Без темы
<<  Песни у колыбели Питер Брейгель Старший  >>
Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями
Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями
Немного из истории
Немного из истории
Что можно достичь, играя с песком
Что можно достичь, играя с песком
Почему мы взяли пескотерапию
Почему мы взяли пескотерапию
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Содержание деятельности
Содержание деятельности
Обучение играм с песком детей
Обучение играм с песком детей
Игры детей
Игры детей
Играем и расслабляемся
Играем и расслабляемся
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Играют взрослые
Играют взрослые
Наши достижения
Наши достижения
Сомнения
Сомнения
Перспективы
Перспективы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников». Автор: . Файл: «Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников.ppt». Размер zip-архива: 927 КБ.

Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников

содержание презентации «Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников.ppt»
СлайдТекст
1 Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями

Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями

воспитанников

Сальникова Надежда Александровна – учитель – дефектолог высшей квалификационной категории МБДОУ „ЦРР - Детский сад № 161“ г. Пермь

2 Немного из истории

Немного из истории

Впервые идея использования песка в игре с больными и психологически неблагополучными детьми была реализована английским детским психотерапевтом Маргарет Ловенфельд в 1930 г Сегодня „песочницу“ активно используют в гештальт – терапии, когнитивно – поведенческой и семейной терапии и в арт – терапии В 90-х годах прошлого столетия песочная терапия «стала набирать обороты» „Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка“ К.Д.Ушинский

3 Что можно достичь, играя с песком

Что можно достичь, играя с песком

Игра с песком - это способ развития и самотерапии ребенка с давних времен Ребенок освобождается от напряжения Действие с песком позволяет гармонизировать (упорядочить) внутренний душевный хаос, бессознательные ощущения; знания выводятся на сознательный уровень Налаживается отношение с окружающим миром

4 Почему мы взяли пескотерапию

Почему мы взяли пескотерапию

- Нормализуются процессы торможения и возбуждения нервно – психической деятельности ребенка - Песок „заземляет“ отрицательную энергию - Усиливается желание ребенка узнавать, экспериментировать - Развивается тактильная чувствительность -основа развития „ручного интеллекта“ - Интенсивно развиваются все познавательные функции - Способствует развитию игры

5 Цель

Цель

Дать представление родителям о нетрадиционных возможностях регуляции эмоционального состояния, нервно – психических процессов и способах самовыражения, развития детей

6 Задачи

Задачи

Создать условия в группе для использования песочной терапии Способствовать развитию у родителей практических навыков взаимодействия с детьми в нетрадиционных условиях - в играх с песком Развивать у детей сенсорно – перцептивные и исследовательские способности, познавательный интерес и активность познания окружающего предметного и природного мира Учить детей способам взаимодействия в совместной предметно – практической и игровой деятельности с другими детьми и взрослыми, отражать в речи свои собственные впечатления , представления, события жизни

7 Содержание деятельности

Содержание деятельности

Подготовительный этап Самообразование педагогов, разработка перспективных планов Оформление уголка „Пустыни“ Приобретение емкостей для песка и воды Подбор и изготовление мелких игрушек Определение места и времени игр с песком в режиме дня Составление картотеки „Игры с песком“

8 Обучение играм с песком детей

Обучение играм с песком детей

9 Игры детей

Игры детей

10 Играем и расслабляемся

Играем и расслабляемся

11 Взаимодействие с семьей

Взаимодействие с семьей

12 Играют взрослые

Играют взрослые

13 Наши достижения

Наши достижения

Доступность, универсальность, мгогофункциональность Дети с удовольствием играют с песком Снимается напряжение у самых гиперактивных и агрессивных детей Дети чувствуют себя маленькими исследователями, успешными, что поднимает их самооценку Родители проявляют интерес и желание действовать. Позитивный настрой родителей на всех мероприятиях, увидели роль игр с песком в развитии ребенка в области познания и расслабления Посещаемость мероприятий родителями около 80%

14 Сомнения

Сомнения

Все сомнения „идут“ от образа нашего мышления, нашего жизненного опыта Дома создали условия около 20% (причина – лишние неудобства). По этой же причине в группах детского сада мы видим песочницы очень редко, чаще используется более „удобный“ природный материал: фасоль, горох, чечевица

15 Перспективы

Перспективы

Использовать игры с песком в коррекционной работе с детьми с ОВЗ и пропагандировать среди родителей Использовать данную возможность в организации работы с неорганизованными детьми для установления контакта, расслабления

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Успехов в работе!

«Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/pesochnaja-terapija-netraditsionnaja-forma-vzaimodejstvija-s-semjami-vospitannikov-216985.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников