Готовность к школе
<<  Психологическая готовность к ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Психологическая готовность ребёнка к школе  >>
Психологическая готовность детей к обучению в школе
Психологическая готовность детей к обучению в школе
«Психологическая готовность» – это необходимый и достаточный уровень
«Психологическая готовность» – это необходимый и достаточный уровень
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Психологическая готовность к школьному обучению
Психологическая готовность к школьному обучению
Составляющие психологической готовности
Составляющие психологической готовности
Личностно-социальная готовность
Личностно-социальная готовность
Эмоционально - волевая готовность к школе
Эмоционально - волевая готовность к школе
Развитие эмоционально – волевой готовности
Развитие эмоционально – волевой готовности
Мотивационная готовность
Мотивационная готовность
Развитие мотивационной готовности
Развитие мотивационной готовности
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Развитие интеллектуальной готовности
Развитие интеллектуальной готовности
Мудрые советы
Мудрые советы
С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся
С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся
Помогите своему ребенку успешно начать новую жизнь, жизнь взрослого
Помогите своему ребенку успешно начать новую жизнь, жизнь взрослого

Презентация на тему: «Психологическая готовность детей к обучению в школе». Автор: . Файл: «Психологическая готовность детей к обучению в школе.pptx». Размер zip-архива: 363 КБ.

Психологическая готовность детей к обучению в школе

содержание презентации «Психологическая готовность детей к обучению в школе.pptx»
СлайдТекст
1 Психологическая готовность детей к обучению в школе

Психологическая готовность детей к обучению в школе

Подготовила педагог – психолог МБДОУ №172 «Радуга» Михеева М. Ф.

2 «Психологическая готовность» – это необходимый и достаточный уровень

«Психологическая готовность» – это необходимый и достаточный уровень

психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в группе сверстников». Кандидат психологических наук Н.И. Гуткина.

3 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования

Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; Любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; .

4 Психологическая готовность к школьному обучению

Психологическая готовность к школьному обучению

Это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Этот уровень позволяет прогнозировать успешность или неуспешности обучения первоклассника.

5 Составляющие психологической готовности

Составляющие психологической готовности

Личностно-социальная готовность Эмоционально-волевая готовность Мотивационная готовность Интеллектуальная готовность

6 Личностно-социальная готовность

Личностно-социальная готовность

Умеет ли ребенок общаться с детьми. Проявляет ли инициативу в общении или ждет, когда его позовут другие ребята. Чувствует ли принятые в обществе нормы общения. Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение. Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями.

7 Эмоционально - волевая готовность к школе

Эмоционально - волевая готовность к школе

Способность делать не только то, что хочу, но и то, что надо, не бояться трудностей, разрешать их самостоятельно. Адекватная самооценка и положительный образ себя. Умение сосредоточиться, управление эмоциями.

8 Развитие эмоционально – волевой готовности

Развитие эмоционально – волевой готовности

Формированию этих качеств поможет игра!!! Игры учат спокойно дожидаться своей очереди, своего хода, с достоинством проигрывать, выстраивать свою стратегию и при этом учитывать постоянно меняющиеся обстоятельства и т.д. Также необходимо приучать ребенка к смене деятельности, режиму дня. Важно проявлять веру в ребенка, искренне поощрять, помогать и поддерживать. Потихоньку ребенок разовьет в себе способность к волевому усилию, но не сразу. Помогите ему!

9 Мотивационная готовность

Мотивационная готовность

Познавательный интерес, желание узнавать что то новое. Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе

10 Развитие мотивационной готовности

Развитие мотивационной готовности

Рассказывать о своих школьных годах, вспоминая смешные и поучительные случаи, читать вместе с ребенком книги о школе, рассказывать о школьных порядках, устроить малышу экскурсию по будущей школе, показав ему, где он будет учиться. Полезны занятия, которые развивают фантазию и воображение: рисование, лепка, конструирование, а также самостоятельность и упорство: занятия в кружках и секциях.

11 Интеллектуальная готовность

Интеллектуальная готовность

Умение думать, анализировать, делать выводы. Развитие речи, словарный запас и способность рассказывать что-то на доступные темы, в том числе и элементарные сведения о себе. Способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика.

12 Развитие интеллектуальной готовности

Развитие интеллектуальной готовности

Умение писать, читать, считать, решать элементарные задачки, это лишь навыки, которым можно научить. Не подавляйте исследовательский интерес юного естествоиспытателя, тогда к моменту поступления в школу ему многое удастся постичь на собственном опыте. Учите ребенка самого искать ответы на свои бесконечные «почему», выстраивать причинно-следственные связи – одним словом, активно интересоваться окружающим миром.

13 Мудрые советы

Мудрые советы

Подготовим маленького к самостоятельной жизни среди сверстников, попытаемся научить его простым правилам детского общежития. Не отнимай чужого, но и не всё своё отдавай. Попросили – дай, пытаются отнять –старайся защититься. Не дерись без обиды. Не обижайся без дела. Сам ни к кому не приставай. Зовут играть – иди, не зовут – попросись, это не стыдно. Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чём не проси. Из – за отметок не плачь, будь гордым.

14 С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся

С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся

Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут. Не ябедничай за спиной у товарищей. Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей, дети не любят и чистюль. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай водиться, давай вместе домой пойдём. И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый. Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе. Дорогу переходи внимательно, не торопись.

15 Помогите своему ребенку успешно начать новую жизнь, жизнь взрослого

Помогите своему ребенку успешно начать новую жизнь, жизнь взрослого

человечка!

«Психологическая готовность детей к обучению в школе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/psikhologicheskaja-gotovnost-detej-k-obucheniju-v-shkole-188715.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Психологическая готовность детей к обучению в школе