Логопед
<<  Нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение коррекционной работы в ДОУ в условиях логопедической группы при реализации ФГОС ДО Использование приемов мнемотехники в логопедической работе при автоматизации звукопроизношения у дошкольников  >>
Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп
Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
3. При проведении праздников важно продумать, как лучше объединять
3. При проведении праздников важно продумать, как лучше объединять
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Календарь народных праздников
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Народные праздники
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района». Автор: . Файл: «Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района.ppt». Размер zip-архива: 1518 КБ.

Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района

содержание презентации «Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района.ppt»
СлайдТекст
1 Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп

Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп

Ленинского района

«Народная педагогика, как средство коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи»

Воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ д/с № 176 Л. А. Кудыма

2 Народные праздники

Народные праздники

Народ, который не знает своей культуры и истории презрен и легкомыслен Н.М Карамзин Народная культура подобна благодатной почве, в которую посажено зёрнышко. Очень важно возродить преемственность поколений, передать подрастающему поколению нравственные устои, духовные и художественные ценности традиционной культуры народа. В единстве разных видов искусства показать детям картину народного быта и нравов. Заложить в личность ребенка понимания народной культуры в единстве, синтезе изобразительного искусства и фольклора, музыке, устного народного творчества, традиций и праздников. И это является почвой для дальнейшего развития всесторонне развитой личности.

3 Народные праздники

Народные праздники

Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники, как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха детей и взрослых, объединенных совместными действиями, общими переживаниями. Именно здесь фокусируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии. Дети вместе со взрослыми исследуют особенности каждого народного праздника, устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом и отдыхом предков в прошлом и взрослых в настоящее время.

4 Народные праздники

Народные праздники

Цель: закрепить собирательный образ народных праздников: обряды, традиции, которыми они сопровождались Задачи: - формировать познавательный интерес к истории своей страны, к русскому народному фольклору; - учить нравственным нормам поведения, основанным на национальных традициях, уважительного отношения к людям старшего поколения, как носителя мудрости к традиций; - усваивать язык своего народа, нравы, обычаи через фольклор, календарно-обрядовые и семейно-бытовые праздники; - воспитывать интерес к прошлому предков; - вовлекать в возрождение народной культуры родителей, педагогов, социум; - создание эмоционального комфорта.

5 Народные праздники

Народные праздники

В основу проведения народных праздников положены следующие принципы: - учет возрастных особенностей детей при отборе содержания темы непосредственно- образовательной деятельности; - обеспечение эмоционально-психологического комфорта для детей; - уважение к личности каждого ребенка.

6 Народные праздники

Народные праздники

Предварительная работа.

- Знакомство с историей русского народного костюма (женского, мужского). - Рассказ о празднике, народных традициях, обрядах. - Разучивание песен, хороводов, игр и т.д. - Изготовление сувениров и поздравительных открыток. - Индивидуальные приглашения для родных. - Подготовка костюмов, атрибутов. - Оформление группы (зала шарами, плакатами поделками и т.п.).

7 Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

детьми, имеющими нарушения речи

1. Интересный праздник вызовет много положительных эмоций у детей: закрепит и расширит их знания, умения и навыки в разных видах деятельности, поможет развить творческие способности и, возможно, повысит самооценку, что очень важно для детей, страдающих речевыми нарушениями. И, несомненно, праздники, развлечения помогут детям научиться адаптироваться в разных условиях. 2. Очень важно найти такую форму проведения праздника, которая позволит заинтересовать детей и отразить тематику праздника, не перегружая детей подготовкой. Необходимо помнить о чувстве меры при составлении сценария: не перегружать его большим количеством песен, танцев, стихов и т.д.

8 3. При проведении праздников важно продумать, как лучше объединять

3. При проведении праздников важно продумать, как лучше объединять

детей (например, нельзя объединять детей с ЗПР + заикание). 4. Потешки, заклички, игры подбираются доступные по содержанию, удобные в исполнении, желательно без трудных сочетаний звуков, сложных окончаний. Иногда приходиться использовать «дробление», без искажения смысла, где одно четверостишье, иногда фразу, а иногда только слово говорит один ребенок, следующее другой и т.д. – «перекличка». 5. При запоминании пословиц и поговорок используются карточки, на которых в рисунках зашифрованы пословицы.

Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с детьми, имеющими нарушения речи

9 Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

детьми, имеющими нарушения речи

6. Иногда возможно исполнение одного и того же произведения 2-3 детьми по очереди. 7. Над разучиванием песен, потешек, сценок привлекаются логопед, музыкальный руководитель, где обращается большое внимание на четкое и выразительное их исполнение. И если работа идет в сотрудничестве, то результат бывает положительный. 8. При проведении праздников, также необходимо учитывать недостаточную сформированность навыков у детей в разных видах музыкальной деятельности, особенности детей с нарушением речи, а также лимит времени. 9. Ежемесячно в группе отмечаются дни рождения детей. Это хорошая традиция. Она помогает воспитанию внимания детей друг к другу, укрепляет коллектив. Каждый ребенок становится центром доброты и теплоты окружающих его детей и взрослых. Все дети принимают активное участие в подготовке подарков, стремясь доставить имениннику удовольствие.

10 Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

Особенности методики использования народно-обрядовых праздников с

детьми, имеющими нарушения речи

10. Ни один обрядовый праздник не обходится без игры на русских народных инструментов. 11. Народно-обрядовые праздники всегда связаны игрой. Разученные с детьми прибаутки, считалки, заклички делают игру более интересной, обогащают ее содержание. 12. Использование народного материала в непосредственно - образовательной деятельности осуществляется по подгруппам, индивидуально, в совместной и самостоятельной деятельности детей. 13. При проведении праздников включаем не только игровые моменты, но и актуализацию представлений детей по лексическим темам: например «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Сбор урожая». 14. Чтобы дети почувствовали дух прошлого времени, одной из важнейших условий работы с фольклорным материалом является костюм. Для девочек - сарафаны и девичьи кокошники или повязки, мальчикам – рубашки косоворотки, кушак, брюки. 15. Участие в праздниках родителей, бабушек, дедушек.

11 Календарь народных праздников

Календарь народных праздников

Осеннины, Оспожники - именины Осени, праздник урожая. Осеннее равноденствие – солнце умирает. В избах обновляли огонь: старый гасили, а новый обновляли. « Лето вырастило, а осень подарила». Загадки, пословицы о хлебе, урожае. Петр и Павел Рябинники. Беседа: Рябина на Руси считается оберегом, ее сажали у дома, делали бусы из ягод от сглаза, порчи, для исполнения желаний.

Октябрь – листобой, грязник 14 октября

«Покров» - первое зазимье. «Придет Покров, девке голову, покроет» Рассказ о Павлопасадских шалях. Покров - время начало посиделок.

Сентябрь - хмурень 21 сентября 23 сентября

Месяц

Название календарного праздника

12 Календарь народных праздников

Календарь народных праздников

Ноябрь-полозимник 12 ноября

«Синичкины именины» Изготовление кормушек и развешивание их на участке.

Декабрь - стужайло 25 декабря

Спиридон - Солнцеворот. Зажигали костры в честь солнца, скатывали с гор горящее колесо, лепили снежную бабу и водили вокруг нее хороводы, начинали колядовать.

Январь – году начало – зиме середина 1 января 7 января 19 января

Новый год Приметы: Каков первый день января, таков и первый день лета. Если ночь на первое января звездная, то готовьте к лету корзинки и туески, потому как быть хорошему урожаю ягод. Рождество С Рождества, 7 января по крещение 19 января, на Руси праздновались Святки. Святые вечера продолжались до 14 января и посвящались коледованию и девечьим гаданиям. Крещение – Водосвятие. Легенды и сказки о воде живой и мертвой. Наступают знаменитые крещенские морозы. Примета: Если день теплый – будет урожай на хлеб, если холодный и ясный – лето предстоит жаркое и засушливое, пасмурны и снежный – хорошее лето с обильным урожаем.

13 Календарь народных праздников

Календарь народных праздников

Февраль – лютень, бокогрей 15 февраля

Сретенье. Сегодня зима с летом повстречались. Сретенские морозы. Масленица - Самый веселый и предвесенний праздник. Отмечают в конце зимы и праздную целую неделю. Празднование совершалось по строго расписанному порядку.

Март - капельник 22 марта «Сороки»

День рождения леса «Жаворонушки» Вторая встреча весны. День считался массовым прилетом птиц – «сорока сороков». День весеннего равноденствия. «На Сороки день с ночью меряются. Примета: Если день теплый – обещают и сорок дней быть теплыми, если же холодный – жди сорок холодных утренников. Готовят из теста жаворонков с крылышками, с глазками из изюминок, угощают ими друг друга. Загадки о птицах.

14 Календарь народных праздников

Календарь народных праздников

Апрель - снегогон

Вербное воскресенье Верба – первая из деревьев в наших краях пробуждается от зимнего оцепенения. Народ считает вербу чудодейственным растением. Освященная в церкви верба охраняла дом от пожаров, скот – от хвору, а посевы от града и болезней. Поговорка: «Хворь в лес, а здоровье – в кости». «Пасха» - праздник начала весны. Пасха – это день воскресения Иисуса Христа.

Май -Июнь цветень

«Именины березки» (Троица) Это праздник конца весны, начало лета. Березкины именины. Троицкая неделя представляет собой прощание с весной, встречу с летом. Дети наблюдают весеннее возрождение земли, красоту зеленеющего луга, цветущих деревьев, любуются яркой изумрудной зеленью березки. Предки ветками березы в Троицу украшали дома: вокруг нее водили хороводы, играли в народные игры. Под березой ели праздничные пироги, яйца, медовые праздники. Дети изготавливают из глины народные игрушки в подарок близким и друзьям.

15 Народные праздники

Народные праздники

Этот вид деятельности: - оказывает влияние и огромную помощь в развитии и воспитании детей логопедической группы. - даёт возможность творческого перевоплощения для закрепления навыка правильной речи и приобщения свободы речевого общения. - помогает больше узнавать и с любовью относиться к своей Родине, народу, традициям, обычаям.

16 Народные праздники

Народные праздники

При этом надо помнить и о сегодняшнем дне, вместе с детьми постоянно прослеживать связь между стариной и днем настоящим, дать понять ребенку, что он хозяин своей Родины. - Я – человек! - Я живу на этой Земле! - Здесь мой дом, мои близкие и дорогие люди. Я хочу научиться заботиться о них. - Я танцую, пою, слушаю музыку моего народа. - Я учусь мастерить, рисовать у лучших мастеров моей Земли. - Мне читают сказки, легенды, былины о героях, их подвигах о доброте и отваге, о вечной победе добра над злом. - Это все – моя Родина!

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/rajonnoe-metodicheskoe-obedinenie-vospitatelej-logopedicheskikh-grupp-leninskogo-rajona-192432.html
cсылка на страницу

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Районное методическое объединение воспитателей логопедических групп Ленинского района