№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Система экологического воспитания дошкольников в детском саду гВоронеж |
2 |
 |
Система экологического воспитания дошкольников включает нескольковзаимосвязанных блоков: Способы его реализации (методы и технологии); Организацию и управление |
3 |
 |
• Цель экологического образования - формирование человека нового типас новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой; |
4 |
 |
Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей ксоблюдению норм поведения в природе, в обществе; Воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций, чувства эмпатии; Формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера. |
5 |
 |
Основные направления при построении системы экологической работы :Познавательное направление; познавательно-развлекательное; изучение растительного и животного мира; исследовательское направление. |
6 |
 |
Познавательное направлениеВключает цикл познавательных мероприятий (используются следующие формы: дидактические игры, беседы, путешествия, спектакли, викторины), которые способствуют более глубокому расширению экологических знаний воспитанников. |
7 |
 |
Познавательно-развлекательноеНаправление работы ставит целью знакомство детей с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме: это - театрализованные представления на экологическую тему, праздники, утренники, экологические игры, игры-путешествия. |
8 |
 |
Изучение растительного и животного мираландшафтов родного края, связанное с практическими делами (практическое направление работы) - совместные с родителями акции по озеленению групповых комнат, территории ДОУ, работой на огороде, посадкой деревьев и кустарников, оформлению цветников, акции по охране редких цветов, подкормке птиц, изготовлению и развешиванию кормушек и скворечников, способствовали привитию бережного отношения воспитанников к родной природе. |
9 |
 |
|
10 |
 |
Система работы с детьми в каждой возрастной группе:посезонное планирование занятий; создание эколого-развивающей среды (уголки природы, лаборатории природы); организация деятельности вне ДОУ (праздники, наблюдения, экологическая тропинка, огород овощных культур, труд в природе); чтение художественной литературы; совместная творческая деятельность воспитателей, детей и родителей (акции по очистке и озеленению территории ДОУ, изготовлению скворечников и кормушек для птиц и др.); игровая деятельность, как основная форма деятельности детей; экология здоровья ( музыкотерапия, двигательная активность, закаливание, эколого-психологический тренинг); создание системы экологической работы (авторские разработки занятий, работа с родителями, с общественными организациями, методическое и информационное обеспечение и т.п.). |
11 |
 |
|
12 |
 |
Исследовательское направлениеОсуществляется в рамках следующих мероприятий: проектной деятельности, экскурсий в природу, опытов которые способствуют развитию мышления, анализу полученных результатов. |
13 |
 |
Пути реализации системы экологической работы в ДОУ:Создание условий (экологизация развивающей среды, программно-методическое обеспечение); повышение экологической грамотности педагогов; обновление содержания, форм и методов работы с детьми в соответствии с используемыми программами, внесение регионального компонента; внедрение методик экологии здоровья и здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания; экологическое просвещение родителей. |
14 |
 |
• Дошкольники - начальное звено системы непрерывного образования,значит, содержание их образования должно быть связано с содержанием экологического образования следующих ступеней - школьников. Элементарные экологические знания, полученные детьми в младшем возрасте, помогут им в дальнейшем осваивать предметы экологической направленности; |
15 |
 |
«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгаются ею, пусть в его сердцеи памяти навсегда сохраняются образы, в которых воплощается Родина.» В.А.Сухомлинский |
16 |
 |
Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах нашихвоспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром. |
«Система экологического воспитания дошкольников в детском саду г. Воронеж» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/sistema-ekologicheskogo-vospitanija-doshkolnikov-v-detskom-sadu-g.-voronezh-200976.html