Предметно-развивающая среда в соответствии с ФГОС (ранний возраст)

Предметно-развивающая среда в соответствии с ФГОС (ранний возраст)

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с №1 «Дюймовочка» Пономарева Татьяна Алексеевна

Какой должна быть развивающая среда в ДОУ

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Должна обеспечивать возможность общения и совместную деятельность детей (в том числе детей раннего возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а так же уединения. Должна обеспечивать реализацию различных образовательных программ, учёт возрастных особенностей детей.

Насыщенность среды

Для детей раннего возраста образовательное пространство должно представлять необходимые и достаточные возможности для: - движения, - предметной и игровой деятельности с разными материалами.

Игровые центры

Дидактический стол (центр коммуникации и кругозора)

В центр входят игры на развитие мелкой моторики пальцев рук, дидактические игры на развитие психических процессов, игры на сенсорное развитие и т.д. Дидактический стол с наполнителем –это важная составляющая предметно-пространственной среды группы раннего возраста.

Игровые центры «Дом», «Правила уличного движения»

Игровые центры: «Мир сказок», «Парикмахерская»

Игровые центры

Конструктивный центр

Центр художественного творчества

Трансформируемость пространства

Трансформация помещений может быть обеспечена раздвижными лёгкими перегородками. Определённые возможности в этом плане представляют шкафные перегородки, когда с помощью перестановки мебели можно изменить площадь, пропорции и планировку помещений, расположение проёмов, перегородок.

Трансформируемость пространства

Полифункциональность материалов

Возможность разнообразного использования различных составляющим предметной среды (детской мебели, матов, мягких модулей, ширм) Наличие в группе предметов не обладающих жёстко закреплённым способом употребления.

Полифункциональность материалов

Вариативность среды

Наличие в группе различных пространств (для игр, конструирования, уединения и т.д), а так же разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей.

Вариативность среды

Доступность среды

Безопасность предметно-пространственной среды

Предполагает соответствие всех её элементов (игрушек, детской мебели, мягких модулей и тд.) требований по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

Спасибо за внимание