по преодолению кризиса 7 лет.

«Развитие и воспитание детей» - И патриотического воспитания. 3. Выполнение заданий. 3 блок. 1 уровень. Труд. Формируют первоначальные Ценности (честь, семья, Любовь, добро, совесть). Тематическое планирование по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию. Никто не забыт, ничто не забыто. Выставки. Духовно - нравственного.

«Процесс развития ребёнка» - Девиз: Художественное творчество. Коммуникация. Основные направления развития детей и образовательные области. Чтение художественной литературы. Художественно-эстетическое развитие. Труд. Формы непосредственно образовательной деятельности. Познание. 2. Деятельностный подход. Физическая культура. «Интеграция содержания дошкольного образования» –.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы