<<  ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель: учить действовать самостоятельно; Пособия для развития фонематического слуха и фонематического  >>
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков.

Слайд 15 из презентации «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников.ppt» можно в zip-архиве размером 3670 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Дифференциация и индивидуализация обучения» - Tutoring. По целям обучения (по конечным задачам, которые будут решать). Индивидуализация подготовки Individualization of Training. Дистанционный консалтинг (магистрантов, аспирантов, участников проекта). Позиция студента: пассивная/ активная. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ и ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: проблемы методологии и технологии.

«Магнiтне поле» - Магнітне поле Землі і тварини. У пульсарів воно більше у декілька мільярдів разів. Магнітне поле. Взаємодія магнітів. Полярне сяйво. Білі карлики мають магнітне поле у мільярд разів сильніше, ніж магнітне поле Землі. Земля – великий магніт. Повна відсутність магнітного поля знищує тварин. Любовь и война в лунном свете ( Луна, Венера и Марс- вид с Земли).

«Экосистема поле» - Что же делает человек для сохранения поля? Пропалывает поле –избавляется от сорняков. Экосистема поля. Преобладание организмов одного или нескольких видов (пшеница в поле); Каковы главные отличия полей от природных экосистем? Поэтому экосистема поля не может существовать без участия человека. Короткие цепи питания из-за небольшого числа видов растений и животных;

«Сообщество поле» - Доказать необходимость природного сообщества. Работа с тестовым листом – 2 балла. Фиалка, георгин, шафран, пшеница, роза. Белка, ёж, сосна кабан, лиса. Декоративные(фиалка, роза). Ель, ландыш, клевер, береза, шафран. Цель урока: Задачи: Работа в группах - 2 балла. Природное сообщество Лес Озеро Луг Укажите соответствующую модель.

«Поле» - Незабудка полевая — двулетнее травянистое растение. Стебель прямой, ветвистый, высотой 20 — 50 см, покрытый, как и листья, мягкими волосками. Цветет в мае — сентябре. В темноте и в поисках света листья клевера способны поворачиваться в пределах до 120°... Клевер полевой. Поле – природное сообщество.

«Поле как экосистема» - Экосистемы. Экосистема поля. Верите ли вы… Чем экосистема поля отличается от других экосистем? Растения и животные поля. Озеро болото луг лес ? Основное отличие экосистемы поля от других экосистем – зависимость от человека. Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью человека. Экосистемы:

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы