Развитие ребенка
<<  Сюжетно ролевых игр по фгос во 2младшей группе Использование приёмов мнемотехники в развитии мыслительных процессов и связной речи детей с ОВЗ  >>
«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной
«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной
* Развивающая среда нужна для того, чтобы воспитать успешного,
* Развивающая среда нужна для того, чтобы воспитать успешного,
Принципы организации предметно – развивающей среды
Принципы организации предметно – развивающей среды
Центр речевого развития
Центр речевого развития
Музыкально–театральный центр
Музыкально–театральный центр
Строительный центр
Строительный центр
Центр науки (исследовательский центр)
Центр науки (исследовательский центр)
Центр сенсорного развития
Центр сенсорного развития
Центр искусств
Центр искусств
Центр страноведения
Центр страноведения
Физкультурно–оздоровительный центр
Физкультурно–оздоровительный центр
Центр занимательной математики
Центр занимательной математики
Центры гендерного воспитания
Центры гендерного воспитания
«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной
«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной

Презентация на тему: «Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей». Автор: Александр. Файл: «Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей.pptx». Размер zip-архива: 1714 КБ.

Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей

содержание презентации «Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей.pptx»
СлайдТекст
1 «Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной

«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной

речи детей» Подготовительная логопедическая группа «Теремок» Презентацию подготовили : Воспитатели: Григорьева С. А. Плеснивая В. М. Учитель – логопед: Съемщикова Л. А.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 компенсирующего вида Колпинского района Санкт – Петербурга.

2 * Развивающая среда нужна для того, чтобы воспитать успешного,

* Развивающая среда нужна для того, чтобы воспитать успешного,

самостоятельного, инициативного, активного и творческого ребёнка, она должна способствовать всестороннему гармоничному развитию личности детей. * В группах для детей с ТНР развивающая среда должна быть построена таким образом, чтобы максимально способствовать развитию речи детей. * В своей группе мы постарались организовать развивающее пространство так, чтобы каждый ребёнок имел возможность упражняться, наблюдать, добиваться поставленной цели. * Обстановка группы позволяет предусмотреть чередование непосредственно образовательной, совместной и свободной деятельности детей, способствует реализации режима двигательной активности, что предупреждает умственное утомление, способствует здоровьесбережению. * Создавая развивающую среду группы, мы стремились к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала, прежде всего, стремление к самостоятельной деятельности.

3 Принципы организации предметно – развивающей среды

Принципы организации предметно – развивающей среды

Полифункциональность

Информативность

Трансформируемость

Педагогическая целесообразность

Вариативность

Подготовительная логопедическая №2

4 Центр речевого развития

Центр речевого развития

Был создан с целью всестороннего развития речи воспитанников . Здесь закладывается фундамент грамотной речи детей. В речевом уголке расположились: Книжный уголок. В нем представлены любимые детские сказки и рассказы ( по программе детского сада и по лексическим темам). Наряду с художественной литературой в нем представлена познавательная, справочная литература. Речевые дидактические игры, в которые ребёнок может поиграть как самостоятельно, так и с группой детей. Направление игр – развитие связной речи, помощь в обучении грамоте. Картотека « Расскажи стихи по картинкам», где ребёнок может повторить стихотворение с отрабатываемым звуком.

5 Музыкально–театральный центр

Музыкально–театральный центр

Представлен набором детских музыкальных инструментов, звучащих игрушек. Есть аудиотехника, фонотека. Играя с музыкальными инструментами, дети учатся слышать различные звуки, отличать их по высоте, силе, что может способствовать развитию не только музыкального, но и фонематического слуха. Так же здесь расположились сказочные персонажи-куклы. Дети с удовольствием с ними играют. Учатся правильно строить фразы при инсценировках, перевоплощаются в различных героев, меняя при этом интонацию, голос. Театрализованные игры развивают уверенность в себе, коммуникабельность.

6 Строительный центр

Строительный центр

Содержит разнообразный строительный материал, который находится в свободном доступе для детей. Для построек имеются образцы моделей, схемы, фотографии, рисунки. Здесь удобно проводить игры, в процессе которых дети учатся понимать значение предлогов и употреблять их в речи.

7 Центр науки (исследовательский центр)

Центр науки (исследовательский центр)

В данном центре размещён разнообразный материал для экспериментирования, дидактические игры, модели, детские работы из природного материала, различные виды коллекций. В процессе выполнения опытов и исследований , дети учатся составлять предложения по демонстрируемым действиям, составлять небольшие рассказы, размышлять, рассуждать и доказывать!

8 Центр сенсорного развития

Центр сенсорного развития

В этом центре находятся звучащие игрушки, игрушки – заместители, клубочки, катушки, шнуровки и многое другое, способствующее развитию мелкой моторики, тактильных ощущений, слуховых анализаторов, зрительного восприятия, обоняния, развитию психических процессов.

9 Центр искусств

Центр искусств

Отведено самое светлое, хорошо освещенное в группе место. Здесь дети рисуют, лепят, выполняют аппликацию. В распоряжении детей мелки, бумага разной фактуры, размера, цвета. Работа в этом центре способствует развитию мелкой моторики, развивает речевое творчество детей.

10 Центр страноведения

Центр страноведения

Этот центр позволяет детям осознать своё место в культурно – историческом пространстве, оценить себя, соотнеся с историческим прошлым своей страны. Так же дети знакомятся здесь с другими странами и континентами. Расположенные здесь дидактические пособия развивают у детей воображение, связную речь, речевое творчество, обогащают словарный запас.

11 Физкультурно–оздоровительный центр

Физкультурно–оздоровительный центр

Этот центр пользуется популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в двигательной активности. Это очень важно в работе с детьми с ТНР!

12 Центр занимательной математики

Центр занимательной математики

Удобное рабочее место, где ребята играют в дидактические и настольные игры. Для выполнения индивидуальных и подгрупповых упражнений используются ковролин или магнитная доска. Занимаясь математикой, можно работать над грамматическим строем речи, пространственно – временными представлениями, связной речью.

13 Центры гендерного воспитания

Центры гендерного воспитания

Для игр по интересам и половым различиям мы создали центры для мальчиков и девочек. Дети с удовольствием здесь играют, учатся правильно выстраивать фразы. Такие игры развивают уверенность в себе и коммуникабельность.

14 «Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной
«Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/predmetno-razvivajuschaja-sreda-gruppy-istochnik-formirovanija-svjaznoj-rechi-detej-196796.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Предметно – развивающая среда группы – источник формирования связной речи детей