Интеллектуальное развитие
<<  Развитие внимания Мелодия внимания  >>
Внимание и память
Внимание и память
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ (ПАССИВНОЕ) - вид внимания, при котором
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ (ПАССИВНОЕ) - вид внимания, при котором
ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ вид внимания, при котором субъект сознательно
ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ вид внимания, при котором субъект сознательно
Послепроизвольное внимание, в ходе которого сознательное выполнение
Послепроизвольное внимание, в ходе которого сознательное выполнение
Внимание и память
Внимание и память
Свойства внимания
Свойства внимания
Распределение внимания
Распределение внимания
Устойчивость внимания
Устойчивость внимания
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Внимание и память
Концентрация внимания
Концентрация внимания
Переключение внимания
Переключение внимания
Память — запоминание, сохранение и последующее воспроизведение
Память — запоминание, сохранение и последующее воспроизведение
Богиня памяти - Мнемозина, как повествуют мифы, она была титанидой –
Богиня памяти - Мнемозина, как повествуют мифы, она была титанидой –
Основные процессы памяти
Основные процессы памяти
Виды памяти
Виды памяти
Виды памяти
Виды памяти
Внимание и память
Внимание и память
Виды памяти
Виды памяти
Лужа Ракета Печать Яблоко Книга Кольцо Собака Открытка Лампа Балкон
Лужа Ракета Печать Яблоко Книга Кольцо Собака Открытка Лампа Балкон
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Шкаф, медведь, стол, белка, груша, диван, тетрадь, персик, собака,
Шкаф, медведь, стол, белка, груша, диван, тетрадь, персик, собака,
Кольцо, бумага, часы, лампа, бусы, блокнот, стена, камень, цветок,
Кольцо, бумага, часы, лампа, бусы, блокнот, стена, камень, цветок,
Кольцо - рука бумага - блокнот часы - машина лампа - свет бусы -
Кольцо - рука бумага - блокнот часы - машина лампа - свет бусы -
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Для лучшего запоминания материала его требуется осмыслить и повторить
Для лучшего запоминания материала его требуется осмыслить и повторить
Забывание
Забывание
Э1 =
Э1 =
1 —Л (Л напоминает единицу), 2 — Ж, Н (мнемоническое предложение для
1 —Л (Л напоминает единицу), 2 — Ж, Н (мнемоническое предложение для
72443278622173987651
72443278622173987651
Армен Джигарханян
Армен Джигарханян
Э3 =
Э3 =
Э4 =
Э4 =
Что делать, чтобы уменьшить забывание
Что делать, чтобы уменьшить забывание
Память — основа психической деятельности человека, его мышления и
Память — основа психической деятельности человека, его мышления и
Внимание и память
Внимание и память

Презентация на тему: «Внимание и память». Автор: www.powerpointstyles.com. Файл: «Внимание и память.ppt». Размер zip-архива: 2957 КБ.

Внимание и память

содержание презентации «Внимание и память.ppt»
СлайдТекст
1 Внимание и память

Внимание и память

Free Powerpoint Templates

2 Внимание

Внимание

Избирательная направленность на тот или иной объект, сосредоточение на нем.

3 Внимание

Внимание

Непроизвольное

Произвольное

Послепроизвольное

4 НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ (ПАССИВНОЕ) - вид внимания, при котором

НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ (ПАССИВНОЕ) - вид внимания, при котором

отсутствуют усилия со стороны человека, направленных на то, чтобы сосредоточится

Возникает само по себе, под действием сильного контрастного или нового неожиданного раздражителя или значимого, вызывающего эмоциональный отклик (интерес).

5 ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ вид внимания, при котором субъект сознательно

ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ вид внимания, при котором субъект сознательно

выбирает объект внимания

Человек делает что-то не потому, что это интересно или приятно, а потому, что должен это делать — перед ним стоит цель сосредоточиться

6 Послепроизвольное внимание, в ходе которого сознательное выполнение

Послепроизвольное внимание, в ходе которого сознательное выполнение

какой-либо деятельности настолько поглощает и заинтересовывает человека, что не требует волевых усилий

Такое состояние может длиться часами, и человек не устает. Послепроизвольное внимание является самым эффективным и длительным.

7 Внимание и память
8 Свойства внимания

Свойства внимания

9 Распределение внимания

Распределение внимания

Летчик, шофер, педагог

Оно проявляется при одновременном выполнении двух или нескольких действий.

10 Устойчивость внимания

Устойчивость внимания

Способность человека длительно удерживать внимание на чем-либо, сопротивляясь утомлению и отвлечению

11 Внимание и память
12 Внимание и память
13 Внимание и память
14 Внимание и память
15 Внимание и память
16 Внимание и память
17 Внимание и память
18 Концентрация внимания

Концентрация внимания

Это способность человека сохранять сосредоточенность на объекте внимания при наличии помех (шум, физиологический дискомфорт (неудобная поза, жара или холод, жажда или голод), другие раздражающие и отвлекающие человека вещи)

19 Переключение внимания

Переключение внимания

Это способность перемещать внимание с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую.

20 Память — запоминание, сохранение и последующее воспроизведение

Память — запоминание, сохранение и последующее воспроизведение

человеком его опыта.

21 Богиня памяти - Мнемозина, как повествуют мифы, она была титанидой –

Богиня памяти - Мнемозина, как повествуют мифы, она была титанидой –

богиней первого поколения, дочерью Урана (неба) и Геи (земли).

Во время молитв Мнемозине люди просили улучшить их способность запоминать услышанное и увиденное.

22 Основные процессы памяти

Основные процессы памяти

Запоминание

Воспроизведение

Забывание

Произвольное или непроизвольное

Непроизвольный процесс, неподвластный человеку

23 Виды памяти

Виды памяти

Кратковременная

Долговременная

24 Виды памяти

Виды памяти

По характеру психической активности, требующейся для запоминания информации, память делится на: — двигательную, — эмоциональную, — образную, — словесно-логическую.

