Детский сад
<<  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – Центр развития ребенка - детский сад № 36 «Волшебный дворец» г. Альметьевска Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25 «Солнышко»  >>
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Муниципального дошкольного
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Муниципального дошкольного
Цель программы: формировать благоприятные условия для полноценного
Цель программы: формировать благоприятные условия для полноценного
Используемые программы: «От рождения до школы» под ред
Используемые программы: «От рождения до школы» под ред
Материально- техническое обеспечение Программы МБДОУ « Детский сад №
Материально- техническое обеспечение Программы МБДОУ « Детский сад №
Образовательная программа обеспечивает организационное сопровождение
Образовательная программа обеспечивает организационное сопровождение
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Взаимодействие семьи и детского сада
Взаимодействие семьи и детского сада
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Программы ступеньки детства для доу». Автор: Запивалова С.И.. Файл: «Программы ступеньки детства для доу.ppt». Размер zip-архива: 6220 КБ.

Программы ступеньки детства для доу

содержание презентации «Программы ступеньки детства для доу.ppt»
СлайдТекст
1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Муниципального дошкольного

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Муниципального дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад № 28» г. Иваново

Образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 28» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года).

2 Цель программы: формировать благоприятные условия для полноценного

Цель программы: формировать благоприятные условия для полноценного

проживания ребенком дошкольного детства, формировать основы базовой культуры личности, разностороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовить к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечить безопасности жизнедеятельности дошкольника. Задачи: Охрана и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры, представлений о здоровом образе жизни; Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; Развитие эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках; Содействие развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи; Стимулирование творческой активности, воображения воспитанников, желания включаться в творческую деятельность; Обеспечение полноценного художественно-эстетического развития детей, формирование основ их общей культуры; Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса; Создание творческой организации (креативности) образовательного процесса; Обеспечение вариативности использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; Обеспечение уважительного отношения к результатам детского творчества.

3 Используемые программы: «От рождения до школы» под ред

Используемые программы: «От рождения до школы» под ред

Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. Колесникова Е.В. Программа «Математические ступеньки». – М.: ТЦ Сфера, 2015. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. – М.: Вентана-Граф, 2014. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: «КАРАПУЗ», 2014 г.

Возрастные особенности воспитанников ДОУ МБДОУ «Детский сад №28» посещают дети в возрасте от трех до семи лет. В ДОУ 90 воспитанников, функционируют 4 группы: Первая младшая группа «Гномики» - 23 детей; Вторая младшая группа «» - 24 детей; Старшая группа «Почемучки» – 21 детей; Подготовительная группа «Непоседы» – 22 детей. Все группы ДОУ имеют общеразвивающую направленность. Дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды ДОУ не посещают.

4 Материально- техническое обеспечение Программы МБДОУ « Детский сад №

Материально- техническое обеспечение Программы МБДОУ « Детский сад №

28» располагается в типовом двух этажном здании со всеми необходимыми коммуникациями. Основные помещения в ДОУ

Наименование

1.

Групповые комнаты

2.

Спальни

3.

Приемные

4.

Музыкально-физкультурный зал

6.

Медицинский блок

7.

Прогулочные участки

8.

Спортивная площадка

Кол-во

4

2

3

1

1

4

1

5 Образовательная программа обеспечивает организационное сопровождение

Образовательная программа обеспечивает организационное сопровождение

процесса разностороннего развития детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физические развитие.

6 Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие

- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, - развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками, - становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, - развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОУ, - формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

7 Познавательное развитие

Познавательное развитие

- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, - формирование познавательных действий, становление сознания, - развитие воображения и творческой активности, - формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), - формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира

8 Речевое развитие

Речевое развитие

- Приобретение опыта в двигательной деятельности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), - формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами, - становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, - становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

9 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы, - становление эстетического отношения к окружающему миру, - формирование элементарных представлений о видах искусства, - восприятие музыки, художественной литературы, фольклора, - стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений, - реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

10 Физическое развитие

Физическое развитие

- Владение речью как средством общения и культуры, - обогащение активного словаря, - развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, - развитие речевого творчества, - развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, - знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, - формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

11 Взаимодействие семьи и детского сада

Взаимодействие семьи и детского сада

Цель взаимодействия семьей – сделать родителей активными участниками образовательного процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей. Задачи: формирование психолого-педагогических знаний родителей; приобщение родителей к участию в жизни ДОУ; оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей; изучение и пропаганда лучшего семейного опыта. Направления взаимодействия ДОУ с семьей: Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса; психолого-педагогическое просвещение; ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ; вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность: участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы родительского комитета целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах; обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях; взаимодействие педагогов с общественными организациями родителей – родительский комитет, Совет ДОУ.

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Наш адрес: Ивановская область, г. Иваново, ул. Вольная, д. 20 Телефон: 8 (4932) 41 – 66 – 64 Электронная почта – dou28@ivedu.ru

«Программы ступеньки детства для доу»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/programmy-stupenki-detstva-dlja-dou-165052.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Программы ступеньки детства для доу