Музыкальное развитие детей
<<  Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности  >>
музыкальный руководитель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №36» ЮХНИНА С. В
музыкальный руководитель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №36» ЮХНИНА С. В
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А
Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А
Музыкально – дидактические пособия
Музыкально – дидактические пособия
Этапы освоения музыкально-дидактических игр
Этапы освоения музыкально-дидактических игр
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОГО СЛУХА «ЦВЕТОЧНАЯ ГАММА» «Мама и
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОГО СЛУХА «ЦВЕТОЧНАЯ ГАММА» «Мама и
Игры на развитие дыхания
Игры на развитие дыхания
Игры на развитие чувства ритма «три поросёнка»
Игры на развитие чувства ритма «три поросёнка»
Игры на определение и усвоение характера музыки
Игры на определение и усвоение характера музыки
Игры на закрепление пройденного материала
Игры на закрепление пройденного материала
Вывод
Вывод
Литература:
Литература:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры». Автор: user. Файл: «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры.pptx». Размер zip-архива: 1381 КБ.

Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры

содержание презентации «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры.pptx»
СлайдТекст
1 музыкальный руководитель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №36» ЮХНИНА С. В

музыкальный руководитель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №36» ЮХНИНА С. В

«Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры »

2 Цель:

Цель:

Расширение знаний педагогов о развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-дидактических игр.

3 Задачи:

Задачи:

Расширять знания педагогов о значении музыкально-дидактических игр в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста. Формировать представления о правильной организации музыкально-дидактических игр с ребёнком-дошкольником. Закреплять полученные знания в практической деятельности.

4 Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А

Классификация музыкально-дидактических игр и пособий по Н.А

Ветлугиной

Музыкально-дидактические игры

Настольные

Подвижные

Хороводные

5 Музыкально – дидактические пособия

Музыкально – дидактические пособия

6 Этапы освоения музыкально-дидактических игр

Этапы освоения музыкально-дидактических игр

На первом этапе дошкольники знакомятся с музыкальным произведением, составляющим основу игры, выделяют характерные для него музыкальные звуки и их свойства. Происходит первоначальное знакомство со зрительными образами игры. Все это осуществляется на музыкальных занятиях посредством музыкально-дидактических упражнений. На втором этапе дети на музыкальных занятиях знакомятся с внешним видом игры, ее содержанием, правилами, игровыми задачами и действиями. Параллельно идет усвоение музыкально-сенсорных навыков и умений, необходимых для игры. На третьем этапе осуществляется перенос полученных музыкально-сенсорных умений и навыков и игровых действий в самостоятельную деятельность детей, происходит дальнейшее совершенствование этих навыков под косвенным руководством воспитателя. На четвертом этапе дети самостоятельно используют музыкально-дидактические игры.

7 ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОГО СЛУХА «ЦВЕТОЧНАЯ ГАММА» «Мама и

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОГО СЛУХА «ЦВЕТОЧНАЯ ГАММА» «Мама и

птенчики»

8 Игры на развитие дыхания

Игры на развитие дыхания

«Волшебное пёрышко»

«Волшебный цветок»

9 Игры на развитие чувства ритма «три поросёнка»

Игры на развитие чувства ритма «три поросёнка»

10 Игры на определение и усвоение характера музыки

Игры на определение и усвоение характера музыки

«Удивительный светофор»

11 Игры на закрепление пройденного материала

Игры на закрепление пройденного материала

«Музыкальный секрет»

12 Вывод

Вывод

Таким образом, музыкально-дидактические игры и пособия, используемые на музыкальных занятиях, способствуют развитию у детей основных музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений и чувства ритма. Основное их назначение - в доступной игровой форме привить детям любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамоты, обогатить детей новыми впечатлениями, развить у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию, различению основных свойств музыкального звука.

13 Литература:

Литература:

Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. - М.: ТЦ Сфера, 2010 Комиссарова Л.Н. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М.: Просвещение, 1989 Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. – М.: Просвещение, 1982 Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей у детей. – Ярославль: Академия развития, 1997 Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М.: Просвещение, 1994

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

ПЕРМСКИЙ КРАЙ, г. КРАСНОКАМСК п. ГОЗНАКОВСКИЙ, 5 МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №36» Т. 8(34273) 74204 http://36.krkam.caduk.ru/

«Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-muzykalnykh-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-muzykalno-didakticheskie-igry-79743.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры