Развитие ребенка
<<  Воспитание любознательности у ребёнка Организация предметно – пространственной среды в доу  >>
Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста
Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста
Главная цель программы «Ритмика с элементами степ-аэробики»-
Главная цель программы «Ритмика с элементами степ-аэробики»-
Задачи:
Задачи:
Актуальность данной программы
Актуальность данной программы
Новизна программы :
Новизна программы :
Моя программа в рамках федеральных государственных требований
Моя программа в рамках федеральных государственных требований
Программа включает
Программа включает
Программа
Программа
Программа захватывает несколько образовательных областей:
Программа захватывает несколько образовательных областей:
Далее
Далее
Далее:
Далее:
На занятиях используется большое количество разнообразных атрибутов
На занятиях используется большое количество разнообразных атрибутов
Занятия проходят в игровой форме,
Занятия проходят в игровой форме,
Игра, игра и снова игра…
Игра, игра и снова игра…

Презентация: «Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста». Автор: лена. Файл: «Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 2418 КБ.

Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста

Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста

Авторская программа

2 Главная цель программы «Ритмика с элементами степ-аэробики»-

Главная цель программы «Ритмика с элементами степ-аэробики»-

Создание условий для музыкального и физического развития ребенка дошкольного возраста средствами различных видов музыкальной деятельности.

3 Задачи:

Задачи:

Способствовать становлению чувства ритма, сформировать у ребенка активное творческое восприятие музыки, способность получать подлинное эстетическое наслаждение от контакта с музыкой и умение выразить ее содержание в движениях выражение своих впечатлений от музыки посредством образного, эмоционально-насыщенного движения развитие двигательных качеств и умений укрепление здоровья развитие и тренировка психических процессов

4 Актуальность данной программы

Актуальность данной программы

Обусловлена тем, что чувство ритма является одним из заложенных природой чувств, требующих постоянной работы по координации внутренних ритмических процессов, влияющих на гармоничное слияние личности с окружающей средой.

5 Новизна программы :

Новизна программы :

Занятия по развитию чувства ритма организуются с использованием степ-платформ Дополнительными методами развития чувства ритма становится ритмизация слова, т. е. используется большое количество рифмовок Разработана система ритмических игр и игровых упражнений по развитию чувства ритма у детей (в книге автора 157 игр и 40 не вошедших в книгу) На каждом занятии разучивается пальчиковая игра, что способствует развитию мелкой моторики Присутствуют игры на развитие координации движений, на развитие навыков ориентации в пространстве, на развитие ритмического творчества, игры для массажа, игры на регуляцию мышечного тонуса Используется большое количество разнообразной атрибутики

6 Моя программа в рамках федеральных государственных требований

Моя программа в рамках федеральных государственных требований

Моя программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

7 Программа включает

Программа включает

Совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому

8 Программа

Программа

Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста

9 Программа захватывает несколько образовательных областей:

Программа захватывает несколько образовательных областей:

«Здоровье» - направлена на: достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

10 Далее

Далее

«Физическая культура» - направлена на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач: развитие физических качеств (гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

11 Далее:

Далее:

«Музыка» - направлена на: достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач: развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству.

12 На занятиях используется большое количество разнообразных атрибутов

На занятиях используется большое количество разнообразных атрибутов

13 Занятия проходят в игровой форме,

Занятия проходят в игровой форме,

Так как основным видом деятельности дошкольников является игра

14 Игра, игра и снова игра…

Игра, игра и снова игра…

«Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-chuvstva-ritma-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-196756.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста