Музыкальное развитие детей
<<  Методы и приёмы музыкального воспитания детей Развитие творческих способностей дошкольников на музыкальных занятиях  >>
«Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через
«Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через
Дошкольный возраст - уникальный период интенсивного, всестороннего
Дошкольный возраст - уникальный период интенсивного, всестороннего
Коммуникация - способность общаться со сверстниками и взрослыми,
Коммуникация - способность общаться со сверстниками и взрослыми,
Коммуникативная деятельность предполагает:
Коммуникативная деятельность предполагает:
Коммуникативная игра - это совместная деятельность детей, способ
Коммуникативная игра - это совместная деятельность детей, способ
Значение коммуникативных игр:
Значение коммуникативных игр:
Цель коммуникативных игр:
Цель коммуникативных игр:
«Музыка – искусство, обращенное к душе человека, что дает возможность
«Музыка – искусство, обращенное к душе человека, что дает возможность
Первый этап – показ педагогом вариантов пластических воплощений музыки
Первый этап – показ педагогом вариантов пластических воплощений музыки
Второй этап – повтор детьми движений за педагогом
Второй этап – повтор детьми движений за педагогом
Важным моментом педагогической коррекции является выработка мягкости,
Важным моментом педагогической коррекции является выработка мягкости,
Третий этап
Третий этап
Ведущим может быть каждый, когда до него дойдет очередь
Ведущим может быть каждый, когда до него дойдет очередь
«Дарите музыку друг другу
«Дарите музыку друг другу
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность». Автор: 1. Файл: «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность.ppt». Размер zip-архива: 854 КБ.

Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность

содержание презентации «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность.ppt»
СлайдТекст
1 «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через

«Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через

музыкальную деятельность»

2 Дошкольный возраст - уникальный период интенсивного, всестороннего

Дошкольный возраст - уникальный период интенсивного, всестороннего

развития ребенка.

3 Коммуникация - способность общаться со сверстниками и взрослыми,

Коммуникация - способность общаться со сверстниками и взрослыми,

понимание и осознание себя. Общение - важный показатель психического развития ребенка. .

4 Коммуникативная деятельность предполагает:

Коммуникативная деятельность предполагает:

1. Взаимообогащения детей новым опытом познания, формами взаимодействия. 2. Освоение детьми разными видами деятельности. 3. Установление эмоционального взаимодействия с детьми и взрослыми.

5 Коммуникативная игра - это совместная деятельность детей, способ

Коммуникативная игра - это совместная деятельность детей, способ

самовыражения, взаимного сотрудничества, где партнеры находятся в позиции «на равных», стараются учитывать особенности и интересы друг друга.

6 Значение коммуникативных игр:

Значение коммуникативных игр:

Детское переживание радости со сверстниками в дальнейшем превращается в жизнерадостность, оптимистическое отношение к жизни, умение ладить с людьми, успешно решать жизненные проблемы, добиваться поставленных целей. Напротив , отсутствие или недоразвитие коммуникативных способностей играет дезорганизующую роль, приводит к задержке общего психического развития ребенка, а в дальнейшем – к формированию негативной жизненной позиции.

7 Цель коммуникативных игр:

Цель коммуникативных игр:

- Развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к общению; - развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения; - развитие позитивного самоощущения, что связанно с состоянием ракрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости

8 «Музыка – искусство, обращенное к душе человека, что дает возможность

«Музыка – искусство, обращенное к душе человека, что дает возможность

эффективно использовать в коммуникативном развитии детей»

9 Первый этап – показ педагогом вариантов пластических воплощений музыки

Первый этап – показ педагогом вариантов пластических воплощений музыки

его собственное творческое моделирование образов музыкального произведения.

10 Второй этап – повтор детьми движений за педагогом

Второй этап – повтор детьми движений за педагогом

11 Важным моментом педагогической коррекции является выработка мягкости,

Важным моментом педагогической коррекции является выработка мягкости,

пластичности движений у детей, способности выражения в жесте протяжности и объемности музыкального звучания.

12 Третий этап

Третий этап

Когда задачи первого и второго этапа будут реализованы, можно переходить к третьему этапу, т.е. непосредственно к играм – пластическим импровизациям самих детей.

13 Ведущим может быть каждый, когда до него дойдет очередь

Ведущим может быть каждый, когда до него дойдет очередь

Любые действия, предложенные ведущим, должны приниматься без обсуждения и в точности повторяться всеми. Игра «Тропинка»

14 «Дарите музыку друг другу

«Дарите музыку друг другу

Пусть каждый день и каждый час, Подобно радостному чуду, Она звучит в душе у нас!»

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-kommunikativnykh-sposobnostej-u-doshkolnikov-cherez-muzykalnuju-dejatelnost-76093.html
cсылка на страницу

Музыкальное развитие детей

13 презентаций о музыкальном развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через музыкальную деятельность