Без темы
<<  Сенсорные системы СОЗДАНИЕ ЧАСТНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ в городе Москве 17 января 2013, г. Москва  >>
Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»
Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»
Наши дети – это наша старость
Наши дети – это наша старость
Корзина чувств
Корзина чувств
Нравится в школе
Нравится в школе
Наши дети
Наши дети
Под автопортретом ребёнка на каждую букву его имени напишите качества
Под автопортретом ребёнка на каждую букву его имени напишите качества
Позитивные качества
Позитивные качества
Вот мы какие разные
Вот мы какие разные
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Пять принципов отношения к ребёнку
Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться
Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться
Решение собрания: 1. Рекомендовать классному руководителю включить в
Решение собрания: 1. Рекомендовать классному руководителю включить в
Http://www
Http://www

Презентация: «Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»». Автор: . Файл: «Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник».pptx». Размер zip-архива: 9594 КБ.

Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»

содержание презентации «Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник».pptx»
СлайдТекст
1 Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»

Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»

Кл.рук.:Сук Н.И.

2 Наши дети – это наша старость

Наши дети – это наша старость

Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе. А. С. Макаренко

Организация учебно-воспитательного процесса в 2013-2014 уч. году.

Перспективы работы родительского коллектива и развития детского коллектива класса на год.

Выборы родительского комитета

3 Корзина чувств

Корзина чувств

4 Нравится в школе

Нравится в школе

Доволен

Радость

Ответственность

Привык к режиму

Хочет учиться

Гордость за ребёнка

Позитивные чувства

Негативные чувства

Тревога

Переживания

Усталость

Нервозность

Беспокойство

Внутренняя напряжённость

5 Наши дети

Наши дети

Какие они???

6 Под автопортретом ребёнка на каждую букву его имени напишите качества

Под автопортретом ребёнка на каждую букву его имени напишите качества

его характера (положительные и отрицательные)

7 Позитивные качества

Позитивные качества

Негативные качества

Аккуратный

Активный

Вежливый

Беспокойный

Болтливый

Доброжелательный

Вредный

Дисциплинированный

Драчливый

Искренний

Капризный

Ласковый

Любознательный

Крикливый

Настойчивый

Ленивый

Отзывчивый

Прилежный

Нервный

Скромный

Обидчивый

Старательный

Ябеда

Трудолюбивый

Успешный

Талантливый

Умный

Яркий

8 Вот мы какие разные

Вот мы какие разные

9 Пять принципов отношения к ребёнку

Пять принципов отношения к ребёнку

Ребёнок ни в чём не виноват перед вами: ни в том, что появился на свет; ни в том, что создаёт дополнительные трудности; ни в том, что не дал ожидаемого счастья; ни в том, что не оправдал ваши ожидания.

10 Пять принципов отношения к ребёнку

Пять принципов отношения к ребёнку

2. Ребёнок не собственность, а самостоятельный человек, поэтому не надо решать за него, а надо создавать условия, чтобы он мог самостоятельно себя реализовывать.

11 Пять принципов отношения к ребёнку

Пять принципов отношения к ребёнку

3. Ребёнок не всегда обязательно будет послушным и милым. Его конфликтность, упрямство, негатив так же неизбежны, как само присутствие в семье.

12 Пять принципов отношения к ребёнку

Пять принципов отношения к ребёнку

4. Во многих проблемах будете виноваты вы сами: если вовремя не поняли его; пожалели сил на воспитание (общение); стали воспринимать ребёнка через призму несбывшихся надежд или как элемент раздражения, поэтому не желаете принимать его таким, какой он есть, на самом деле.

13 Пять принципов отношения к ребёнку

Пять принципов отношения к ребёнку

5. Верить в то лучшее, что в нём есть …

14 Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться

Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться

понимать его внутренний мир, его интересы, уважать его личность. Сочетать свои интересы и потребности с интересами и потребностями ребёнка. Это и есть гармоничные взаимоотношения.

15 Решение собрания: 1. Рекомендовать классному руководителю включить в

Решение собрания: 1. Рекомендовать классному руководителю включить в

план воспитательной работы мероприятия, предложенные родителями. 2. Провести заседание родительского комитета через неделю после проведения собрания.

16 Http://www

Http://www

Lenagold.Ru/fon/clipart/k/korz13.Htmlкорзина

Http://www.Lenagold.Ru/fon/clipart/m/malch3.Html мальчики

Http://www.Lenagold.Ru/fon/clipart/s/strel4.Html стрелки

Http://lenagold.Narod.Ru/fon/clipart/j/jabl/raz/razapp041.Png яблоки

Http://lenagold.Narod.Ru/fon/clipart/b/bum/bumag135.Png бумага

Http://lenagold.Narod.Ru/fon/clipart/d/dev/deva345.Png бумага девочки

Http://www.Lenagold.Ru/fon/clipart/t/tetr2.Html записная книжка

«Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/sobranie-1-vash-rebjonok-vtoroklassnik-195213.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»