Установите соответствие

Установите соответствие

15

(-2х)4

(-3)3

Найди и исправь ошибку

(Х 5)4 .(х 6)7= х 9 . х 13= х 22

(t 25)2 .(t 10)4= t 50 . t 40= t 2000

4 6.0,25 6=(4. 0,25) 6=16=6

k12 ? k8 : k10 = k30

Найди значение выражения

Тема урока: «Степень с нулевым показателем»

Если а

0 , то a0 =1.

Определение

Внимание

Символ 00 не имеет смысла!

Запомни это!

№ 19

1(б), .6 а. .3(а – 1вариант, в – 2 вариант)

Симон Стевин

Выдающийся нидерландский математик Симон Стевин, живший в XVI веке. Предпринял первые шаги к построению современной теории степени.

33 + 52 – 4 = 27+25 – 4 =48

Например запись: 3(3) + 5(2) – 4, обозначала такую современную запись:

5(3) – 8(2)

2(0) + 2(3) = ?

Ответ: 53 – 82 ? 20 + 23 = 125 – 64 ? 1 + 8 =69

Переведите на современный язык пример и найдите его значение:

1. Выполните действия

2. Возведите данное выражение в степень:

- 32х5; 8000х3у3.

81а4; 64а6b30 ;

3. Вычислите: 226

А5; а2; 1.

А7; а4; 1.

«5» - 6 заданий; «4» - 5 заданий; «3» - 4 задания

Ребята что нового вы узнали на уроке

С чем трудно было справиться? Над чем нужно поработать? Что вам понравилось? Под самостоятельной работой нарисуйте смайлик с изображением вашего настроения на уроке.

Домашнее задание творческого характера: Придумайте и запишите 4

выражения, используя запись придуманную Симоном Стевином для обозначения степени. Найдите их значение.

П.19, №19.5.