Роль пластилинографии в речевом развитии детей

Роль пластилинографии в речевом развитии детей

МБДОУ «Тотемский детский сад общеразвивающего вида № 9 «Сказка»

Подготовила Старший воспитатель Копосова Н.В. воспитатель Нефедова А.В.

Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев

Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее… В.А.Сухомлинский

Актуальность

Проблема речевого развития весьма актуальна. Для её решения можно использовать различные виды деятельности. Одна из них – продуктивная, формирующая: умение ориентироваться в пространстве, развитие общей и мелкой моторики, координации движений, воображения, памяти , мышления; умения анализировать, сравнивать и обобщать, так как именно тактильные ощущения являются главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, а особенно связной речи.

Актуальность данной проблемы определила тему кружковой работы по пластилинографии: «Рисуем пластилином» Цель: выявление влияние пластилинографии на формирование связной речи детей 4-5лет.

Задачи

Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией. Обучить приемам выполнения изобразительных работ в данной технике на основе совершенствования навыков применения традиционных приемов- так называемой-«Азбуки лепки». Совершенствовать зрительное восприятие. Способствовать познавательно- речевому и сенсомоторному развитию: развивать связную речь; развивать мелкую моторику кисти руки, синхронизацию действий обеих рук; развивать фантазию, воображение, пространственное мышление; формировать эмоционально-волевую сферу детей, развивать навыки самоконтроля за выполняемыми действиями. Способствовать социализации детей: развития у них трудовых навыков планирования работы по реализации замысла, умения предвидеть результат и достигать его, при необходимости - вносить коррективы в первоначальный замысел.

Предварительная работа « Пальчиковые игры»

2011-2012 учебный год

Что такое « Пластилинография »

Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

Месяцы:

Темы :

План занимательных дел кружка «Рисуем пластилином» (2012-2013г).

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Осень. Дары осени: овощи, фрукты. Грибы.

Золотая осень. Деревья.

Перелетные и зимующие птицы. Домашние животные.

Зима. Мастерская «Деда Мороза».

Новогодние чудеса. Дикие животные.

Транспорт. День защитника Отечества.

Весна,8 марта. Первоцветы.

Космические дали. Цветы. Рыбы.

Насекомые. Лесные растения.

Интеграция кружка «Рисуем пластилином» с системой проектов группы

С долгосрочным (годовой) познавательно-речевым: «В гости к временам года». С краткосрочным (октябрь) познавательно-речевым «В гостях у матрешки» С краткосрочный (апрель месяц) познавательно-речевым : «Космические дали».

Предполагаемый результат деятельности кружка «Рисуем пластилином»

Проведение по ходу реализации проекта серии групповых тематических выставок детских работ, выполненных: индивидуально, в подгруппе, совместно с родителями. Создание группового альбома детских творческих работ, выполненных в технике пластилинография с описательными рассказами; рассказами с продолжением сюжета; с предшествующими событиями и др. Создание фотогалереи . Создание серии тематических консультаций для родителей по развитию связной речи. Создание презентации .

1 этап Зрительно-тактильное обследование предмета- определение

особенностей его строения: частей и деталей, из которых он состоит. Игра «Расскажи другу»

Этапы работы детей над созданием пластилинографического изображения с проговариванием

2 этап Зарисовка детьми предмета с проговариванием по ходу рисования

особенностей его строения.

3 этап Непосредственное создание пластилинографи-ческого изображения,

используя приёмы «Азбуки лепки» и производные от них приемы техники пластилинографии с проговариванием последовательности действий

4 этап Использование продукта деятельности в дидактических играх по

развитию речи

Примеры игр «Эхо» «Поймай рыбку» «Бабочка лети» «Какой, какая, какое?» «Съедобное-несъедобное» «Узнай по описанию»

«Азбука лепки» - приём скатывания формы шара: играем с пластилином в

«Волшебный колобок»

Слегка вытянуть с обеих сторон и раскатать эллипс- воздушный шарик, дыня. Оттянуть с одной стороны- груша, матрёшка. Сплющить между ладонями в диск-колесо, лепёшка. Раскатать в конус- мороженое, пирамида. Сплющить с одной стороны в полусферу- пряники, жуки. Сделать углубление пальцами или карандашом - шляпка гриба, чашка, ваза.

«Азбука лепки» - приём раскатывания формы цилиндра: играем с

«колбаской»

Совместно с детьми, выполняем движения ладонями рук вперед - назад ( до получения детали нужной формы и размера ) с одновременным проговариванием следующего текста: «Едет, едет паровоз – две трубы и 100 колес: « Чух, чух, чух, чух, чух! » (особенно актуально на начальном этапе освоения основных формообразующих движений ).

Производные приёмы «Азбуки лепки» для «рисования» - выполнения

пластилинографических изображений

Сплющивание. Расплющивание. Налепливание. Прижимание. Придавливание. Примазывание. Намазывание. Размазывание.

Наши добрые знакомые: карапузы – насекомые

Мы волшебным пластилином создаём свои картины

Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые И маленькие детки. Само с кулачок, Красный бочок. Тронешь пальцем - гладко, А откусишь - сладко

Этот плод продолговатый, Витаминами богатый. Его варят, его сушат, Называется он... (Груша)

Подарила осень с грядки нам вкуснейшие загадки

А из леса в кузовочке в гости к нам пришли грибочки!

Над грибами – главный, Гладенький и славный. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке. (Ответ: белый гриб, боровик.)

Игра «Угадай, куда плывет рыбка

Мы рисуем пластилином Разноцветные картины: Солнце, звезды и луну, Детства добрую страну! Утро, вечер, день и ночь- Мы рисуем- сутки прочь!

Матрешка Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается

рука В деревянные бока. А внутри секреты есть: Может – три, а может, шесть. Разрумянилась немножко. Это русская…

Формы работы с родителями

Совместные работы детей и родителей

Родительские собрания «Возрастные особенности речевого развития детей» «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста». Консультации «Значимость развития мелкой моторики для формирования речи детей» «Роль взрослого в развитии творчества дошкольника» «Развиваем наблюдательность и отражаем впечатления в художественно - творческой деятельности, используя нетрадиционную технику изображения – рисование пластилином». Советы родителям По развитию мелкой моторики дома, оформлена папка для родителей «Пальчиковые игры». Мастер-класс Приемы лепной работы. Даны рекомендации об особенностях используемого материала.

Пластилиновые волшебники

Результаты мониторинга развития речи детей

Анализ результатов Сентябрь 2012 г.

Результаты начальной диагностики Сентябрь 2011 г.

В ходе экспериментальной работы результативность улучшилась. У 44% - увеличился словарный запас. У 56% - улучшилось воображение (работы стали более творческие). У 78% - улучшилось внимание, появился интерес к выполняемой работе. У 67% -улучшилась работоспособность (проявилось терпение и усидчивость).

Таким образом, анализируя результаты проведенной работы видим, что

занятия пластилинографией положительно влияют на развитие мелкой моторики, которая способствует полноценному формированию речи детей. В процессе работы улучшается внимание и память. Вырабатывается терпение, усидчивость, проявляется заинтересованность. Такое обучение дает детям определенный круг знаний, практических и трудовых умений и навыков, позволяет успешнее находить свое место в окружающем социуме.

Список использованных источников

« Пластилиновая страна Лепилка » Селивон В.А. Минск: «Поппури», 2010. «Программа 4 вида» под ред. Плаксиной Л.И. http://www.Lenagold.ru http://strandetstva.ru «Пластилинография: анималистическая живопись» Давыдова Г.Н., изд-во : Скрипторий 2003.Год выпуска 2008. http://detskiysad.ru