Готовность к школе
<<  Речевая готовность ребёнка к школе Готовность детей к школе  >>
Речевая готовность ребёнка к школе
Речевая готовность ребёнка к школе
Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать
Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать
Речь – это
Речь – это
Как воспринимает
Как воспринимает
К 7 годам у детей сформированы:
К 7 годам у детей сформированы:
ФН ФмН ФФН ОНР
ФН ФмН ФФН ОНР
Фонетическое недоразвитие (ФН)
Фонетическое недоразвитие (ФН)
Фонематическое недоразвитие (Фм)
Фонематическое недоразвитие (Фм)
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)
Общее недоразвитие речи (ОНР – III уровня)
Общее недоразвитие речи (ОНР – III уровня)
Словарь
Словарь
Грамматический строй речи
Грамматический строй речи
Связная речь
Связная речь
Количество % (55,1% - N)
Количество % (55,1% - N)
Как помочь своему ребёнку
Как помочь своему ребёнку
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Автоматизация звуков
Автоматизация звуков
Сливочное масло поливают оладьями
Сливочное масло поливают оладьями
ОБРАЗЕЦ: ЛИСТОПАД - это ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ
ОБРАЗЕЦ: ЛИСТОПАД - это ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ
Вопросы для родителей
Вопросы для родителей
В добрый путь
В добрый путь

Презентация: «Речевая готовность ребёнка к школе». Автор: Таня. Файл: «Речевая готовность ребёнка к школе.ppt». Размер zip-архива: 243 КБ.

Речевая готовность ребёнка к школе

содержание презентации «Речевая готовность ребёнка к школе.ppt»
СлайдТекст
1 Речевая готовность ребёнка к школе

Речевая готовность ребёнка к школе

Учитель-логопед МОУ «СОШ № 44» Желтова Т. Р.

2 Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать

Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать

». Франсуа де Ларошфуко

3 Речь – это

Речь – это

Основной психический процесс; внешнее проявление мыслительных операций: сравнения, обобщения, выделение главного…; способ выразить свои мысли, чувства; средство общения, развития личности; инструмент для овладения учебной программой.

4 Как воспринимает

Как воспринимает

Как запоминает? Как думает? Как говорит?

5 К 7 годам у детей сформированы:

К 7 годам у детей сформированы:

Фонетическая сторона речи; фонематическая сторона речи; словарный запас; грамматический строй речи.

6 ФН ФмН ФФН ОНР

ФН ФмН ФФН ОНР

Логопедические заключения:

7 Фонетическое недоразвитие (ФН)

Фонетическое недоразвитие (ФН)

Наблюдаются нарушения: звукопроизношения (отсутствие, замена, искажение звуков речи); просодики речи: темп, ритм, плавность, выразительность; слоговой структуры слова: сокращение, перестановки… «как говорим, так и пишем»

8 Фонематическое недоразвитие (Фм)

Фонематическое недоразвитие (Фм)

Недоразвитие фонематических процессов: фонематического слуха: умение слышать и различать звуки речи, дифференцировать их в потоке речи; фонематического восприятия: умение определять количество звуков, место звука в слове. «как слышим, так и пишем»

9 Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)

Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)

Отмечаются выраженные нарушения звукопроизношения и недостаточная сформированность фонематических процессов. «как говорим, так и пишем» «как слышим, так и пишем»

10 Общее недоразвитие речи (ОНР – III уровня)

Общее недоразвитие речи (ОНР – III уровня)

Кроме нарушений фонетико-фонематической стороны речи, у детей имеются проявления недоразвития лексико-грамматического строя речи. Словарный состав беден, особенно страдают обобщающие понятия. Связная речь характеризуется обилием аграмматизмов, отсутствием развёрнутых рассказов. Словарь Грамматический строй речи Связная речь

11 Словарь

Словарь

Пассивный словарь – понимание обращённой речи. Петю встретил Миша – Кто приехал? Активный словарь – умение самому сказать. Обобщения, синонимы, антонимы, многозначные, переносное значение, словообразование.

12 Грамматический строй речи

Грамматический строй речи

Правила изменения слов и связи их в предложении. Изменение существительных по числам (дом – домы). Образование различных форм глагола (я рисоваю - рисую). Согласование числительных и существительных (5 лобов – лбов). Согласование прилагательных и существительных (большая платья). Употребление предлогов, в том числе сложных (из-за, из-под).

13 Связная речь

Связная речь

Пересказ: подробный, выборочный, краткий. Составление рассказов: по серии сюжетных картинок, по одной сюжетной картинке, по плану, по началу, по концу…

14 Количество % (55,1% - N)

Количество % (55,1% - N)

15 Как помочь своему ребёнку

Как помочь своему ребёнку

Обратиться к логопеду. Развивать общую и мелкую моторику. Развивать тактильные ощущения. Совершенствовать пространственно-временные ориентировки. Развивать мышление. Развивать слуховую и зрительную память, восприятие.

16 Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

17 Автоматизация звуков

Автоматизация звуков

18 Сливочное масло поливают оладьями

Сливочное масло поливают оладьями

Стиральный порошок стирают бельём. Огурцы поливают водой. Одеяло укрывается мною. Воду поливают луком. Ножницы режут бумагой. Платок машет девочкой. Самолёт управляет пилотом, рыба дышит жабрами. Начинку сделали с пирогом.

19 ОБРАЗЕЦ: ЛИСТОПАД - это ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ

ОБРАЗЕЦ: ЛИСТОПАД - это ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ

ЛЕДОХОД- ... РЫБОЛОВ - ... САМОКАТ- ... ПЧЕЛОВОД - ... ЗЕМЛЕКОП – … ПЕШЕХОД - … ЛЕДОКОЛ - …

20 Вопросы для родителей

Вопросы для родителей

Посещает ли Ваш ребёнок детский сад? Занимается ли у учителя-логопеда? Проводилось ли логопедическое обследование Вашего ребёнка? Если да, то где проводилось: в поликлинике, в детском саду, в ПМПК. Какое логопедическое заключение было сделано логопедом? Планируете ли вы в дальнейшем заниматься у логопеда в школе?

21 В добрый путь

В добрый путь

«Речевая готовность ребёнка к школе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/rechevaja-gotovnost-rebjonka-k-shkole-176662.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды