<<  Мона Лиза, или Джоконда Леонардо да Винчи (Лувр, Париж, Франция ) Кажется, что у дамы нет волос Волосы, конечно, есть - они видны выше,  >>
Кто эта женщина

Кто эта женщина? Она жила около пятисот лет тому назад в Италии. Ее имя Лиза, но называют ее Мона Лиза, то есть «госпожа Лиза». Еще ее называют Джоконда, потому что ее итальянская фамилия - дель Джокондо. Кто написал эту картину? Этот портрет написал Леонардо да Винчи. В то время он был уже знаменит и жил в том же городе, что и она, - во Флоренции. В картине не очень много разных цветов . Верно. Леонардо да Винчи не любил яркие и разнообразные цвета. Он предпочитал мягкие оттенки, приятные для глаза. Ему хотелось, чтобы взгляд зрителя плавно скользил от предмета к предмету, как ласковое прикосновение, как облако. Почему картина такая темная? Безусловно, в момент создания она была гораздо светлее и потемнела от времени. Лица людей к старости покрываются морщинами, а живопись темнеет и трескается. Слой лака на картине также «состарился» и приобрел коричневатый оттенок. Раньше кожа Моны Лизы была светлее, и сама она имела более здоровый вид. Небо на заднем плане тоже наверняка было не такое бледное.

Слайд 28 из презентации ««РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Консультация для родителей»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию ««РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Консультация для родителей.ppt» можно в zip-архиве размером 2176 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Речевое развитие дошкольников» - Структура возрастной периодизации. Образовательная область. Цели образования. Дошкольное детство. Общение. Аспекты общения. Структура программы «Истоки». Формы обучения. Колобок. Работа по закрытой картинке. Задачи речевого развития. Формирование коммуникативной компетенции у детей дошкольного возраста.

«Работа по развитию речи» - Организация индивидуальной работы по развитию речи. Взаимодействие с логопедом. Формирование грамматических умений и навыков. Правильная речь. Формирование звуковой культуры речи. Коррекционно-речевая работа. Индивидуальная работа по развитию речи. Этап усвоения звука. Формирование словаря. Необходимость проведения коррекционно-речевой работы.

«Развитие речи детей дошкольного возраста» - Словарный запас достигает 2000 – 3000 слов. Запас слов от 2-3 до 20-30. Логопедический массаж. Активный и пассивный запас. Нормы развития речи. Причины. Понимает действия и предметы на картинках. Звуковые предметы для развития слухового внимания. Развитие мелкой моторики. Гуление. Пытается произносить трёхсложные и четырёхсложные слова.

«Связная речь дошкольников» - Формирование связной речи у дошкольников. Дидактические игры и упражнения. У маслёнка шляпка масляная, как будто намазана маслом. Построение простого предложения с помощью схем. Почему грибы так называются. Формирование лексико-грамматических категорий. Работа над словообразованием. Эффективность работы логопеда по формированию навыков связной речи.

«Скороговорки для развития речи» - Речевая гимнастика. Использование скороговорок в развитии речи. Речевое развитие детей. Предложения по использованию методики. Скороговорка. Малые формы. Контакт. Результаты обследования речевого развития детей. Борьба с дефектами речи. Скороговорки. Основные результаты. Итоги логопедических занятий.

«Речь и её развитие» - I.Подготовка к работе, действию. Типы речи. Признаки предмета, явления. Композиция описания (действие, спорт). II.Аргументы (доказательства, факты). 1. … 2. … 3. … III.Вывод (иногда может отсутствовать). Композиция рассуждения. Композиция описания (предмет, пейзаж, портрет, интерьер, памятник, животное).

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы