Детский сад
<<  Кабанова Карина Анатольевна Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 26 «Ласточка» Образование: высшее Должность: воспитатель Правила осторожного поведения в детском саду  >>
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения в духе
Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения в духе
Слово «толерантность» пришло в русский язык в XVIII веке через
Слово «толерантность» пришло в русский язык в XVIII веке через
Цель работы: формирование основ толерантной личности дошкольника,
Цель работы: формирование основ толерантной личности дошкольника,
Достижение данной цели возможно при решении конкретных задач:
Достижение данной цели возможно при решении конкретных задач:
Принципы содержания работы: * Комплексно – тематический подход к
Принципы содержания работы: * Комплексно – тематический подход к
Возрастные и индивидуальные особенности детей, обусловливающие
Возрастные и индивидуальные особенности детей, обусловливающие
Ребятам старшего возраста задали вопрос: «Как вы понимаете значение
Ребятам старшего возраста задали вопрос: «Как вы понимаете значение
Национальная и этническая толерантность – это терпимое, принимающее,
Национальная и этническая толерантность – это терпимое, принимающее,
Мы такие разные, но мы все дружим
Мы такие разные, но мы все дружим
Россия – многонациональная страна «Конфессиональный мир, межэтническое
Россия – многонациональная страна «Конфессиональный мир, межэтническое
Знакомим с русской культурой
Знакомим с русской культурой
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Знакомим с удмуртской культурой
Знакомим с удмуртской культурой
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Знакомим с татарской культурой
Знакомим с татарской культурой
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
В детском саду прошла неделя «Дружат дети всей земли» * Рассказ,
В детском саду прошла неделя «Дружат дети всей земли» * Рассказ,
В работе использовали различные методические приемы: 1. Игры и игровые
В работе использовали различные методические приемы: 1. Игры и игровые
2. Обсуждение и проигрывание ситуаций, направленные на: * на
2. Обсуждение и проигрывание ситуаций, направленные на: * на
Многонациональность России является нашей гордостью и силой ,
Многонациональность России является нашей гордостью и силой ,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада». Автор: . Файл: «Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада.pptx». Размер zip-архива: 4727 КБ.

Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада

содержание презентации «Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада.pptx»
СлайдТекст
1 Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского

Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского

сада.

МКДОУ д/с «Колобок» г.Слободской Воспитатель высшей категории Сбродова Е.В.

2 Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения в духе

Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения в духе

толерантности объективно обусловлена изменениями последних десятилетий в экономической, политической, культурной жизни страны. В решении задач воспитания толерантного отношения особая роль отведена дошкольному образованию и воспитанию как начальному этапу в нравственном развитии ребенка.

Необходимость воспитания толерантного поведения у дошкольников обусловлена возрастными особенностями детей.

ПРИМЕЧАНИЕ Чтобы изменить изображение на этом слайде, выберите и удалите его. Затем нажмите значок "Вставка рисунка" в заполнителе, чтобы вставить нужное изображение.

3 Слово «толерантность» пришло в русский язык в XVIII веке через

Слово «толерантность» пришло в русский язык в XVIII веке через

английский из классической латыни, в которой «tolerantia» означало «терпение, терпимость». В разных культурах толкование толерантности имеет различные смысловые оттенки, обусловленные историческим опытом народов. В английском языке – «готовность без протеста воспринимать личность или вещь»; во французском – это «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов»; в арабском – «мягкость, сострадание, терпение»; в персидском – «терпение, терпимость, выносливость, готовность к примирению»; в китайском – «допущение, проявление великодушия в отношении других»; в русском – «способность терпеть, милосердие, спокойствие, великодушие, снисходительность к другим».

4 Цель работы: формирование основ толерантной личности дошкольника,

Цель работы: формирование основ толерантной личности дошкольника,

педагога, родителя в многонациональной группе детского сада.

1995 год по инициативе ЮНЕСКО был объявлен Международным годом Толерантности. С того времени слово «толерантность» прочно вошло в нашу жизнь. Представители 185 стран подписали Декларацию Принципов Толерантности, в которой четко определили этот термин.

5 Достижение данной цели возможно при решении конкретных задач:

Достижение данной цели возможно при решении конкретных задач:

Формирование негативного отно- шения к насилию и агрессии в любой форме; Развитие способности к толеран- тному общению независимо от их национальности и миро- возрения; Формирование уважения и признания к себе и людям, к их культуре.

6 Принципы содержания работы: * Комплексно – тематический подход к

Принципы содержания работы: * Комплексно – тематический подход к

планированию. * Личностно – ориентированное взаимодействие участников образовательно – воспитательного процесса. * Интеграция образовательных областей. * Обеспечение эмоционального и практического компонентов этнотолерантности. * Построение предметно – развивающей среды с учетом современных требований. * Использование форм работы с детьми, соответствующих возрастной группе.

7 Возрастные и индивидуальные особенности детей, обусловливающие

Возрастные и индивидуальные особенности детей, обусловливающие

воспитание толерантного поведения:

С одной стороны детям дошкольного возраста присущи активность, инициативность, любознательность, с другой стороны, - слабо развитая произвольность поведения, эмоциональность, импульсивность, неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание, что нередко приводит к нежелательным поступкам по отношению к своим сверстникам.

8 Ребятам старшего возраста задали вопрос: «Как вы понимаете значение

Ребятам старшего возраста задали вопрос: «Как вы понимаете значение

слов «многонациональное государство».

Результаты анкетирования:

35%- страна в которой живут много разных народностей. 55%- государство в котором все люди разные. 10%- затруднились ответить.

9 Национальная и этническая толерантность – это терпимое, принимающее,

Национальная и этническая толерантность – это терпимое, принимающее,

уважительное, понимающее как собственную национальную и этническую культуру, так и культуру иных наций и этносов. Беседы, направленные на выявление представлений о культурном многообразии России, показали наличие у детей старшего дошкольного возраста негативных стереотипов о представителях разных этнических групп: у 69% детей отмечалось положительное отношение ко всем этническим группам. После вооруженного конфликта на Украине этот показатель снизился до 35%. Можно предположить, что формирование негативного отношения к людям другой национальности происходит под влиянием телевизионных репортажей, комментариев родителей и других взрослых.

10 Мы такие разные, но мы все дружим

Мы такие разные, но мы все дружим

В своей группе мы изготовили альбом «Мы такие разные». Дети и педагоги приносили свои фотографии, рассказывали о себе (как выгляжу, чем люблю заниматься, чем я уникален и чем похож на детей нашей группы, указывалась национальность). Просматривали презентации о русских, удмуртских, татарских национальных костюмах (дети таких национальностей есть в нашей группе), создали альбомы о национальных костюмах, которые дети постоянно рассматривают.

Известный педагог и психолог Н.П. Флегонтова отмечает, что воспитание толерантного отношения к культурным различиям не исключает проявлений чувств национальной гордости. Ребенок должен понимать свое культурное своеобразие. Так же ребенок должен понимать свою индивидуальную исключительность.

11 Россия – многонациональная страна «Конфессиональный мир, межэтническое

Россия – многонациональная страна «Конфессиональный мир, межэтническое

межрелигиозное согласие является основой для существования и дальнейшего развития Российского государства». В.В. Путин

12 Знакомим с русской культурой

Знакомим с русской культурой

В условиях нашего детского сада знакомство детей начинаем прежде всего с русской культурой. С этой целью с раннего возраста с детьми читаем русские народные сказки и потешки, играем в русские народные игры, проводим беседы, тематические праздники и развлечения. Дети с удовольствием рассматривают кукол в русских национальных костюмах, раскрашивают их в раскрасках.

13 Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
14 Знакомим с удмуртской культурой

Знакомим с удмуртской культурой

Создан альбом «Удмуртский национальный костюм», который с удовольствием рассматривают дети. На рисовании и аппликации изучили народные удмуртские узоры. Поиграли в народные удмуртские игры. Познакомились с удмуртским праздником новой каши «Выль жук». Прошла встреча с родительницей группы, которая рассказала детям о селе Светозарево, его этническом музее. Проведена встреча с фольклорным ансамблем села Светозарево.

15 Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
16 Знакомим с татарской культурой

Знакомим с татарской культурой

Создан альбом «Народный татарский костюм». Познакомились с татарским народным праздником «Сабантуй». На рисовании познакомились с цветом и узорами татарского костюма. Бабушка воспитанницы рассказала об укладе жизни татар. Слушали татарские сказки в записи артистов.

17 Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского
18 В детском саду прошла неделя «Дружат дети всей земли» * Рассказ,

В детском саду прошла неделя «Дружат дети всей земли» * Рассказ,

беседа, рассматривание энциклопедии «национальные обычаи народов». * Раскраски «Народы Земли». * Проведение подвижных национальных игр. * Выставка детских рисунков «Мы такие разные, но мы дружим». * Оформление стенда «Я маленький, но я имею право». * Подборка игр, стихов, сказок по правовому воспитанию. * Выставка рисунков в центре чтения для детей и подростков на тему: «Я имею право».

19 В работе использовали различные методические приемы: 1. Игры и игровые

В работе использовали различные методические приемы: 1. Игры и игровые

упражнения, направленные на : * развитие чувства близости с другими детьми: «Ласковое имя», «Комплименты». * гармонизацию осознания своего имени и фамилии: «Как можно нас назвать по-разному», «Угадай, кто это?». * развитие умения соблюдать дистанцию в общении: «Стоящие и сидящие». * проявление чувства милосердия, сострадания к другим людям: «Солнышко милосердия», «Добрый друг»

20 2. Обсуждение и проигрывание ситуаций, направленные на: * на

2. Обсуждение и проигрывание ситуаций, направленные на: * на

воспитание гуманных и доброжелательных отношений между детьми: «Подарок» . * воспитание уважения к людям других национальностей: «Хоровод дружбы». 3. Использование художественного слова: стихотворений, дразнилок, пословиц и поговорок, рассказов зарубежных авторов и сказок народов мира. 4. Использование наглядных пособий: сюжетных картин, фотографий, иллюстраций, рисунков. 5. Рисование на темы «Автопортрет», «Цветок милосердия», «Дружат дети всей Земли». 6. Слушание национальной музыки разных народов, детских песен, сказок в записи.

21 Многонациональность России является нашей гордостью и силой ,

Многонациональность России является нашей гордостью и силой ,

отношения между народностями должны выстраиваться на основе равенства и дружбы. Это то, чему мы должны учить наших детей.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vospitanie-tolerantnogo-povedenija-v-mnogonatsionalnoj-gruppe-detskogo-sada-103745.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада