<<  Пальчиковые игры А мне остаётся только поблагодарить зал за внимание, а участников за  >>
 И в завершении мастер – класса я предлагаю вам помедитировать

 И в завершении мастер – класса я предлагаю вам помедитировать. (проводится под спокойную музыку). Давайте найдём своё сердце, прижмём обе руки к груди, и прислушаемся, как оно стучит: «тук, тук, тук». А теперь представьте, что у вас в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий и теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в нас. Давайте улыбнёмся и подарим друг другу немного света и тепла своего сердца. А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку - то, что получили на мастер-классе нового. А сейчас давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем СПАСИБО! А мне остаётся только поблагодарить зал за внимание, а участников за работу. Творческих всем успехов!

Слайд 29 из презентации «Волшебные пальчики»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Волшебные пальчики.pptx» можно в zip-архиве размером 1451 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Программа предшкольной подготовки» - Серьезность проблемы. Результативный компонент модели. Концептуальная идея опыта. Правовое поле. Организация управленческой деятельности. Да приумножатся плоды трудов ваших. Модель взаимодействия с родителями. Анализ исследований и опыта работы. Критический самоанализ профессиональной деятельности. Целевой компонент модели взаимодействия.

«Особенности развития ребёнка» - Эхо. Шепотной речи тоже нужно учить. Язык. Быстрая речь. Часики. Иллюстрации в детских книгах. Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Дыхательная гимнастика. Азбука для родителей. Юла. Отсутствие фразовой речи. Щетка. Леворукость. Комплексное воздействие. Умственное развитие. Режим. Хорошо устроенный мозг.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Что такое музыкальная культура? Вопросы темы. Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Как организовать музыкальный досуг? Сфера применения МДИ. Музыкально-дидактические игры в детском саду. Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Классификация МДИ.

«Детские страхи» - Памятка для родителей «Осторожно, страхи!». Опросник «Страхи у детей» (автор А.И. Захаров). Правила обращения со страхами. Как помочь ребёнку избавиться от страха? А.И. Герцена. Этапы ролевого разыгрывания сказок, историй и страшных снов. Детские страхи.

«Предметно-развивающая среда» - Продукт. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Укрепление здоровья в детском саду» - Внедренческий этап. Воспитание основ здорового образа жизни. Для мам и пап. На книжной полке. Заключительный этап. Упражнения для профилактики. За здоровьем в детский сад. Традиционные методы закаливания во второй младшей группе. Информационная база проекта. Этапы реализации проекта. Игровая терапия.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы