<<  3 этап- заключительный (аналитический) Цель: проведение мониторинга Итоговый мониторинг  >>
Результаты работы:

Результаты работы: Была выстроена и апробирована система работы включающая в себя: Систему интегрированных занятий, построенных на основе творческой проблемной ситуации, с использованием детского экспериментирования и активного наблюдения в процессе ознакомления с краеведческим материалом, а также методов стимуляции творческой активности детей. Творческие задания, игры и упражнения с использованием природного материала. Творческое экспериментирование и активное наблюдение на участке детского сада. Организацию эколого-развивающей среды, способствующей развитию креативных способностей детей. Организацию экологически грамотной, творческой социальной среды (родители и педагоги). Комплексные экологические мероприятия (праздники, развлечения, КВНы и т.д.).

Слайд 58 из презентации «Развитие исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе экологического образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе экологического образования.pptx» можно в zip-архиве размером 8686 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Процесс развития ребёнка» - Коммуникация. Структура образовательного процесса. Познание. «Самостоятельная деятельность детей» -. Музыка. 4.Гендерный подход. Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации работы с воспитанниками. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

«Развивающая среда в детском саду» - Игровая. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок. Медицинский блок. Спортивный комплекс. Спальня. Приемная-раздевалка. Прогулочные участки. Кабинет психолога. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием.

«Методика Марии Монтессори» - Педагог. Дидактический материал. Двигательное развитие. Зона математического развития. Теремок. Тактильные книги. Математическое развитие. Развитие тактильных ощущений. Прищепки. Монтессори-класс. Катушки. Методика Марии Монтессори. Языковое развитие. Шнуровки. Задача Монтессори-учителя. Сенсорное развитие.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Оценка сформированности. Наблюдение. Методы психологии. Согласованное функционирование. Психометрические требования. Методы диагностики. Способ познания. Рассмотрение. Аффективно-эмоциональная сфера. Возрастные нормативы выполнения. Интегративные качества ребенка. Эмоции. Последовательность появления эмоций.

«Развитие и воспитание детей» - «Приходите гости к нам, очень рады мы гостям!». Семейный досуг посвящен «Дню матери». 4 блок. Родительские собрания. Родная улица, район. Выставки. 3 блок. Дифференцированный подход к каждому ребенку. Экскурсии. Взаимодействие и сотрудничество с родителями. «Один за всех, все за одного!». Занятия. Сотрудничество.

«Исследование развития дошкольников» - Сравнительная таблица теста «Несуществующее животное». Катя. Тест-исследование внутрисемейных отношений. Тест-исследование личности ребенка. Родители ребенка. Гистограмма №2 теста «Несуществующее животное». Исследование эмоционального развития дошкольников. Проективная методика «Дом, дерево, человек».

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы