ДОУ
<<  Годовое планирование в ДОУ /из опыта работы/ От модели выпускника ДОУ к модели выпускника НОШ  >>
Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ
Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ
Цель работы с семьями, требующими государственной поддержки 
Цель работы с семьями, требующими государственной поддержки 
Основные задачи по выявлению и учету семейного неблагополучия:
Основные задачи по выявлению и учету семейного неблагополучия:
Семья считается неблагополучной, если родители:
Семья считается неблагополучной, если родители:
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Региональные законодательные акты
Региональные законодательные акты
Нормативно – распорядительная документация дошкольного учреждения
Нормативно – распорядительная документация дошкольного учреждения
Методическая работа с педагогами
Методическая работа с педагогами
Факторы социального риска в семье:
Факторы социального риска в семье:
Порядок выявления и учета факта семейного неблагополучия
Порядок выявления и учета факта семейного неблагополучия
Рекомендуемые методики диагностики семьи:
Рекомендуемые методики диагностики семьи:
Признаки неблагополучия ребёнка
Признаки неблагополучия ребёнка
В чем проявляются признаки физического насилия в семье
В чем проявляются признаки физического насилия в семье
Настораживающее поведение родителей
Настораживающее поведение родителей
Получение информации о семейном неблагополучии
Получение информации о семейном неблагополучии
Постановка на учет в ДОУ
Постановка на учет в ДОУ
Совет профилактики
Совет профилактики
Пакет документов на каждую неблагополучную семью
Пакет документов на каждую неблагополучную семью
Функциональные обязанности сотрудников ДОУ в отношении воспитанников и
Функциональные обязанности сотрудников ДОУ в отношении воспитанников и
Старший воспитатель: оказывает организационно – методическую помощь
Старший воспитатель: оказывает организационно – методическую помощь
Воспитатель: ведет индивидуальную работу с семьей и ребенком;
Воспитатель: ведет индивидуальную работу с семьей и ребенком;
Формы работы ДОУ с неблагополучными семьями
Формы работы ДОУ с неблагополучными семьями
Чтобы помочь ребенку, который живет в неблагополучных семейных
Чтобы помочь ребенку, который живет в неблагополучных семейных
Основание для снятия с учёта
Основание для снятия с учёта
Субъекты системы профилактики:
Субъекты системы профилактики:
Пакет документов для передачи дела в субъекты системы профилактики
Пакет документов для передачи дела в субъекты системы профилактики
Результат
Результат
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ». Автор: User. Файл: «Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ.pptx». Размер zip-архива: 723 КБ.

Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ

содержание презентации «Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ.pptx»
СлайдТекст
1 Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ

Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №17 город Ярославль

2 Цель работы с семьями, требующими государственной поддержки 

Цель работы с семьями, требующими государственной поддержки 

ель работы с семьями, требующими государственной поддержки

защита интересов и законных прав ребенка (воспитанника ДОУ); предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних. не допустить семьи до социально опасного положения.

3 Основные задачи по выявлению и учету семейного неблагополучия:

Основные задачи по выявлению и учету семейного неблагополучия:

Выявление и устранение причин и условий, приводящих к нарушению прав и законных интересов несовершеннолетних; предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений или иных антиобщественных действий несовершеннолетних; оказание социально - психолого - педагогической помощи несовершеннолетним; проведение комплексной профилактической работы по социальной реабилитации семей, требующих государственной поддержки.

4 Семья считается неблагополучной, если родители:

Семья считается неблагополучной, если родители:

Не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей; не исполняют своих обязанностей по содержанию ребенка (детей); отрицательно влияют на их поведение; жестоко обращаются со своими детьми; страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни; создают конфликтные ситуации, втягивая в них ребенка (детей).

5 Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база

Конвенция о правах ребенка 20.11.1989 года Конституция РФ 12.12.2013 года Гражданский кодекс Семейный кодекс РФ Федеральный закон РФ от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Закон РФ «Об образовании» (29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ) Федеральный закон от 21 декабря 1996 года № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Кодекс РФ об административных правонарушениях от 24.06.1999 № 195-ФЗ (с изменениями и дополнениями).

6 Региональные законодательные акты

Региональные законодательные акты

Закон Ярославской области от 5 июля 2013 г. N 40-з "О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Ярославской области». Закон Ярославской области от 8 октября 2009 года № 50-з «О гарантиях прав ребенка в Ярославской области». Закон Ярославской области от 19 декабря 2008 года № 65-з «Социальный кодекс Ярославской области».

7 Нормативно – распорядительная документация дошкольного учреждения

Нормативно – распорядительная документация дошкольного учреждения

Приказ о создании Совета профилактики. Положение о Совете профилактики. Приказ об утверждении и введения в действие данного положения. Инструкция «Об организации и порядке ведения в ДОУ учета воспитанников и семей, требующих государственной поддержки. Приказ об утверждении и введения в действие данной инструкции. Приказ о назначении ответственного за работу с неблагополучными семьями. План работы Совета профилактики с семьями, требующими государственной поддержки.

8 Методическая работа с педагогами

Методическая работа с педагогами

Педсовет «Круглый стол» «Изучение нормативно – правовых документов по работе с семьёй» Цель : ознакомление педагогов с основными нормативно – правовыми документами по работе с семьёй. Семинар – практикум по теме: «Работа ДОУ с неблагополучными семьями». Цель: определить задачи и формы работы с социально – неблагополучными семьями. Консультация по теме: «Взаимодействие ДОУ с социальными службами района в помощь семье и детям». Цель: Ознакомление работников ДОУ с основными обязанностями служб района для совместного взаимодействия по защите прав ребенка, помощи детям и их родителям. Педсовет на тему: «Содружество семьи и детского сада». Цель: определить типы неблагополучных семей и формы работы с ними. Признаки неблагополучия ребенка в семье. Тренинг педагогического общения с родителями. Цель: помочь педагогам в общении с разными категориями родителей. Семинар – практикум: «Система работы с неблагополучными семьями». Цель: систематизировать знания педагогов по работе с асоциальными семьями. Консультация: « Планирование работы с семьей». Цель: помочь педагогам в планировании индивидуальной работы с неблагополучными семьями. Проигрывание различных педагогических ситуаций по взаимодействию с различными категориями родителей.

9 Факторы социального риска в семье:

Факторы социального риска в семье:

Социально-экономические (низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, сверхвысокие доходы также являются фактором риска); медико-социальные (инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей – особенно матери, пренебрежение санитарно-гигиеническими нормами); социально-демографические (неполная, многодетная семья, семьи с повторными браками и сводными детьми, семьи с несовершеннолетними и престарелыми родителями); социально-психологические (семьи с эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей и детей, деформированными ценностными ориентациями); психолого-педагогические (семьи с низким общеобразовательным уровнем, педагогически некомпетентные родители); криминальные (алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие, наличие судимых членов семьи, разделяющих традиции и нормы преступной субкультуры).

10 Порядок выявления и учета факта семейного неблагополучия

Порядок выявления и учета факта семейного неблагополучия

ЕЖЕГОДНО в начале учебного года Создаётся банк данных детей, посещающих ДОУ. Составляется социальный паспорт семей. Выявляются социально – бытовые условия проживания семей и воспитанников, состав семьи, образовательный уровень родителей, их возраст и профессия.

11 Рекомендуемые методики диагностики семьи:

Рекомендуемые методики диагностики семьи:

Наблюдение; опросные методики; самодиагностика (диагностика типового семейного состояния, самодиагностика родительского отношения к детям (А.Я. Варга, В.В. Столин); беседы; анкетирование; тестирование; проективные методики («Дом, дерево, человек», «Рисунок семьи» изучение продуктов детской деятельности).

12 Признаки неблагополучия ребёнка

Признаки неблагополучия ребёнка

Утомленный, сонный вид. Санитарно-гигиеническая запущенность. Склонность к обморокам, головокружению вследствие постоянного недоедания. Неумеренный аппетит. Задержка роста, отставание в речевом, моторном развитии. Привлечение внимания любым способом. Чрезмерная потребность в ласке. Проявление агрессии и импульсивности, которые сменяются апатией и подавленным состоянием. Проблемы во взаимоотношениях со сверстниками. Трудности в обучении.

13 В чем проявляются признаки физического насилия в семье

В чем проявляются признаки физического насилия в семье

В боязливости ребенка. В выраженном страхе взрослых; В проявлении тревоги в форме тиков. В сосании пальца, раскачивании. В боязни идти домой. В жестоком обращении с животными. В стремлении скрыть причину травм.

14 Настораживающее поведение родителей

Настораживающее поведение родителей

Отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка; невнимание, отсутствие ласки и эмоциональной поддержки в обращении с ребенком, обеспокоенность собственными проблемами; признаки психических расстройств в поведении или проявление патологических черт характера (агрессивность, устойчивое возбуждение и др.).

15 Получение информации о семейном неблагополучии

Получение информации о семейном неблагополучии

Заявления родственников, соседей; информация должностных лиц; результаты проведения рейдов; результаты рассмотрения материалов на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

16 Постановка на учет в ДОУ

Постановка на учет в ДОУ

Постановка семьи на внутрисадовый учет происходит по решению Совета профилактики. На основании совместного представления старшего воспитателя и воспитателя группы. (Постановка семьи на учет внутри ДОУ носит профилактический характер и является основанием для индивидуальной работы).

17 Совет профилактики

Совет профилактики

Положение о совете профилактики

Инструкция о постановке на внутрисадовый учет

Решает:Поставить отдельных воспитанников группы риска и семьи на внутрисадовый учет

Разрабатывает план индивидуально-профилактической работы на каждого воспитанника, поставленного на учет

Определяет сроки и ответственных на каждый пункт плана

Контроль выполнения плана осуществляет старший воспитатель

18 Пакет документов на каждую неблагополучную семью

Пакет документов на каждую неблагополучную семью

Представление о постановке на внутрисадовый учет семей; карта социального сопровождения семьи; характеристика на ребенка; акт обследования жилищно-бытовых условий семьи. выписка из протокола заседания Совета профилактики о постановке на учет семей; план индивидуальной профилактической работы с семьёй; Анализ работы.

19 Функциональные обязанности сотрудников ДОУ в отношении воспитанников и

Функциональные обязанности сотрудников ДОУ в отношении воспитанников и

их семей, требующих государственной поддержки..

Заведующий: взаимодействует с органами и учреждениями системы профилактики и безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; разрабатывает нормативно – распорядительную документацию, регламентирующую профилактическую работу с семьёй; контролирует качество исполнения проведения профилактической работы с семьями, требующими государственной поддержки.

20 Старший воспитатель: оказывает организационно – методическую помощь

Старший воспитатель: оказывает организационно – методическую помощь

воспитателям в ведении учета; формирует банки данных ДОУ о воспитанниках и их семьях; организует выходы в семью; ведет анализ результатов профилактической работы с семьёй.

21 Воспитатель: ведет индивидуальную работу с семьей и ребенком;

Воспитатель: ведет индивидуальную работу с семьей и ребенком;

оформляет необходимую документацию по сопровождению семьи; посещает семью. Медсестра: осуществляет медицинский осмотр ребенка на предмет исключения жестокого обращения; участвует в посещении семей; обеспечивает своевременную диспансеризацию воспитанников.

22 Формы работы ДОУ с неблагополучными семьями

Формы работы ДОУ с неблагополучными семьями

Индивидуальные беседы воспитателя с родителями по кризисным ситуациям. Индивидуальные беседы заведующей детским садом по кризисным ситуациям. Индивидуальные консультации и беседы специалистов ДОУ с родителями по преодолению сложных жизненных ситуаций. Неформальное общение с детьми и родителями. Посещение семей на дому (по мере необходимости). Вовлечение родителей в деятельность ДОУ: праздники, досуги, развлечения, спортивные мероприятия, выставки совместных работ детей и родителей. Повышение педагогической грамотности родителей: распространение памяток для родителей; оформление стендовой информации «Права детей»; оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по охране прав детей. Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе. Вовлечение общественности( родительский комитет) для работы с семьями, требующими помощи. Организация работы ПМПк с семьями .

23 Чтобы помочь ребенку, который живет в неблагополучных семейных

Чтобы помочь ребенку, который живет в неблагополучных семейных

условиях, педагог должен окружить его вниманием и заботой, вовлечь в интересную деятельность, упражнять в формировании нравственных качеств, педагог должен сопереживать ребенку , это часто отсутствует в неблагополучных семьях .

24 Основание для снятия с учёта

Основание для снятия с учёта

положительные изменения обстоятельств жизни семьи в результате профилактической работы; смена места жительства, или переход в другое образовательное учреждение - Информационное письмо ; другие объективные причины.

25 Субъекты системы профилактики:

Субъекты системы профилактики:

отдел опеки и попечительства по Дзержинскому району управления опеки и попечительства департамента образования мэрии города Ярославля; территориальный отдел по делам несовершеннолетних и защите их прав Дзержинского района управления по вопросам семьи и детства мэрии города Ярославля; отдел по делам несовершеннолетних Управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по городу Ярославлю. схема социальных служб района

26 Пакет документов для передачи дела в субъекты системы профилактики

Пакет документов для передачи дела в субъекты системы профилактики

Ходатайство характеристика на ребёнка; акт обследования жилищно-бытовых условий семьи.

27 Результат

Результат

Воспитатели стали более компетентны в общении с родителями, между ними устанавливаются партнерские, доверительные взаимоотношения, родители в итоге почувствовали себя ответственными за воспитание, развитие, здоровье своих детей. Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию окружены заботой и вниманием со стороны педагогов ДОУ. Родители стали чаще интересоваться успехами развития своих детей. Родители получают необходимую консультации специалистов по вопросам воспитания и развития ребёнка. Установлено сотрудничество с социальными службами района. Неблагополучная семья находится под постоянным контролем, что способствует её сохранению;

28 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Удачи нам всем!

«Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/rannee-vyjavlenie-sotsialnogo-neblagopoluchija-semi-v-dou-87279.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Раннее выявление социального неблагополучия семьи в ДОУ