Без темы
<<  Тематический контроль Тематический план лекций  >>
Тематический контроль
Тематический контроль
Магазин игрушек
Магазин игрушек
Цели:
Цели:
Задачи:
Задачи:
Оборудование:
Оборудование:
Собираем по цветам
Собираем по цветам
Божья коровка ищет свой цветок
Божья коровка ищет свой цветок
Любимые игрушки
Любимые игрушки
Выводы:
Выводы:
Рекомендации родителям:
Рекомендации родителям:

Презентация: «Тематический контроль». Автор: DNA7 X86. Файл: «Тематический контроль.ppt». Размер zip-архива: 7065 КБ.

Тематический контроль

содержание презентации «Тематический контроль.ppt»
СлайдТекст
1 Тематический контроль

Тематический контроль

«Формирование связанной речи у дошкольников». Провела воспитатель: Дрычкова Е.Ф.

2 Магазин игрушек

Магазин игрушек

quot;".

3 Цели:

Цели:

1. Обогащение словаря детей по данной лексической теме. 2. Продолжение обучения детей рассказыванию стихотворений. 3. Формирование связной речи. 4. Развитие представлений об окружающем мире. 5. Формирование интонационной стороны речи. 6. Формирование сенсорной моторики.

4 Задачи:

Задачи:

1. Обогащать словарь детей по теме «Игрушки» 2. Продолжать учить детей рассказывать стихотворения вместе с педагогом; и без помощи педагога. 3. Учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам. 4. Познакомить детей с предметами окружающей действительности . 5. Формировать интонационную сторону речи. 6. Продолжать учить детей составлять целое из частей, закреплять знания о цвете.

5 Оборудование:

Оборудование:

Игрушки: лошадь, слон, заяц, божья коровка, кукла, мяч, грузовик, цветок.

6 Собираем по цветам

Собираем по цветам

7 Божья коровка ищет свой цветок

Божья коровка ищет свой цветок

8 Любимые игрушки

Любимые игрушки

9 Выводы:

Выводы:

Предварительно побеседовав с детьми, я решила провести занятие по теме «Игрушки», так как в этом возрасте у детей игрушки стоят на переднем плане. Но дети не способны были достаточно понятно рассказать о том, что они делают, сформулировать свою мысль при ответе на вопрос. Так же ребята с большим трудом могли описать игрушку, составить небольшие словосочетания, правильно подобрав окончания к прилагательным, рассказывая о свойствах игрушек. Во время занятия, на примере некоторых игрушек, мы с детьми обсудили их свойства, вспомнили стихотворения об игрушках. Дети участвовали в обсуждениях, отвечали на вопросы. По наводящим вопросам ребята составляли рассказ из 2-3х предложений, рассказывали стихотворения вместе с педагогом и без помощи взрослого. В процессе проведения занятия были выявлены проблемы с формированием связанной речи у детей данного возраста, формировании интонационной стороны речи. После проведения занятия я составила рекомендации для родителей, как в домашних условиях в игровой форме повышать связанную речь, обогащать словарь детей, какую литературу лучше читать в этом возрасте, что спросить, чтобы ребёнок мог ответить расширенно (грамматически правильно составить рассказ из 2-3х предложений). Только взаимодействуя с семьёй, двигаясь в одном направлении можно добиться результатов в повышении уровня разговорной речи.

10 Рекомендации родителям:

Рекомендации родителям:

Дидактические игры: «Времена года», «Сравни», «Какого цвета?», «Животные», «Что за форма?». Рассматривание картинок с животными, игрушками, предметами быта, сюжетных картинок. Стараться читать книги, в которых большие, цветные, понятные детям иллюстрации, чтобы детям нравилось рассматривать их и обсуждать. Прочитав книги, вместе с детьми рассматривать и обсуждать иллюстрации к произведениям, пытаясь пересказать услышанное. В процессе прогулок чаще с детьми обсуждать то, что они видят вокруг, описывать предметы, ситуации, говорив несложными предложениями, при этом поправлять ребят, помогать им наводящими вопросами. Периодически учить с детьми небольшие, несложные стихотворения, песенки, потешки (тренировать память).

«Тематический контроль»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/tematicheskij-kontrol-206901.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды