Дошкольное образование
<<  Расчет времени, необходимого для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования Применение интерактивной доски в дошкольном образовании  >>
СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»
СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»
Положение ФГТ «…программа должна основываться на комплексно –
Положение ФГТ «…программа должна основываться на комплексно –
Комплексно – тематическое планирование включает в себя: - тематический
Комплексно – тематическое планирование включает в себя: - тематический
Задачи комплексно – тематического планирования: - планировать
Задачи комплексно – тематического планирования: - планировать
ВОП строиться с учетом: - знаний и умений детей - того, какие навыки
ВОП строиться с учетом: - знаний и умений детей - того, какие навыки
Планирование строиться: - для получение новых знаний - для детской
Планирование строиться: - для получение новых знаний - для детской
УСЛОВИЕ успешного планирования - творческий потенциал педагога, его
УСЛОВИЕ успешного планирования - творческий потенциал педагога, его
Правила для педагога: 1. получить как можно более полную подробную
Правила для педагога: 1. получить как можно более полную подробную
Педагог может: - направить внимание на результат -наметить пути
Педагог может: - направить внимание на результат -наметить пути
Годовой тематический план
Годовой тематический план
Перспективный план на месяц
Перспективный план на месяц
Одна тема объединяет все виды детской деятельности
Одна тема объединяет все виды детской деятельности
Календарный план
Календарный план
ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Центр грамотности Центр науки,
ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Центр грамотности Центр науки,
Центр труда Центр художественного труда и конструирования Центр театра
Центр труда Центр художественного труда и конструирования Центр театра
Формы организации детской деятельности: - традиционное обучение -
Формы организации детской деятельности: - традиционное обучение -
ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательные проекты Групповой
ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательные проекты Групповой

Презентация: «СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»». Автор: детский сад 6. Файл: «СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ».ppt». Размер zip-архива: 110 КБ.

СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»

содержание презентации «СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ».ppt»
СлайдТекст
1 СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»

СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»

2 Положение ФГТ «…программа должна основываться на комплексно –

Положение ФГТ «…программа должна основываться на комплексно –

тематическом принципе построения образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения»

3 Комплексно – тематическое планирование включает в себя: - тематический

Комплексно – тематическое планирование включает в себя: - тематический

план на год; - перспективный на месяц; - календарный план;

4 Задачи комплексно – тематического планирования: - планировать

Задачи комплексно – тематического планирования: - планировать

интегрированные циклы, блоки образовательного процесса объединяющие различные направления работы - планировать образовательные проекты - развивать и воспитывать в соответствии с комплексно – тематическим планом; - использовать данный вид с целью сокращения учебной нагрузки (системность и интегрированный подход)

5 ВОП строиться с учетом: - знаний и умений детей - того, какие навыки

ВОП строиться с учетом: - знаний и умений детей - того, какие навыки

надо закрепить - того, какие новые цели, задачи надо поставить перед детьми

6 Планирование строиться: - для получение новых знаний - для детской

Планирование строиться: - для получение новых знаний - для детской

компетентности - для детского удовольствия - для успешного решения поставленных перед детьми задач

7 УСЛОВИЕ успешного планирования - творческий потенциал педагога, его

УСЛОВИЕ успешного планирования - творческий потенциал педагога, его

профессиональный опыт

8 Правила для педагога: 1. получить как можно более полную подробную

Правила для педагога: 1. получить как можно более полную подробную

информацию о детях своей группы(потребности, интересы, индивидуальные особенности) 2. принимать детей такими, какие они есть 3.уважать и ценить своих воспитанников 4. прислушиваться к мнению детей 5. вовлекать в процесс принятия решения 6. создать доверительную атмосферу

9 Педагог может: - направить внимание на результат -наметить пути

Педагог может: - направить внимание на результат -наметить пути

достижения целей и задач - вносить коррективы в планирование - проводить оценку эффективности приемов и методов - учитывать индивидуальные особенности -реагировать на выполнение запланированной работы - обеспечить постоянное наблюдение, оказание помощи детям - учитывать социальную и культурную среду ребенка -воспринимать родителей, как звено в реализации плана - создавать сообщество детей и взрослых

10 Годовой тематический план

Годовой тематический план

№ П/п

Период реализации

Тема

11 Перспективный план на месяц

Перспективный план на месяц

№ П/п

Месяцы

Тема

Образовательные цели и задачи

Формы реализации

Образовательные области

Центры деятельности

12 Одна тема объединяет все виды детской деятельности

Одна тема объединяет все виды детской деятельности

Коммуникация

Познание

Экспериментирование

Продуктивные ВД

Чтение

Игра

Музыка

Труд

Физическая культура

Беседа Рассматривание

Наблюдение Экскурсии конструирование

Опыты Исследования

Рисование Лепка аппликация

Чтение

с/р игра Д/игра

Слушание

Поручения х/б труд

Физ.упражнения комплексы, беседа о ЗОЖ

13 Календарный план

Календарный план

Время суток

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1 п.дня НОД

СиСД

Прогулка 1 и 2

2 пол.Дня

Вечер

14 ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Центр грамотности Центр науки,

ЦЕНТРЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Центр грамотности Центр науки,

естествознания и экспериментирования Центр математики и логики Центр художественного творчества и изодеятельности Центр речевого творчества Центр детской литературы Центр развития движений, подвижных и спортивных игр Центр воды и песка, природных материалов

15 Центр труда Центр художественного труда и конструирования Центр театра

Центр труда Центр художественного труда и конструирования Центр театра

музыки и искусства Центр растений, детский огород Центр занимательных игр Центр сюжетно – ролевых и режиссерских игр Центр развивающих игр и игрушек Центр по ознакомлению с историей и культурой города, государства Центр «Безопасность», «Дорожная азбука» Центр «Наше здоровье» Центр развития мелкой моторики Центр поручений, картотека добрых дел

16 Формы организации детской деятельности: - традиционное обучение -

Формы организации детской деятельности: - традиционное обучение -

игровая форма - треннинговая форма - самостоятельный поиск - проблемная беседа -детское экспериментирование - коллективная мыслительная деятельность

17 ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательные проекты Групповой

ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательные проекты Групповой

сбор; Тематические интегрированные блоки Развлечения Праздники Игры – путешествия Тематические досуги Викторины Коллекционирование Опыты, экспериментирование Исследовательская деятельность Путешествия по карте Путешествия по «реке времени»

«СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/seminar-po-teme-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-v-dou-166100.html
cсылка на страницу

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > СЕМИНАР по теме: «Комплексно – тематическое планирование в ДОУ»