ФГТ
<<  Организация деятельности дошкольного отделения в соответствии с Федеральными государственным образовательным стандартом ДО в 2014 – 2015 учебном году Культура и традиция поздравления именинников в детской образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО  >>
Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном
Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном
Принципы организации
Принципы организации
Алгоритм разработки планирования
Алгоритм разработки планирования
Выбор тем
Выбор тем
Количество праздников (событий) самостоятельно определяется педагогами
Количество праздников (событий) самостоятельно определяется педагогами
Возрастная группа/ период
Возрастная группа/ период
Разработка комплексно – тематического плана
Разработка комплексно – тематического плана
Комплексно – тематическое планирование _ группа № _
Комплексно – тематическое планирование _ группа № _
Итоговым мероприятием может быть: Праздник Досуг или развлечение День
Итоговым мероприятием может быть: Праздник Досуг или развлечение День
Социализация Труд Безопасность здоровье
Социализация Труд Безопасность здоровье
Непосредственно-образовательная деятельность
Непосредственно-образовательная деятельность
Графа образовательная деятельность в режимных моментах
Графа образовательная деятельность в режимных моментах
Графа самостоятельная деятельность детей
Графа самостоятельная деятельность детей
Графа взаимодействие с семьями детей по реализации ООП ДО
Графа взаимодействие с семьями детей по реализации ООП ДО
Календарный план (план работы педагога на каждый день)
Календарный план (план работы педагога на каждый день)
Тема: _ Сроки:_ Цель
Тема: _ Сроки:_ Цель
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Прогулка
Прогулка
Работа перед сном
Работа перед сном
Непосредственно-образовательная деятельность
Непосредственно-образовательная деятельность
Взаимодействие с семьями по реализации ООП
Взаимодействие с семьями по реализации ООП
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями». Автор: Владелец. Файл: «Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями.ppt». Размер zip-архива: 149 КБ.

Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями

содержание презентации «Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями.ppt»
СлайдТекст
1 Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном

Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном

образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями

2 Принципы организации

Принципы организации

Развивающее обучение Интеграция образовательных областей Комплексно – тематическое планирование Деятельный подход

3 Алгоритм разработки планирования

Алгоритм разработки планирования

4 Выбор тем

Выбор тем

Явления нравственной жизни ребенка Окружающая природа Мир искусства и литературы Традиционные для семьи, общества и государства праздничные события Наиболее «важные» профессии События, формирующие чувство гражданской принадлежности ребенка

5 Количество праздников (событий) самостоятельно определяется педагогами

Количество праздников (событий) самостоятельно определяется педагогами

Указанные праздники могут быть заменены другими Краткая информационная справка о каждом событии адресована педагогам и родителям детей Рекомендуемое время проведения мероприятия не всегда совпадает с официальной датой празднования Период подготовки к каждому мероприятию определяется педагогами

6 Возрастная группа/ период

Возрастная группа/ период

Вторая младшая № 2 Вторая младшая № 5 Вторая младшая № 4

Средняя группа № 6 Средняя группа № 10

Старшая (компенсирующая - ФФН) группа № 7

Старшая (компен-сирующая - ОНР) группа №9

Подготови-тельная (компенси-рующая – ОНР) группа № 11

31 октября – 3 ноября

Неделя здоровья

Неделя здоровья

Неделя здоровья

Лес. Грибы, ягоды

Спорт

20-24 февраля

Папы всякие важны

Смелый, сильный, волевой – это папочка мой.

День защитника Отечества

День защит-ника Отечест-ва

День защит-ника Отечес-тва Богатыри

23-27 апреля

Наш помощник - светофор

Наш помощник - светофор

Наш друг - светофор

Профессии

Правила ГАИ твои и мои (полиция).

7 Разработка комплексно – тематического плана

Разработка комплексно – тематического плана

8 Комплексно – тематическое планирование _ группа № _

Комплексно – тематическое планирование _ группа № _

омплексно – тематическое планирование _______________ группа № ____

Социализация Труд Безопасность Здоровье Познание Коммуникация Музыка Художествен-ное творчество Чтение художествен-ной литературы Физическая культура

Тема Сроки

Тема Сроки

Интеграция областей

Интеграция областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятель-ная деятельность детей

Самостоятель-ная деятельность детей

Взаимо-действие с семьями детей по реали-зации ООП ДО

Взаимо-действие с семьями детей по реали-зации ООП ДО

Непосредст-венно образователь-ная деятельность

Образовате-льная деятель-ность в режимных моментах

Итого-вое меро-приятие:

9 Итоговым мероприятием может быть: Праздник Досуг или развлечение День

Итоговым мероприятием может быть: Праздник Досуг или развлечение День

открытых дверей Выставка рисунков Коллективная работа Фольклорный праздник Сочинение и рисование сказки Конкурс чтецов Конкурс на лучшую загадку, сочиненную детьми Викторина

10 Социализация Труд Безопасность здоровье

Социализация Труд Безопасность здоровье

Образовательные области, которые всегда интегрируются

11 Непосредственно-образовательная деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

Познание Коммуникация Музыка Художественное творчество Физическая культура Чтение художественной литературы

12 Графа образовательная деятельность в режимных моментах

Графа образовательная деятельность в режимных моментах

Указываются наиболее яркие формы работы с детьми по теме в разных видах детской деятельности (6-7 с указанием интеграции образовательных областей).

13 Графа самостоятельная деятельность детей

Графа самостоятельная деятельность детей

Прописывается создание условий (развивающей среды): внести игрушку, альбом, предложить обыграть…. И т.Д.

14 Графа взаимодействие с семьями детей по реализации ООП ДО

Графа взаимодействие с семьями детей по реализации ООП ДО

Указывается, как родители вовлечены в освоение темы (принести поделки для выставки, прочитать с детьми сказку…, информация о празднике).

15 Календарный план (план работы педагога на каждый день)

Календарный план (план работы педагога на каждый день)

16 Тема: _ Сроки:_ Цель

Тема: _ Сроки:_ Цель

ема: ______________________________ Сроки:______________________ Цель: Итоговое мероприятие: ______________________________ ДАТА: ____________ Ответственный: _____________________________ Дата: _______ День недели: _______________

Временной отрезок

Временной отрезок

Интеграция облас-тей

Интеграция облас-тей

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей

Самостоя-тельная деятель-ность детей

Самостоя-тельная деятель-ность детей

Взаимо-действие с семьями по реализации ООП

Взаимо-действие с семьями по реализации ООП

Группо-вая, подгруп-повая

Индиви-дуальная

Образовате-льная деятель-ность в режимных моментах

Утро

Непосредственно-обрзавате-льная деятельность

Непосредственно-обрзавате-льная деятельность

Непосредственно-обрзавате-льная деятельность

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

17 Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей

Указывается конкретно с кем, какая проводится индивидуальная, подгрупповая работа, образовательная деятельность при умывании, приеме пищи, подготовке к прогулке и т.д

18 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Указываем конкретно какие создаем условия: внести альбом с фотографиями, иллюстрациями, предложить атрибут для игры и т.П.

19 Прогулка

Прогулка

Отражаются: наблюдение, индивидуальная работа, подвижная игра, труд (начиная со старшей группы), атрибуты для самостоятельной деятельности.

20 Работа перед сном

Работа перед сном

Чтение художественной литературы в дошкольных группах

21 Непосредственно-образовательная деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

Прописываются её виды (1,2,3 в зависимости от возрастной группы, согласно циклограмме непосредственно-образовательной деятельности) по образовательным областям: познание, коммуникация, художественное творчество и т.Д. Или по видам деятельности (познавательная деятельность, музыкальная деятельность и т.П.)

22 Взаимодействие с семьями по реализации ООП

Взаимодействие с семьями по реализации ООП

Указываем что конкретно предлагаем родителям в этот день

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/planirovanie-vospitatelno-obrazovatelnogo-protsessa-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-v-sootvetstvii-s-federalnymi-gosudarstvennymi-trebovanijami-120634.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ФГТ > Планирование воспитательно – образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями