<<  Развитие творческого воображения детей младшего дошкольного возраста АКТУАЛЬНОСТЬ сюжетно-ролевые игры являются благоприятной средой для  >>
Цель: формирование игровых умений, обеспечивающих самостоятельную

Цель: формирование игровых умений, обеспечивающих самостоятельную творческую игру детей. Задачи: Подобрать литературу по данной теме. Выявить основные компоненты развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста на основе анализа методико-педагогической литературы. Определить уровень развития коммуникативных способностей. Определить условия, отрицательно влияющие на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры (диагностика состояния игровой среды в группе). Провести диагностику изучения игровых интересов и предпочтений детей дошкольного возраста. Диагностика изучения игровых позиций.

Слайд 2 из презентации «Развитие творческого воображения детей младшего дошкольного возраста посредствам организации сюжетно-ролевой игры»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие творческого воображения детей младшего дошкольного возраста посредствам организации сюжетно-ролевой игры.pptx» можно в zip-архиве размером 7946 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Речевые умения» - Словарный запас. Умение различать звуки речи на слух. Логопедическая Готовность к школе. Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками. Речевую коммуникацию. Владение элементарными навыками звукового анализа: Мелкая моторика рук. Звукопроизношение. Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы:

«Формирование универсальных учебных действий» - Универсальный характер учебных действий. Планируемые результаты по формированию личностных УУД на ступени начального общего образования. Обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности; Обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;

«Игровые системы» - Введите сумму. Игровые системы. Перевод остатка с игрового счета на пластиковую карту игрока. Внесение средств в игровые системы происходит при помощи платежной системы. Захватывающие игры с великолепной графикой и ослепительными спецэффектами. Платеж будет зачислен в течение 1-2 минут. Снятие денежных средств с пластиковой карты игрока.

«Игровая зависимость» - Не отыгрываться. По мнению психологов, практически невозможно. Признаки игровой зависимости. Также разумно будет установить лимит по времени. Зачастую некоторые игровые автоматы или лотереи кажутся развлечением и безобидным средством для снятия стресса. Стадии зависимости от игры. Игромания. Игра все больше притягивает, больной жалуется, что теряет ощущение времени, вообще ничего не помнит.

«Формирование УУД» - Выделение познавательной цели. Общеучебные. Смысловое чтение. Регулятивный. Оценка. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Контроль и оценка процесса. Логические. Преобразование модели. Эффективная организация физкультурно- оздоровительной работы. Виды УУД. Познавательные УУД.

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Выявленные заболевания. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Подкорытова Е.В. Оптимизация двигательной активности обучающихся. Анкетирование обучающихся 8,11классов. Применение игровых технологий на уроках. Медицинский осмотр 2010-2011 учебный год.

Сюжетно-ролевые игры

10 презентаций о сюжетно-ролевых играх
Урок

Дошкольное образование

34 темы