Игры для дошкольников
<<  Практико-познавательная деятельность дошкольников Развитие личности дошкольника в процессе общения  >>
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
 «Сделать серьёзное занятие для ребенка занимательным – первоначальная
 «Сделать серьёзное занятие для ребенка занимательным – первоначальная
Нормативно-правовая база:
Нормативно-правовая база:
Диалог – вид речевого общения, в котором проявляются и существуют
Диалог – вид речевого общения, в котором проявляются и существуют
Проблема
Проблема
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
«Социоигровая педагогика» Е.Е.Шулешко, А.П.Ершовой и В.М. Букатовым
«Социоигровая педагогика» Е.Е.Шулешко, А.П.Ершовой и В.М. Букатовым
Идея технологии
Идея технологии
«Три кита»- социоигровой технологии
«Три кита»- социоигровой технологии
Сравнение традиционной и социоигровой педагогики:
Сравнение традиционной и социоигровой педагогики:
Цель: формирование у дошкольников навыков диалогового общения со
Цель: формирование у дошкольников навыков диалогового общения со
Задачи
Задачи
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Трудности в работе
Трудности в работе
Жеребьевка
Жеребьевка
Совместная деятельность детей в микрогруппах
Совместная деятельность детей в микрогруппах
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Последовательность введения игр
Последовательность введения игр
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие родителей и детей
Взаимодействие родителей и детей
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
Чему научились
Чему научились
Задачи:
Задачи:
«Один миг общения дает для воспитания больше, чем целые часы поучений
«Один миг общения дает для воспитания больше, чем целые часы поучений
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии». Автор: мвидео. Файл: «Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии.pptx». Размер zip-архива: 6261 КБ.

Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии

содержание презентации «Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой

Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой

технологии.

Тунгусова Мария Петровна воспитатель -1-ой квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №35» г. Тобольска

2  «Сделать серьёзное занятие для ребенка занимательным – первоначальная

 «Сделать серьёзное занятие для ребенка занимательным – первоначальная

«Сделать серьёзное занятие для ребенка занимательным – первоначальная задача обучения» К.Д.Ушинский

3 Нормативно-правовая база:

Нормативно-правовая база:

Конституция РФ; ФЗ «Об образовании в РФ" Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС);

4 Диалог – вид речевого общения, в котором проявляются и существуют

Диалог – вид речевого общения, в котором проявляются и существуют

межличностные отношения.

5 Проблема

Проблема

Нет навыка рассуждения; Речь бедная, нет речевого творчества, фантазии; Дети не умеют длительно поддерживать диалог; Недостаточно инициативны.

6 Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
7 «Социоигровая педагогика» Е.Е.Шулешко, А.П.Ершовой и В.М. Букатовым

«Социоигровая педагогика» Е.Е.Шулешко, А.П.Ершовой и В.М. Букатовым

«Мы не учим, а налаживаем ситуации, когда их участникам хочется доверять и друг другу; и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект добровольного и обучения, и научения, и тренировки…»

8 Идея технологии

Идея технологии

Собственная деятельность детей: Делает; Слушает; Слышит; Смотрит; говорит.

9 «Три кита»- социоигровой технологии

«Три кита»- социоигровой технологии

Двигательная активность; вариативность; работа в малых группах.

10 Сравнение традиционной и социоигровой педагогики:

Сравнение традиционной и социоигровой педагогики:

Социоигровая педагогика

Традиционная педагогика

Умение действовать в темпе общей работы, слышать и видеть окружающих, оказывать своевременную поддержку товарищу в игре, на занятии, уметь доводить дело до предполагаемого результата.

Воспитанники оторваны друг от друга, задавлены требованием программ.

Воспитатель и воспитанник – партнеры (субъект-субъектные отношения.)

Диктат воспитателя (субъект-объектные отношения).

Развитие самостоятельности.

Послушное повторение формулировки.

Отсутствие в работе педагога дискретности (дидактические знания не расчленяются на части, а переплетаются друг с другом).

Наличие дискретности – дидактические знания делятся на части (принципы, методы, приемы и результаты).

Занятие – игра – жизнь между микрогруппами ( малыми социумами – отсюда термин «социо-игровая»).

Занятие никак не располагает к свободному творчеству в игре.

Игра присутствует в жизни ребенка постоянно и не только в детском саду, но и на уроках в начальной школе.

Ребенок в первую очередь должен получать новые знания (занятия) и только при наличии свободного времени играть.

Равноправие детей и взрослых – основа социо-игрового подхода. Взрослый и ребенок имеют одинаковое право на ошибку.

Деятельность педагогов весьма декларативна: взрослый всегда прав и ребенок не должен с ним спорить, отстаивать свою точку зрения.

11 Цель: формирование у дошкольников навыков диалогового общения со

Цель: формирование у дошкольников навыков диалогового общения со

сверстниками средствами социоигровой технологии.

12 Задачи

Задачи

1.Способствовать усвоению основных правил диалога, его культуры; 2. Помочь детям организовать микрогрупповое взаимодействие детей в разнообразных видах детской деятельности. 3. Воспитывать партнерское взаимоотношение детей, желание и умение играть сообща.

13 Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
14 Трудности в работе

Трудности в работе

Возрастные способности детей; Разобщенность детей; Позиция родителей.

15 Жеребьевка

Жеребьевка

16 Совместная деятельность детей в микрогруппах

Совместная деятельность детей в микрогруппах

17 Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
18 Последовательность введения игр

Последовательность введения игр

Игры для рабочего настроения

Игры разминки

Игры социо-игрового характера

Игры творческого самоутверждения

Игры вольные, требующие передвижения

19 Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями

20 Взаимодействие родителей и детей

Взаимодействие родителей и детей

21 Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой
22 Чему научились

Чему научились

Взаимодействовать в микрогруппах; слушать и слышать друг друга, договариваться, приходить к согласию; развивать диалоговое общение; формировать позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе, к сверстникам; исчезает чувства страха за ошибку, снижается психоэмоциональное напряжение, улучшается и увеличивается количество и качество диалоговой речи, как средство коммуникации.

23 Задачи:

Задачи:

Обучать дошкольников правилам речевого этикета; Развивать диалоговое общение используя средство театрализованной деятельности.

24 «Один миг общения дает для воспитания больше, чем целые часы поучений

«Один миг общения дает для воспитания больше, чем целые часы поучений

Такое отношение со сверстниками мы рассматриваем как самое важное и самое главное дело в жизни детей». Е.Е.Шулешко

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-dialogovogo-obschenija-doshkolnikov-sredstvami-sotsioigrovoj-tekhnologii-156944.html
cсылка на страницу

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Развитие диалогового общения дошкольников средствами социоигровой технологии