Воспитатель
<<  Муниципальный этап конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года - 2014» Республика Тыва Чаа-Хольский район На день победы доу конспектом  >>
Выполнили: Соколова Елизавета Павловна - воспитатель Гавтрахманова
Выполнили: Соколова Елизавета Павловна - воспитатель Гавтрахманова
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель:
Цель:
Этапы проекта (2013-2014 гг
Этапы проекта (2013-2014 гг
Модель интеграции взаимодействия участников проекта
Модель интеграции взаимодействия участников проекта
Модель интеграции образовательных областей
Модель интеграции образовательных областей
Целевые ориентиры
Целевые ориентиры
Практическая значимость
Практическая значимость
Список литературы
Список литературы
Выводы
Выводы
Нетрадиционные работы с родителями: мастер класс по изготовлению кукол
Нетрадиционные работы с родителями: мастер класс по изготовлению кукол
Уголок народного творчества и быта русского народа…
Уголок народного творчества и быта русского народа…
Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в село
Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в село

Презентация: «Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития». Автор: gfgfdjdf@mail.ru. Файл: «Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития.ppt». Размер zip-архива: 14746 КБ.

Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития

содержание презентации «Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития.ppt»
СлайдТекст
1 Выполнили: Соколова Елизавета Павловна - воспитатель Гавтрахманова

Выполнили: Соколова Елизавета Павловна - воспитатель Гавтрахманова

Джавидя Шагитовна - воспитатель Подольск 2014 г.

Администрация города Подольска Комитет по образованию Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления № 7» Проект Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития»

14

2 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Родная речь, звучащая в сказках, выразительные интонации русской песни, яркая народная игрушка являются незаменимым средством воспитания любви к Родине, к окружающей природе, социально-личностного воспитания с которой встречается ребёнок с малых лет, воспитание художественно-эстетических ценностей русского народа.

2

3 Цель:

Цель:

Задачи:

Изучение и анализ научно методической литературы по социально-личностному развитию дошкольников через Знакомство с русским фольклором. Разработать перспективный план работы по социально-личностному развитию дошкольников. Знакомить детей с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Взаимодействие ДОУ с родителями на тему социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором. Проанализировать результат и перспективность влияния русского фольклора на социально-личностное развитие дошкольников.

Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

3

4 Этапы проекта (2013-2014 гг

Этапы проекта (2013-2014 гг

Организационный (Август) Cистематизация материала, планирование деятельности, создание методической базы, определение задач по взаимодействию взрослых и детей, определение формы работы с родителями.

Содержательный (Сентябрь-Апрель) Практическая деятельность участников по социально-личностному развитию средствами устного народного творчества. Использование разнообразных форм взаимодействие с родителями.

Результативный (Май) Анализ, результативность, перспективность проведенной работы.

4

5 Модель интеграции взаимодействия участников проекта

Модель интеграции взаимодействия участников проекта

5

6 Модель интеграции образовательных областей

Модель интеграции образовательных областей

6

7 Целевые ориентиры

Целевые ориентиры

Ребёнок достаточно владеет устной речью, умеет выражать свои мысли и желании, использует речь для выражения своих чувств, эмоций, складываются предпосылки грамотности. Ребёнок желает общаться со взрослыми, проявляет интерес к сверстникам (ролевые игры). Ребёнок называет предметы быта русского народа, эмоционально вовлечен в действия с предметами быта, народными музыкальными инструментами. Знаком с произведениями художественной литературы, с устным народным творчеством, с праздниками и обрядами русского народа.

7

8 Практическая значимость

Практическая значимость

В проекте принимают участие дети 2 младшей группы, воспитатели и родители. Проект применяется с целью социально-личностного развития дошкольников с интеграцией в художественно-эстетическую образовательную область. Проект может быть использован воспитателями 2 младшей группы в ДОУ.

8

9 Список литературы

Список литературы

Романенко, Л. Устное народное творчество в развитии речевой активности детей. [Текст] / Л. Романенко // Дошк. воспитание.-1990.-№7. Разина, Т.М., Русское народное творчество. [Текст] / Т.М. Разина. - М., 1999г. Загрутдинова, М., Гавриш Н. Использование малых фольклорных форм / [Текст] / М. Загрутдинова, Н. Гавриш // Дошк. воспитание.-1991г. Комарова, Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания. [Текст] / Т.С. Комарова, А.В. Антонова, М.Б. Зацепина. – М., 2002г. Аникин, В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. [Текст] / В.П. Аникин - М., 1999г.

9

10 Выводы

Выводы

В результате реализации проекта предполагаем, что: Будет реализовано социально-личностное развитие детей и художественно-эстетическое воспитание . Разовьются познавательные, коммуникативные способности детей. Будет вызван интерес к фольклору у воспитанников.

10

11 Нетрадиционные работы с родителями: мастер класс по изготовлению кукол

Нетрадиционные работы с родителями: мастер класс по изготовлению кукол

из природного материала и тряпичных

Кукольный театр по мотивам сказки «Репка»

Мы в своей работе с малышами также используем тряпичные куклы.

11

12 Уголок народного творчества и быта русского народа…

Уголок народного творчества и быта русского народа…

Предметно-пространственная развивающая среда

12

13 Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в село

Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в село

Подол»

Приглашает всех она В гости в избу русскую, А помогут довести вас Нам матрешки русские.

Ходит Ваня, Ходит Ваня Посреди кружочка, Посреди кружочка. Ищет Ваня, Ищет Ваня Все себе дружочка, Все себе дружочка.

13

«Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/sotsialno-lichnostnoe-razvitie-doshkolnikov-cherez-znakomstvo-s-russkim-folklorom-v-ramkakh-obrazovatelnoj-oblasti-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitija-200860.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Воспитатель > Социально-личностное развитие дошкольников через знакомство с русским фольклором в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развития