25 Внимание и память
26 Виды памяти

Виды памяти

Непроизвольная

Произвольная

Если что-то запомнилось нам само

Если были приложены усилия со стороны человека

27 Лужа Ракета Печать Яблоко Книга Кольцо Собака Открытка Лампа Балкон

Лужа Ракета Печать Яблоко Книга Кольцо Собака Открытка Лампа Балкон

Ковер Сумка Календарь Бумага Телевизор Дверь Сорока Тарелка Ручка Арбуз

28 Приемы запоминания

Приемы запоминания

Лучше усваивается и запоминается тот материал, который, во-первых, интересен, а во-вторых, если человек не просто слушает, а еще и что-то делает с этими данными

Находит связи и смысл в данном материале

29 Шкаф, медведь, стол, белка, груша, диван, тетрадь, персик, собака,

Шкаф, медведь, стол, белка, груша, диван, тетрадь, персик, собака,

кровать, книга, заяц, карандаш, яблоко, гусь

30 Кольцо, бумага, часы, лампа, бусы, блокнот, стена, камень, цветок,

Кольцо, бумага, часы, лампа, бусы, блокнот, стена, камень, цветок,

школа, машина, девушка, ручка, дорога, корова, свет, письмо, рука, кирпич, радость

31 Кольцо - рука бумага - блокнот часы - машина лампа - свет бусы -

Кольцо - рука бумага - блокнот часы - машина лампа - свет бусы -

девушка стена - кирпич письмо - радость школа - ручка камень - дорога корова - цветок

32 Приемы запоминания

Приемы запоминания

Мнемонические опоры

Пиктограммы

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

«как однажды Жан-звонарь головой свалил фонарь»

33 Для лучшего запоминания материала его требуется осмыслить и повторить

Для лучшего запоминания материала его требуется осмыслить и повторить

несколько раз

34 Забывание

Забывание

Факторы забывания.

Забывание происходит медленнее, когда между запоминанием и воспроизведением человек ничем не занимается или спит, чем если он занят каким-то делом.

35 Э1 =

Э1 =

1. Радио. 2. Самолет. 3. Лампа. 4. Сигареты. 5. Картина.

11. Платье. 12. Цветок. 13. Окно. 14. Запах. 15. Книга.

16. Хлеб. 17. Карандаш. 18. Занавес. 19. Ваза. 20. Шляпа.

6. Телефон. 7. Утюг. 8. Лошадь. 9. Яйцо. 10. Чашка.

Число правильно воспроизведенных слов с соответствующими номерами 20

Х 100%.

36 1 —Л (Л напоминает единицу), 2 — Ж, Н (мнемоническое предложение для

1 —Л (Л напоминает единицу), 2 — Ж, Н (мнемоническое предложение для

запоминания «две Ж Н»), 3 — Ш, Щ (буквы в написании имеют 3 столбика), 4 — Ч, Р (согласные в начале и в конце слова «четверг»), 5 — П, Б (пять начинается с буквы П, а Б и П по звуку однородны), 6 — В, Ф (письменное «в» похоже на 6, а «в» и «ф» по звуку созвучны), 7 — С, М (в слове «семя» содержатся только эти согласные), 8 — Г, К, X (письменное «г» похоже на 7, а «к» и «х» с ним созвучны), 9 — Д (письменное «д» похоже на 9), О — Ц, 3 (оставшиеся согласные).

37 72443278622173987651

72443278622173987651

Э2 =

Количество правильно названных по порядку чисел 20

Х 100%.

38 Армен Джигарханян

Армен Джигарханян

Георгий Жуков

Бритни Спирс

Геннадий Хазанов

Джанни Версаче

Мария Тюссо

Патрисия Каас

Михаил Евдокимов

Федор Тютчев

Нина Русланова

Семен Фарада

Регина Дубовицкая

Мишель Нострадамус

Василий Дегтярев

Карл Брюллов

39 Э3 =

Э3 =

Регина Дубовицкая

Василий Дегтярев

Нина Русланова

Мишель Нострадамус

Геннадий Хазанов

Бритни Спирс

Карл Брюллов

Семен Фарада

Михаил Евдокимов

Джанни Версаче

Георгий Жуков

Мария Тюссо

Патрисия Каас

Армен Джигарханян

Федор Тютчев

Число правильных ответов 20

Х 100%.

40 Э4 =

Э4 =

«Роботы, которым доступны определенные поведенческие реакции. Роботы могут анализировать сознание, создавая программы для его развития. Они вырабатывают правила поведения. Это мираж или реальная научная перспектива?, Деонтология, или логика норм поведения, позволяет ответить на вопрос. Современная жизнь людей всегда регулируется определенными нормами поведения. Общество не могло бы существовать без подобных норм. Возрастающая сложность общественных отношений диктует необходимость выработки научных основ, правовых и моральных норм, это является актуальной современной задачей».

Число правильно воспроизведённых основных положений 10

Х 100%.

41 Что делать, чтобы уменьшить забывание

Что делать, чтобы уменьшить забывание

— Осмыслять информацию, а не механически заучивать.

— Повторять информацию.

— Заучивайте в период своей наилучшей работоспособности.

— Учите сначала медленно, осмысливая, а затем — быстро, запоминая.

— Пользуйтесь выученным.

42 Память — основа психической деятельности человека, его мышления и

Память — основа психической деятельности человека, его мышления и

поведения.

43 Внимание и память
«Внимание и память»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vnimanie-i-pamjat-169090.html
cсылка на страницу

Интеллектуальное развитие

11 презентаций об интеллектуальном развитии
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды