Обучение дошкольников
<<  Мечтай, учись и учи О тех, кто учил, учит и учится  >>
Учить по-разному, Любить по-разному
Учить по-разному, Любить по-разному
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример
Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают
Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают
Не переусердствуйте, требуя от мальчиков аккуратности и тщательности
Не переусердствуйте, требуя от мальчиков аккуратности и тщательности
Не забывайте не только рассказывать, но и показывать
Не забывайте не только рассказывать, но и показывать
Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и
Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и
Знайте, что девочки могут капризничать, казалось бы, без причины или
Знайте, что девочки могут капризничать, казалось бы, без причины или
Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблем
Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблем
Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите за его успехи и достижения
Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите за его успехи и достижения
При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребёнка
При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребёнка
Имейте в виду, что педагог, который ругает ребёнка за то, что он
Имейте в виду, что педагог, который ругает ребёнка за то, что он
Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов
Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов
Мы часто любим в ребёнке результат своих трудов
Мы часто любим в ребёнке результат своих трудов
Не обольщайтесь – вы не идеал, а значит, не образец для подражания во
Не обольщайтесь – вы не идеал, а значит, не образец для подражания во
Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить её
Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить её
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Учить по-разному, Любить по-разному». Автор: . Файл: «Учить по-разному, Любить по-разному.ppt». Размер zip-архива: 492 КБ.

Учить по-разному, Любить по-разному

содержание презентации «Учить по-разному, Любить по-разному.ppt»
СлайдТекст
1 Учить по-разному, Любить по-разному

Учить по-разному, Любить по-разному

2 Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример

Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример

другим: они разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников мальчиков.

3 Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают

Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают

по-разному воспринимают пространство и ориентируются в нём, а главное – по-разному осмысливают все, с чем сталкиваются в этом мире. И уж, конечно, не так, как мы – взрослые.

4 Не переусердствуйте, требуя от мальчиков аккуратности и тщательности

Не переусердствуйте, требуя от мальчиков аккуратности и тщательности

выполнения вашего задания.

5 Не забывайте не только рассказывать, но и показывать

Не забывайте не только рассказывать, но и показывать

Особенно это важно для мальчиков.

6 Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и

Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и

тревожность мальчиков.

7 Знайте, что девочки могут капризничать, казалось бы, без причины или

Знайте, что девочки могут капризничать, казалось бы, без причины или

по незначительным поводам из-за усталости (истощение правого «эмоционального» полушария мозга). Мальчики в этом случае истощаются интеллектуально (снижение активности левого «РАЦИОНАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО» ПОЛУШАРИЯ). Ругать их за это не только бесполезно, но и безнравственно.

8 Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблем

Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблем

9 Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите за его успехи и достижения

Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите за его успехи и достижения

10 При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребёнка

При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребёнка

Пытайтесь отыскать объективные причины трудностей и смотреть в будущее с оптимизмом.

11 Имейте в виду, что педагог, который ругает ребёнка за то, что он

Имейте в виду, что педагог, который ругает ребёнка за то, что он

чего-то не знает или не умеет, подобен врачу, который ругает больного за то, что он болен.

12 Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов

Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов

деятельности ребёнка всегда субъективна. И всегда может найтись кто-то другой, кто увидит в этом ребёнке то хорошее, что не заметили вы.

13 Мы часто любим в ребёнке результат своих трудов

Мы часто любим в ребёнке результат своих трудов

А если результатов нет, виноват не ребёнок, а мы, - потому что не сумели его научить. Бойтесь списать свою некомпетентность, свои неудачи на ребёнка. Это вы педагог или родитель, а не он. К сожалению, мы любим тех, кого умеем научить.

14 Не обольщайтесь – вы не идеал, а значит, не образец для подражания во

Не обольщайтесь – вы не идеал, а значит, не образец для подражания во

всем и всегда. Потому не заставляйте ребёнка быть похожим на вас.

15 Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить её

Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить её

Всячески стимулируйте, поддерживайте, взращивайте самостоятельный поиск ребёнка.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Учить по-разному, Любить по-разному»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/uchit-po-raznomu-ljubit-po-raznomu-209828.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды