Обучение дошкольников
<<  Обучение дошкольников русскому языку Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание  >>
«Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом
«Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом
Возможна ли речь без союзов
Возможна ли речь без союзов
Цели исследования:
Цели исследования:
Этап 1,теоретический:
Этап 1,теоретический:
Этап 2, экспертно- теоретический:
Этап 2, экспертно- теоретический:
Исследуя текст, выполним задания и ответим на вопросы:
Исследуя текст, выполним задания и ответим на вопросы:
Делаем выводы:
Делаем выводы:
Поработаем как эксперты-художники:
Поработаем как эксперты-художники:
Прочтите текст, обратите внимание на использование данного приема
Прочтите текст, обратите внимание на использование данного приема
Прочтите высказывания А.П. Чехова: Говорите вы высоко, и умны вы, и в
Прочтите высказывания А.П. Чехова: Говорите вы высоко, и умны вы, и в
Подведем итоги наших наблюдений
Подведем итоги наших наблюдений
Литература:
Литература:

Презентация на тему: ««Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом». Автор: Школа. Файл: ««Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом.ppt». Размер zip-архива: 799 КБ.

«Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом

содержание презентации ««Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом.ppt»
СлайдТекст
1 «Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом

«Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом

Вас ждёт великая награда, И та награда- в нём самом.»

Сабир Абдулла

Союз – сцепление …; часть речи, частичка, связующая слова. В.И.Даль. Толковый словарь.

2 Возможна ли речь без союзов

Возможна ли речь без союзов

Авторы проекта : Дружинина Настя, Гурова Илона, Надольный Артём, Литвиненко Настя, Достовалов Лёша, Мамошин Женя. 7 «А»класс, п.г.т. Ерофей Павлович

С союзом мы в дружбе, С союзом мы в мире. Такие хорошие а, но, и, или. И с ними стихи сочиняем, былины, Нет лучше союза в писательском мире. Да здравствует русский язык и союз!

3 Цели исследования:

Цели исследования:

Познакомиться с грамматическими характеристиками союзов, их семантикой, ролью в организации предложения и текста. Осмыслить и оценить накопленный речевой опыт, выявить роль союзов в художественной и разговорной речи, уточнить оттенки значений союзов.

4 Этап 1,теоретический:

Этап 1,теоретический:

СОЮЗ –(от др.-р. со-«вместе»,юз- «связь»)служебная часть речи, соединяющая однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного. По значению выделяют: Сочинительные: соединительные, противительные, разделительные. Подчинительные: изъяснительные, временные, причинные, целевые, условные, сравнительные.

5 Этап 2, экспертно- теоретический:

Этап 2, экспертно- теоретический:

Над речкою Уркой, где голубые сопки И жгучее дыхание ветров, Живёт посёлок,Ерофей любимый, Горя в зелёном пламени лесов.

6 Исследуя текст, выполним задания и ответим на вопросы:

Исследуя текст, выполним задания и ответим на вопросы:

1. Укажем в тексте все союзы, их разряды по значению. 2. Подумаем: союзы связывают части предложения, его однородные члены или целые предложения?

7 Делаем выводы:

Делаем выводы:

Назначение союзов в языке состоит в том, чтобы связывать члены предложения или части сложного предложения. Если союзы убрать, эта связь утратится-возникнет бессмыслица: Над речкою Уркой, …голубые сопки …жгучее дыхание ветров, Живёт посёлок, Ерофей любимый, Горя в зелёном пламени лесов.

8 Поработаем как эксперты-художники:

Поработаем как эксперты-художники:

Оказывается, существует такое средство выразительности, как многосоюзие (полисиндетон).Это стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов, благодаря чему подчеркивается роль каждого из них, создается единство перечисления, усиливается выразительность речи.

9 Прочтите текст, обратите внимание на использование данного приема

Прочтите текст, обратите внимание на использование данного приема

Люблю я утренние зори На речке на Урке встречать, Когда они начнут узоры Над водной гладью вышивать. Живой природы пробужденье Люблю смотреть и слушать тут, И первое пернатых пенье, И дятла первый дробный стук, И пируэты первой птички, И всплески рыбы на реке, Квакуш горластых переклички, Кукушки голос вдалеке.

10 Прочтите высказывания А.П. Чехова: Говорите вы высоко, и умны вы, и в

Прочтите высказывания А.П. Чехова: Говорите вы высоко, и умны вы, и в

чинах, рукой до вас не достанешь. Но, голубчик, у вас душа не настоящая. Силы в ней нет. 2. Поглядите все на эту книгу. Она давно уже прочитана, заскорузла, растрепана, валяется в пыли, как ненужная вещь. Но раскройте ее , и она заставит вас побледнеть и заплакать. Попробуйте убрать союз но – текст сразу же утратит очень важное значение противопоставления, придаваемое данным союзом, станет менее выразительным!

Незаменим союз как средство связи предложений в тексте и как средство выражения смысловых отношений между ними

11 Подведем итоги наших наблюдений

Подведем итоги наших наблюдений

Речь без союза невозможна. Это важнейшее средство связи однородных членов, частей сложного предложения и предложений в тексте. Это незаменимый инструмент, служащий для выражения смысловых отношений. Союзы экспрессивны, поэтому используются как средство выразительности.

12 Литература:

Литература:

festival@1september.ru РУССКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛЕ И ДОМА, № 8, 2007 год. Новейший СПРАВОЧНИК ШКОЛЬНИКА, 5-11 классы, гуманитарные науки. Москва. Eksmo Education, 2008 год.

««Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/uchite-russkij-gody-krjadu-s-dushoj-s-userdiem-s-umom-266881.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > «Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом