Целевая прогулка

Целевая прогулка

Подготовила воспитатель 1квалификационной категории Дружинина Н.Н .

МБДОУ детский сад 80

В сердце каждого из нас с детства остаются нежные и щемящие

воспоминания: узкая тропинка в лесу, тихий пруд с зелеными берегами, золотистое поле пшеницы. Человек – часть природы, без взаимодействия с которой его жизнь не может быть полноценной.

Учитывая природное окружение детского сада, наиболее яркие сезонные

явления природы, возможности детей, проведенную с ними работу, воспитатель решает куда пойти и что посмотреть. На такой прогулке выделяется основная задача-ознакомление детей с явлением, объектом природы или предметом для расширения и уточнения детских впечатлений.

В младшей и средней группе целевые прогулки организуются один раз в

два месяца по участку и с выходом за его пределы.

В старшей и подготовительной группах целевые прогулки организуются

один раз в месяц.

Дети знакомятся с яркими природными явлениями того или иного сезона,

например: гнездование грачей, ледоходом, радугой, цветением растений.

Кроме того, организуем прогулки, познавательного содержания время

которых ограничено.

Задачи целевой прогулки:

Знакомить детей с природой в естественном состоянии; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства; развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края; формировать бережное отношение к природе, пробуждать желание охранять ее от разрушений, а при необходимости восстанавливать; закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках; учить избегать опасных ситуаций на дороге.

Тематика целевых прогулок по правилам дорожного движения

Улица; Правила поведения на улице; Наблюдение за транспортом; Прогулка пешехода; Переход; Перекресток; Наблюдение за работой светофора; Наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД; Прогулка к автобусной остановке.

Тематика целевых прогулок по ознакомлению с растительным и животным

миром

Сбор цветов, природного материала для занятий; наблюдение за насекомыми, птицами, животными; узнавать и различать деревья и кустарники; наблюдение за природными явлениями: радугой, грозой; знакомство с лекарственными растениями.

С самого начала года ведем с детьми постоянные наблюдения за

изменениями в природе проводя целевые прогулки на территории ДОУ.

Осень

Золотая осень Осень. Сказочный чертог, Всем открытый для обзора. Просеки лесных дорог, Заглядевшихся в озера. Как на выставке картин: Залы, залы, залы, залы Вязов, ясеней, осин В позолоте небывалой. Борис Пастернак

Зима

В эту холодную пору Любим кататься мы с горок. И для прогулок на лыжах Лучше сезона не сыщешь. (Зима)

Весна

Цвет весны. Набухают соком почки, И зеленые листочки Скоро в струях ветерка Заиграют! А пока Цвета солнца у реки Появились огоньки! Все! Закончились морозы! Распускаются мимозы! Вадим Косовицкий

Лето

Лето - это солнца луч, Тёплый дождик из-под туч, Лето - яркие цветы Необычной красоты, Лето - тёплая река, Стайкой в небе облака. Лето! Лето к нам идёт! Всё ликует и поёт. П. Прануза

Во время прогулок ведутся и индивидуальные наблюдения

Мы показываем детям предметы и явления природы в естественных условиях

во всем их многообразии и взаимосвязях, формируем конкретные представления о животных, растениях, о сезонных явления, о труде человека, преобразующего природу.

Спасибо за внимание