Развитие ребенка
<<  Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности  >>
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с
«…Это правда
«…Это правда
Задачи
Задачи
Цель
Цель
Техники изображения
Техники изображения
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой
Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Монотипия - это один отпечаток
Монотипия - это один отпечаток
Рисование песком - это необычное искусство создания картин с помощью
Рисование песком - это необычное искусство создания картин с помощью
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Уровни развития творческих способностей
Уровни развития творческих способностей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования». Автор: comp. Файл: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.ppt». Размер zip-архива: 3279 КБ.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования

содержание презентации «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с

использованием нетрадиционных техник рисования

Воспитатель Бурундукова Людмила Валериевна

2 «…Это правда

«…Это правда

Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать На бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае на окне…» Э. Успенский

3 Задачи

Задачи

Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности (в том числе песочной живописью), многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки, показать детям широту их возможного применения; формировать устойчивый интерес к художественной деятельности; воспитывать эстетический вкус, прививать навыки работы в группе, поощрять доброжелательное отношение друг к другу.

4 Цель

Цель

Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и жанры изобразительного искусства.

5 Техники изображения

Техники изображения

Набрызг - ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Краска разбрызгивается на бумагу.

Кляксография с ниточкой - ребенок опускает нитку в краску, отжимает ее. Затем на листе бумаги выкладывает из нитки изображение, оставляя один конец свободным. После этого сверху накладывает другой лист, прижимает, придерживая рукой, и вытягивает нитку за кончик. Недостающие детали дорисовываются.

6  Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой

 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой

Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой краску, выливает ее на лист, делает небольшое пятно (капельку ). Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются.

Кляксография обычная - ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть.) Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются.

7 Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,

Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,

разливается в емкости . Затем в емкость вставляется соломинка и выдувается воздух до образования шапки из маленьких пузырей, осторожно достается соломинка и сверху прикладывается чистый лист и прижимается ладонью, получается отпечаток. Недостающие детали дорисовываются.

Рисование по сырому- на лист бумаги с помощью губки или кисточки смачивается водой, пока лист не высох наносится рисунок. Получается размытое изображение.

8 Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и

Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и

ударяет ею по бумаге, держа кисть вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация пушистой или колючей поверхности.

Рисование пальчиками - ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки , пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

9 Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или

Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или

окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой, и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытирают салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Свеча + акварель - ребенок рисует свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

10 Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой

Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой

бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.

11 Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был

Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был

весь покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом. После высыхания палочкой процарапывается рисунок. Цветной граттаж - на лист бумаги наносятся цветные пятна акварелью, затем лист натирается свечой так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем лист закрашивается тушью с жидким мылом. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

12 Монотипия - это один отпечаток

Монотипия - это один отпечаток

Для ее изготовления нужен полиэтилен или бумага в качестве основы для нанесения на них акварельных или гуашевых разводов , затем сверху на рисунок накладывается чистый лист бумаги, аккуратно проглаживается сверху рукой и снимается. Получается отпечаток, который так же, как и кляксография, можно дорисовать.

Отпечатки листьев - ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

13 Рисование песком - это необычное искусство создания картин с помощью

Рисование песком - это необычное искусство создания картин с помощью

песка. Рисование песком - это возможность выразить свои чувства и эмоции без слов. Рисование песком имеет ряд важных аспектов преимущество которых не дает классическая техника рисования. Рисование песком развивает мелкую моторику, улучшает память, пластику движений, а так же работу мозга. Необыкновенно приятный на ощупь песок, даёт возможность по-настоящему расслабиться, отдохнуть. Именно в таком состоянии лучше всего снимаются стрессы, внутреннее напряжение, уходят проблемы…

14 Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования

Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования

15 Уровни развития творческих способностей

Уровни развития творческих способностей

Сравнительный анализ по образовательной области «Художественное творчество» В 2011 – 2012г. низкий уровень составлял 30%, а высокий - 20%, тогда как на начало 2013 – 2014 учебного года низкий уровень составил 5 % , высокий поднялся до 40%.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ispolzovaniem-netraditsionnykh-tekhnik-risovanija-236759.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования