Развитие ребенка
<<  РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ Деятельность ПМПК в новых условиях Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста  >>
Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного
Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного
Актуальность развития и реализации проекта:
Актуальность развития и реализации проекта:
Цель работы:
Цель работы:
Объект исследования:
Объект исследования:
Предмет:
Предмет:
Задачи:
Задачи:
Гипотеза:
Гипотеза:
Проводимые исследовавния:
Проводимые исследовавния:
Прогнозируемый результат:
Прогнозируемый результат:
Сплочение коллектива родители- воспитатели - дети
Сплочение коллектива родители- воспитатели - дети
Формами отчёта участников проекта будут:
Формами отчёта участников проекта будут:
Сроки реализации:
Сроки реализации:
Описание проекта:
Описание проекта:
Диагностический этап:
Диагностический этап:
Подготовительный этап:
Подготовительный этап:
Этап внедрения комплексов гимнастики
Этап внедрения комплексов гимнастики
Этап анализа:
Этап анализа:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой». Автор: User. Файл: «Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой.pptx». Размер zip-архива: 1933 КБ.

Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой

содержание презентации «Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного

Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного

возраста, занимающихся степ-гимнастикой

2 Актуальность развития и реализации проекта:

Актуальность развития и реализации проекта:

В последнее время теоретики физической культуры отмечают тенденции к недостаточному развитию координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, в результате которого дети менее успешно справляются с программным материалом, двигательными задачами, не могут быстро и качественно выполнить технику упражнений, и как следствие – имеют недостаточный уровень развития физической подготовленности.

3 Цель работы:

Цель работы:

Определить и обосновать эффективность разработанной методики развития речи младших дошкольников их способностей средствами степ-гимнастики в оздоровительной работе детского сада.

4 Объект исследования:

Объект исследования:

процесс физическо -оздоровительного воспитания младших дошкольников в детском саду группы “Лесовичок”.

5 Предмет:

Предмет:

Методика развития двигательной гимнастики у детей младшего дошкольного возраста средствами степ-гимнастики.

6 Задачи:

Задачи:

Изучить научно-методическую литературу, по теме исследования. Разработать методику применения комплексов упражнений степ-гимнастики на занятиях по физкультурно-оздоровительной работе с детьми 3-4 лет. Выявить эффективность применения разработанной методики развития двигательной гимнастики с использованием степ-аэробики у младших дошкольников на занятиях по физической культуре в детском саду.

7 Гипотеза:

Гипотеза:

Я предполагаю, что применение разработанной методики повысит уровень координационных способностей у младших дошкольников, а именно: динамическое равновесие, ритм, ориентировка в пространстве, дифференцировочную способность, а также музыкально-ритмические способности.

8 Проводимые исследовавния:

Проводимые исследовавния:

Исследование проводится на базе МАДОУ № 26 общеразивающего вида.В группе 23 ребенка возраста 3-4 года.Один раз в неделю введено занятие по двигательной гимнастике. Разработаны 6 комплексов двигательной гимнастики. Методика развития координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста была разработана с учетом анатомо-физиологических и психологических особенностей данного возраста и базировалась на общеметодических и специфических принципах обучения: постепенности, доступности, индивидуализации. При обработке результатов исследования использовалась диагностическая таблица динамики показателей по дыханию, ритмичности и координации движений.

9 Прогнозируемый результат:

Прогнозируемый результат:

Увеличение показателей тестирования физических качеств, подтверждает эффективность воздействия специальных комплексов упражнений. разработанная и внедренная методика развития двигательной гимнастики более эффективна, чем традиционная. В комплексе с другими закаливающими мероприятиями использование степ- платформ дает хороший результат. Использование степ -гимнастики позволяет сформировать у детей стойкий интерес к занятиям физической культурой, своим достижениям, что является одним из важнейших условий формирования мотивации здорового образа жизни.

10 Сплочение коллектива родители- воспитатели - дети

Сплочение коллектива родители- воспитатели - дети

двигательная гимнастика доставляет детям большое удовольствие, они проявляют интерес и испытывают потребность в данной деятельности.

11 Формами отчёта участников проекта будут:

Формами отчёта участников проекта будут:

Мастер – класс «Степ-гимнастика это здорово”. Родительское собрание”Вместе весело шагать” Групповые и индивидуальные консультации для воспитателей на тему “двигательная гимнастика для дошкольников” Презентация проекта на родительском собрании.

12 Сроки реализации:

Сроки реализации:

с ноября по май Участники проекта: воспитатели, родители, дети второй младшей группы. Место реализации: МАДОУ №26, вторая младшая группа «Лесовичок».

13 Описание проекта:

Описание проекта:

Диагностический этап: Подготовительный этап: Этап внедрения комплексов гимнастики : Этап анализа:

14 Диагностический этап:

Диагностический этап:

провести педагогическую диагностику, проанализировать динамику показателей по дыханию, ритмичности и координации движений с воспитанниками второй младшей группы МАДОУ № 26. Выявить заинтересованность родителей в использовании двигательной гимнастики через анкетирование.

15 Подготовительный этап:

Подготовительный этап:

Включает изучение литературы по проблеме, подбор упражнений по моторному развитию детей в соответствии с возрастом, знакомство и практическую отработку приемов и упражнений развития гимнастики. Провести родительское собрание на тему «Возрастные особенности детей второй младшей группы», где раскрыть роль игр в жизни ребенка и важность развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Информационный стенд для родителей “ Использование степ-платформ в оздоровительной работе с детьми” Подготовить для родителей и детей задания и рекомендации по изготовлению пособий, развивающих внимание, память, речь, мышление. Привлечь родителей и детей к изготовлению султанчиков для танцев.

16 Этап внедрения комплексов гимнастики

Этап внедрения комплексов гимнастики

В течение первого полугодия учебного года отрабатывала с детьми шаги движения, разучивала слова Затем была работа над синхронностью выполнения движений

17 Этап анализа:

Этап анализа:

Включает анализ проведенной работы – методической, диагностической и практической. Представление опыта работы

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Наша цель должна состоять в том, чтобы сделать из детей не атлетов, акробатов или людей спорта, а лишь уравновешенных физически и нравственно людей.

«Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-koordinatnykh-sposobnostej-u-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-zanimajuschikhsja-step-gimnastikoj-125535.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой