Развитие мелкой моторики
<<  Курсовой работы по технологии техника квиллинг Метод «пластилинографии» - как метод для развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста  >>
Из опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего
Из опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего
Актуальность
Актуальность
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
I этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г
I этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г
Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности
Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности
В технике обрывной аппликации мы создали коллективную работу: «Выросла
В технике обрывной аппликации мы создали коллективную работу: «Выросла
Большой эмоциональный отклик у детей вызвало создание аппликативной
Большой эмоциональный отклик у детей вызвало создание аппликативной
На лист вырезанный в форме банки наклеивали красные комочки-«вишенки»
На лист вырезанный в форме банки наклеивали красные комочки-«вишенки»
Знакомство с техникой печворка - лоскутной аппликацией из ткани
Знакомство с техникой печворка - лоскутной аппликацией из ткани
Очень увлекательной для малышей стала ладошковая аппликация
Очень увлекательной для малышей стала ладошковая аппликация
Второе направление - работа с родителями
Второе направление - работа с родителями
Хорошей стимуляцией родительской активности служат выставки детских
Хорошей стимуляцией родительской активности служат выставки детских
Третье направление – с педагогами
Третье направление – с педагогами
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества». Автор: Дом. Файл: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества.ppt». Размер zip-архива: 3021 КБ.

Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества

содержание презентации «Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества.ppt»
СлайдТекст
1 Из опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего

Из опыта работы по теме: «Развитие мелкой моторики рук детей младшего

дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества» Воспитатель МБОУ ООШ № 22: Синеок С.А.

2 Актуальность

Актуальность

На всех этапах жизни ребенка движения рук играют важнейшую роль. Аппликация активизирует сенсорное развитие ребенка, его моторику, пространственное восприятие. Нетрадиционные техники в аппликации, благодаря разнообразию материалов стимулируют их обследование, и, следовательно, совершенствуют сенсорную сферу детей, способствуют развитию мелкой моторики.

3 Цель:

Цель:

Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием элементов нетрадиционных техник художественного творчества

4 Задачи:

Задачи:

Определить специфику освоения образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в младшем дошкольном возрасте. Изучить особенности развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста. Выявить особенности использования элементов нетрадиционных техник художественного творчества у детей младшего дошкольного возраста для развития мелкой моторики. Создать условия для развития мелкой моторики рук у детей через нетрадиционные техники художественного творчества Разработать и внедрить в работу программу по развитию мелкой моторики рук у детей 1 младшей группы с использованием нетрадиционных техник художественного творчества.

5 I этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г

I этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г

этап - подготовительный (август - сентябрь 2013г.) - изучение психолого - педагогической, методической литературы по теме; - подбор, изготовление наглядного, дидактического, раздаточного материала;. - создание предметно-развивающей среды; - изучение мнения родителей по данной проблеме. II этап – основной (октябрь 2013г. – май 2014г.) Система работы по развитию мелкой моторики рук, используя нетрадиционные техники в аппликации. Работа выстраивалась в следующих направлениях: - с детьми – в специально организованной деятельности, в совместной деятельности педагога и детей; - с педагогами – проведение консультаций, открытых мероприятий. - с родителями - посредством проведения мастер-классов, консультаций, родительских собраний. III этап – заключительный (май 2013 г.) - обобщение опыта работы; - разработка рекомендаций по развитию мелкой моторики руки; - определение перспектив работы; - презентация опыта работы на итоговом педагогическом совете.

Этапы:

6 Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности

Первое направление – с детьми в специально-организованной деятельности

В начале года по плану мы познакомили детей с аппликацией с элементами рисования «Шарики воздушные». Несколько воздушных шариков одинаковых по размеру, но разных по цвету дети учились раскладывать и аккуратно наклеивать на белый фон.

7 В технике обрывной аппликации мы создали коллективную работу: «Выросла

В технике обрывной аппликации мы создали коллективную работу: «Выросла

репка – большая-пребольшая». Дети учились работать группой. Полоски бумаги разрывали на кусочки и приклеивали на готовый силуэт.

8 Большой эмоциональный отклик у детей вызвало создание аппликативной

Большой эмоциональный отклик у детей вызвало создание аппликативной

композиции в технике обрывной аппликации «Листопад»

9 На лист вырезанный в форме банки наклеивали красные комочки-«вишенки»

На лист вырезанный в форме банки наклеивали красные комочки-«вишенки»

получилось «Ягодное варенье в банке».

На тонкую линию наклеивали разноцветные шарики в определенном порядке - «Бусы для мамы»

10 Знакомство с техникой печворка - лоскутной аппликацией из ткани

Знакомство с техникой печворка - лоскутной аппликацией из ткани

состоялось в коллективной композиции: «Лоскутное одеяло». Только образ лоскутного одеяла создавался из цветных фантиков. Индивидуальные детские работы послужили «лоскутками» большого одеяла. Тем самым мы освоили понятия «часть» и «целое».

11 Очень увлекательной для малышей стала ладошковая аппликация

Очень увлекательной для малышей стала ладошковая аппликация

Когда дети увидели готовую коллективную работу, украшающую группу, не было предела детской радости, восхищения и гордости за свой труд.

12 Второе направление - работа с родителями

Второе направление - работа с родителями

Известно, что ни одну задачу по воспитанию и развитию ребенка нельзя решить без участия родителей. Как выяснилось из бесед с родителями, многие из них слышали о том, что мелкая моторика важна, а как ее развивать они не знают. Мы подготовили и провели родительское собрание на тему: «Значение мелкой моторики в детском развитии». В родительском уголке поместили различные памятки и рекомендации по теме развития мелкой моторики.

13 Хорошей стимуляцией родительской активности служат выставки детских

Хорошей стимуляцией родительской активности служат выставки детских

работ.

14 Третье направление – с педагогами

Третье направление – с педагогами

На итоговом педагогическом совете мы обобщили опыт работы по развитию мелкой моторики средствами нетрадиционных техник в аппликации. В своей работе мы сделали вывод, что занятия нетрадиционной аппликацией доступны маленьким детям, позволяют быстро достичь желаемого результата и вносят определенную новизну в деятельность детей, делают ее более увлекательной и интересной.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-melkoj-motoriki-ruk-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-cherez-netraditsionnye-tekhniki-khudozhestvennogo-tvorchestva-90889.html
cсылка на страницу

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники художественного творчества