Развитие ребенка
<<  Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности  >>
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через
Рисование с использованием нетрадиционной техники –
Рисование с использованием нетрадиционной техники –
Применение нетрадиционных техник изодеятельности:
Применение нетрадиционных техник изодеятельности:
Нетрадиционные способы изображения в рисовании:
Нетрадиционные способы изображения в рисовании:
Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского
Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского
Рисование пальчиками и ладошкой
Рисование пальчиками и ладошкой
Оттиск пенопластом, поролоном
Оттиск пенопластом, поролоном
Оттиск мятой бумагой
Оттиск мятой бумагой
Оттиск печатками из овощей и фруктов
Оттиск печатками из овощей и фруктов
Отпечатки листьев
Отпечатки листьев
Тычок жесткой полусухой кистью
Тычок жесткой полусухой кистью
Тампонирование ватными палочками, карандашом
Тампонирование ватными палочками, карандашом
Восковые мелки (свеча) + акварель
Восковые мелки (свеча) + акварель
Монотипия предметная
Монотипия предметная
Монотипия пейзажная
Монотипия пейзажная
Кляксография обычная
Кляксография обычная
Кляксография трубочкой
Кляксография трубочкой
Кляксография с ниточкой
Кляксография с ниточкой
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через

Презентация: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности». Автор: Yuriy. Файл: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности.pptx». Размер zip-архива: 2980 КБ.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности

содержание презентации «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через

нетрадиционные формы изобразительной деятельности.

Мдоу детский сад №132 г.Тверь воспитатель: андреева н. В.

2 Рисование с использованием нетрадиционной техники –

Рисование с использованием нетрадиционной техники –

это рисование направленное на умение отходить от стандарта. Главное: самостоятельное мышление и получение неограниченных возможностей выразить в рисунке свои чувства и мысли, погрузиться в удивительный мир творчества.

3 Применение нетрадиционных техник изодеятельности:

Применение нетрадиционных техник изодеятельности:

Способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, цветоразличие; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

4 Нетрадиционные способы изображения в рисовании:

Нетрадиционные способы изображения в рисовании:

Рисование крупами

Ниткография

Монотипия

Рисунок своими руками (рисование пальцами и ладошками)

Рисование по мокрому

Способы изображения

Рисование штампом тычковое рисование, оттиск

Граттаж

Рисование расческой, зубной щеткой

Пластилинография

Игры с кляксами (Кляксография)

И другое

5 Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского

сада.

Младшая группа (2-4 года) рисование жесткой полусухой кистью пальчиком рисование ладошкой рисование ватной палочкой оттиск пробкой, печатками Средняя группа (4-5 лет) оттиск поролоном печать листьями восковые мелки + акварель свеча +акварель рисование мятой бумагой монотипия предметная

Старшая и подготовительная группа (5-7 лет) рисование зубной щеткой рисование на мятой бумаге набрызг кляксография с трубочкой монотипия пейзажная граттаж черно- белый, цветной рисование нитками рисование солью, рисование манной крупой

6 Рисование пальчиками и ладошкой

Рисование пальчиками и ладошкой

Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (палец)или окрашивает с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

7 Оттиск пенопластом, поролоном

Оттиск пенопластом, поролоном

Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки пенопласта. Способ получения изображения: ребенок прижимает пенопласт , поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и мисочка и пенопласт.

8 Оттиск мятой бумагой

Оттиск мятой бумагой

Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

9 Оттиск печатками из овощей и фруктов

Оттиск печатками из овощей и фруктов

Возраст: от трех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из картофеля. Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка.

10 Отпечатки листьев

Отпечатки листьев

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

11 Тычок жесткой полусухой кистью

Тычок жесткой полусухой кистью

Возраст: любой. Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

12 Тампонирование ватными палочками, карандашом

Тампонирование ватными палочками, карандашом

Возраст: от 2 лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

13 Восковые мелки (свеча) + акварель

Восковые мелки (свеча) + акварель

Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается незакрашенным. Свеча + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует свечой" на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

14 Монотипия предметная

Монотипия предметная

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

15 Монотипия пейзажная

Монотипия пейзажная

Возраст: от 6 лет Средства выразительности: пятно, тон, вертикальная симметрия, изображение пространства в композиции. Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка, кафельная плитка. Способ получения изображения: ребёнок складывает лист бумаги вдвое. На одной его половине рисуется пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, чтобы краска не успела высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка. Для монотипии также можно использовать лист бумаги и кафельную плитку. На последнюю наносится рисунок краской, затем она накрывается листом бумаги. Пейзаж получается размытым.

16 Кляксография обычная

Кляксография обычная

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка. Способ получения изображения: ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть исходный лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть). Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются.

17 Кляксография трубочкой

Кляксография трубочкой

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка. Способ получения изображения: ребенок зачерпывает пластиковой ложкой краску, выливает ее на лист, делая небольшое пятно (капельку). Затем дует из трубочки на пятно так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется, недостающие детали дорисовываются.

18 Кляксография с ниточкой

Кляксография с ниточкой

Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, нитка средней толщины. Способ получения изображения: ребенок опускает нитку в краску, отжимает ее. Затем на листе бумаги выкладывает из нитки изображение, оставляя один ее конец свободным. После этого накладывает другой лист, прижимает, придерживая рукой и вытягивает нитку за кончик. Недостающие детали дорисовываются.

19 Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-netraditsionnye-formy-izobrazitelnoj-dejatelnosti-139908.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности