<<  Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями Что можно достичь, играя с песком  >>
Немного из истории

Немного из истории. Впервые идея использования песка в игре с больными и психологически неблагополучными детьми была реализована английским детским психотерапевтом Маргарет Ловенфельд в 1930 г Сегодня „песочницу“ активно используют в гештальт – терапии, когнитивно – поведенческой и семейной терапии и в арт – терапии В 90-х годах прошлого столетия песочная терапия «стала набирать обороты» „Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка“ К.Д.Ушинский.

Слайд 2 из презентации «Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Песочная терапия – нетрадиционная форма взаимодействия с семьями воспитанников.ppt» можно в zip-архиве размером 927 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Экспериментирование в ДОУ» - Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности. Систематичности работы. Экспериментальная деятельность. Организация детского экспериментирования. Колокольчик. Экспериментирование развивает и воспитывает. Механизм управления инновационным процессом. Экспериментирование на прогулке.

«Сенсорное развитие дошкольников» - Сенсорное развитие младших дошкольников. Организованная образовательная деятельность. Обогащать сенсорный опыт детей. Самостоятельная деятельность. Средства и методы работы. Сенсорное развитие ребенка. Результаты деятельности. Целевые прогулки. Трио развивайка. Пальчиковые игры. Сотрудничество с родителями.

«Экспериментирование в детском саду» - Причинно – следственные связи. Средняя группа. Видеть проблемы. Главные достоинства экспериментирования в детском саду. Характеристики детского экспериментирования. Интегративное качество. Задачи познавательно-исследовательской деятельности. Последовательность детского экспериментирования. Ключевые компетенции.

«Конструирование в детском саду» - Конструирование из природного материала. Задачи в обучении и руководстве. Значение конструктивной деятельности. Виды конструирования в детском саду. Показ воспитателем приемов изготовления. Конструирование из строительных материалов. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Художественно-эстетическое восприятие детей.

«Детское экспериментирование» - Детское экспериментирование. Строится ребёнком, а не задаётся взрослым. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Содержание детской экспериментальной деятельности. Структура детского экспериментирования. Характеристики детского экспериментирования.

«Сенсорное воспитание детей» - Квадраты «Сложи узор»; «Чудесный мешочек». Развитие тактильной чувствительности. Игры с прищепками. Теоретические основы сенсорного воспитания. Логические блоки Дьенеша. Основой умственного воспитания является сенсорное воспитание. Обучение обследованию проводиться с учётом возраста детей. Сенсорная культура.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы