Детский сад
<<  Речевого развития через театральную деятельность Методическое обеспечение по проведению театрализованных игр в детском саду  >>
Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития
Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Цель использования театрализованной деятельности на логопедических
Цель использования театрализованной деятельности на логопедических
Этапы работы:
Этапы работы:
Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических
Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических
Упражнения для эмоционального развития детей
Упражнения для эмоционального развития детей
- Артикуляционная гимнастика; - Упражнения для эмоционального развития
- Артикуляционная гимнастика; - Упражнения для эмоционального развития
Взаимодействие специалистов:
Взаимодействие специалистов:
Занятие по театрализованной деятельности можно начинать уже во второй
Занятие по театрализованной деятельности можно начинать уже во второй
«Театральная игра» – развитие игрового поведения, эстетических качеств
«Театральная игра» – развитие игрового поведения, эстетических качеств
Результат:
Результат:
Наши достижения:
Наши достижения:

Презентация на тему: «Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников». Автор: TANY. Файл: «Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 1934 КБ.

Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников

содержание презентации «Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития

Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития

связной речи у дошкольников.

МДОУ детский сад комбинированного вида № 39 учитель-логопед Улыбышева Н.В.

2 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся к окружающим миром во всем его разнообразии. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний, незаметно активизируется словарь ребенка, формируется звуковая культура речи, совершенствуются умения использовать разные части речи по смыслу. Исполняемая роль, особенно вступление в диалог, ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко изъясняться, в том числе и в поэтической форме.

3 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Театрализованная деятельность является педагогическим средством развития монологической и диалогической форм речи: дети учатся составлять короткие описательные рассказы о предметах, пересказывать интересные тексты, сочинять повествовательные рассказы по картинкам, составлять описательные загадки.

4 Цель использования театрализованной деятельности на логопедических

Цель использования театрализованной деятельности на логопедических

занятиях:

Активизировать диалогическую речь детей, создать условия для улучшения речи детей.

Развивать речь и успешно строить диалог.

Пробуждать интерес к театрально-игровой деятельности.

Побуждать детей к активному общению.

5 Этапы работы:

Этапы работы:

Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной проблеме. Определить уровень сформированности связной речи у детей дошкольного возраста. Разработать перспективный план, цикл театрализованных игр по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Организовать предметно-развивающую среду.

6 Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических

Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических

занятиях на развитие интонационной выразительности речи:

Артикуляционная гимнастика

Упражнения на развитие мелкой моторики

7 Упражнения для эмоционального развития детей

Упражнения для эмоционального развития детей

Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических занятиях на развитие интонационной выразительности речи:

Упражнения на развитие интонационной выразительности речи

8 - Артикуляционная гимнастика; - Упражнения для эмоционального развития

- Артикуляционная гимнастика; - Упражнения для эмоционального развития

детей; - Логоритмические упражнения; Задания для развития речевой интонационной выразительности; - Упражнения на развитие мелкой моторики; - Театральные этюды; - Игры - драматизации.

Виды театрализованной деятельности, используемые на логопедических занятиях на развитие интонационной выразительности речи:

9 Взаимодействие специалистов:

Взаимодействие специалистов:

10 Занятие по театрализованной деятельности можно начинать уже во второй

Занятие по театрализованной деятельности можно начинать уже во второй

младшей группе.

Сюжетно - отобразительная игра, где ребенок отображает свои впечатления и представления в форме предметных действий с игрушками. Режиссерская игра – малыш действует одновременно за несколько персонажей, не принимая на себя никакой роли. Игра – драматизация, где ребенок принимает на себя роль.

Подготовка к инсценировке. Игра «Теремок», вторая младшая группа.

11 «Театральная игра» – развитие игрового поведения, эстетических качеств

«Театральная игра» – развитие игрового поведения, эстетических качеств

и чувств, способность творчески относиться к любому делу. «Ритмопластика» - ритмические и пластические игры, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей. «Культура и техника речи» – игры и упражнения со словом, развивающие образную связную речь. «Основы театральной культуры» – элементарные знания и понятия терминологией театрального искусства. «Работа над спектаклем».

Старший и средний возраст: содержание программы по театрализованной деятельности:

12 Результат:

Результат:

Дети многому научились: могут классифицировать предметы, научились громко и выразительно читать стихи, подбирать соответствующие интонации для характеристики сказочного героя, проявлять интерес к различным видам театрализованной деятельности. Театр помог детям развить коммуникативные навыки, память, диалогическую и монологическую речь.

13 Наши достижения:

Наши достижения:

С 2003 года принимаем участие в городском конкурсе экологических театров призеры и победители. 2008 г. Лауреаты Всероссийского конкурса «Юные звезды сцены», посвященный А.С.Пушкину. 2009 г. 3 место по России театрализованное представление «По щучьему велению». 2011 победители Всероссийского конкурса «Юные звезды сцены».

«Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/teatralizovannaja-dejatelnost-v-detskom-sadu-kak-sredstvo-razvitija-svjaznoj-rechi-u-doshkolnikov-253487.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Театрализованная деятельность в детском саду – как средство развития связной речи у дошкольников