Детский сад
<<  Использование технологии фасилитации для построения эффективного взаимодействия субъектов в ДОО Игра драматизация культура поведения дошкольный возраст  >>
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития
Более 60% дошкольников с нарушениями речи составляют дети с ФФНР
Более 60% дошкольников с нарушениями речи составляют дети с ФФНР
Сентябрь 2010-2011 уч
Сентябрь 2010-2011 уч
Нарушения в развитии лексико-грамматического строя проявляются: - в
Нарушения в развитии лексико-грамматического строя проявляются: - в
Игры и упражнения на развитие лексики
Игры и упражнения на развитие лексики
Назови картинки
Назови картинки
Кто и что
Кто и что
Найди лишний предмет
Найди лишний предмет
Занимательная фотография
Занимательная фотография
Загадки
Загадки
Угадай
Угадай
Скажи наоборот
Скажи наоборот
Профессии
Профессии
Развитие грамматического строя
Развитие грамматического строя
Игры и упражнения на развитие словообразования
Игры и упражнения на развитие словообразования
Большой – маленький
Большой – маленький
Найди маму
Найди маму
Собери семью вместе
Собери семью вместе
«Какой
«Какой
Вкусная еда
Вкусная еда
«Чья голова
«Чья голова
Игры и упражнения по закреплению словоизменения существительных,
Игры и упражнения по закреплению словоизменения существительных,
Один- много
Один- много
«Чего нет у Иры
«Чего нет у Иры
Покорми зверей
Покорми зверей
Мой, моя, мое, мои
Мой, моя, мое, мои
Посчитай
Посчитай
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
Играем в слова
Играем в слова
Замени картинки словами
Замени картинки словами
Отвечай-ка
Отвечай-ка
Составь предложение
Составь предложение
Придумай предложения
Придумай предложения
Подружи слова
Подружи слова
Исправь предложение
Исправь предложение
Перепутанные вагончики
Перепутанные вагончики
Тема: Звук (Р) – трудный звук, ты наш друг
Тема: Звук (Р) – трудный звук, ты наш друг
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
Методическая литература
Методическая литература
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории

Презентация: «Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта». Автор: . Файл: «Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта.ppt». Размер zip-архива: 9087 КБ.

Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта

содержание презентации «Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта.ppt»
СлайдТекст
1 МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории

Кочнева Надежда Анатольевна

Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта

2 Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития

детей.

3 Более 60% дошкольников с нарушениями речи составляют дети с ФФНР

Более 60% дошкольников с нарушениями речи составляют дети с ФФНР

4 Сентябрь 2010-2011 уч

Сентябрь 2010-2011 уч

год

Сентябрь 2011-2012 уч.год

Сентябрь 2012-2013 уч.год

5 Нарушения в развитии лексико-грамматического строя проявляются: - в

Нарушения в развитии лексико-грамматического строя проявляются: - в

неточном употреблении слов; - в поиске подходящих слов; - в трудности актуализации словаря; - в трудности словообразования и словоизменения;

6 Игры и упражнения на развитие лексики

Игры и упражнения на развитие лексики

7 Назови картинки

Назови картинки

8 Кто и что

Кто и что

9 Найди лишний предмет

Найди лишний предмет

10 Занимательная фотография

Занимательная фотография

11 Загадки

Загадки

12 Угадай

Угадай

13 Скажи наоборот

Скажи наоборот

14 Профессии

Профессии

15 Развитие грамматического строя

Развитие грамматического строя

16 Игры и упражнения на развитие словообразования

Игры и упражнения на развитие словообразования

17 Большой – маленький

Большой – маленький

Салат – салатик халат – халатик молоток – молоточек лодка - лодочка

18 Найди маму

Найди маму

19 Собери семью вместе

Собери семью вместе

20 «Какой

«Какой

Какая? Какие?»

21 Вкусная еда

Вкусная еда

22 «Чья голова

«Чья голова

Чей хвост?»

23 Игры и упражнения по закреплению словоизменения существительных,

Игры и упражнения по закреплению словоизменения существительных,

прилагательных и глаголов

24 Один- много

Один- много

Лампа –лампы лодка – лодки лапа – лапы ложка - ложки лампочка – лампочки лопата – лопаты ласточка – ласточки лошадь - лошади

25 «Чего нет у Иры

«Чего нет у Иры

26 Покорми зверей

Покорми зверей

27 Мой, моя, мое, мои

Мой, моя, мое, мои

28 Посчитай

Посчитай

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

29 МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
30 Играем в слова

Играем в слова

31 Замени картинки словами

Замени картинки словами

Собака дает … Лана взяла … Петя чинит … Мила села на …

32 Отвечай-ка

Отвечай-ка

Чем пилят? Чем копают землю? Чем едят суп? Чем моют ладони? Чем забивают гвоздь?

33 Составь предложение

Составь предложение

34 Придумай предложения

Придумай предложения

35 Подружи слова

Подружи слова

36 Исправь предложение

Исправь предложение

37 Перепутанные вагончики

Перепутанные вагончики

38 Тема: Звук (Р) – трудный звук, ты наш друг

Тема: Звук (Р) – трудный звук, ты наш друг

Цель: автоматизация звука (Р) Задачи: Образовательные: формировать практические умения и навыки пользования исправленной речью. Коррекционно-развивающие: Совершенствовать правильное произношение звука (Р) в различных речевых структурах. Закреплять умения согласовывать существительные с прилагательными. Развивать речевую коммуникацию, внимание, память, словесно-логическое мышление. Воспитательные: воспитывать контроль за правильностью своей речи. Здоровьесберегающие: развивать артикуляционную, мелкую, общую моторику, совершенствовать умения выполнять движения под музыку. Ход занятия. 1. Вводная часть. (Орг. момент, сообщение темы занятия) 2. Основная часть. Артикуляционная гимнастика. Автоматизация звука (Р) в слогах (игра «Лесенка»). Автоматизация звука (Р) в словах (игра «Загадки»). Автоматизация звука (Р) в словосочетаниях (игра «Укрась слово»). Автоматизация звука (Р) в предложениях (игра «Заменяйка»). Физминутка (под музыкальное сопровождение). Развитие навыков звукового анализа и синтеза (игра «Шифровальщики»). Автоматизация звука (Р) в стихотворении (игра «Намотай клубок»). 3. Заключительная часть.

39 МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
40 Методическая литература

Методическая литература

41 МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
42 МБДОУ «Детский сад №58» учитель-логопед I квалификационной категории
«Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/rechevye-igry-kak-sredstvo-korrektsii-zvukoproiznoshenija-i-formirovanija-leksiko-grammaticheskikh-kategorij-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ffnr-v-uslovijakh-logopunkta-245265.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта