<<  Мониторинг вовлеченности педагогов в методическую деятельность МБДОУ Перспективы деятельности:  >>
Представленная модель методической работы:

Представленная модель методической работы: Создаёт условия для совершенствования и развития профессиональной компетентности педагогов; опирается на системно - деятельностный, личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в организации деятельности, необходимые для успешного функционирования учреждения; отвечает основным принципам: научности, системности, единства теории и практики, гибкости и мобильности, связи с жизнью и др. Ориентирована на совершенствование и развитие когнитивной, деятельностной и личностной характеристик профессиональной деятельности педагогов, что, на наш взгляд, составляет основу профессиональной компетентности педагогов дошкольного учреждения;

Слайд 33 из презентации «Выполнил: Ахмедова Елена Геннадьевна, старший воспитатель МБДОУ детский сад №4 «Теремок» г. Искитим, Новосибирская область»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Выполнил: Ахмедова Елена Геннадьевна, старший воспитатель МБДОУ детский сад №4 «Теремок» г. Искитим, Новосибирская область.ppt» можно в zip-архиве размером 5025 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Охрана труда в ДОУ» - Понятие безопасности жизнедеятельности. Межведомственный подход. Начало учебного года. Охрана труда в ДОУ. Документация. Действия руководителя ДОУ. Охрана труда. Схема многоуровневой подготовки. Совершенствование механизмов управления безопасностью. Основные задачи. Вводный инструктаж. Организация охраны труда.

«Быть готовым к школе» - Принятие позиции школьника. Волевая готовность. Умение различать отдельные звуки (фонематический слух). Мотивационная готовность. Измерения и построения с помощью линейки. Развитие речи, внимания, памяти, фонематического слуха в соответствии с возрастной нормой. Коммуникативная и социально-психологическая готовность.

«Адаптация в ДОУ» - Советы для родителей. Адаптация ребенка к детскому саду. Адаптация – процесс вхождения и приспособления ребенка. Реакции организма ребенка. Заключительный этап. Факторы, влияющие на адаптацию. Подготовительный к адаптации этап. Основной этап. Этапы развития адаптации. Путь к успеху.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты исследования по методике Прогрессивные матрицы Дж.Равена. Определение эмоционального уровня самооценки. Результаты исследования по методике самооценки «Дерево» Лампен Д. Диагностика степени овладения моделирующими перцептивными действиями (Венгер Л.А., Холмовская В.В.). Обследовано 2939 детей на возрастном диапазоне от 6 до 7 лет, посещающих 169 дошкольных образовательных учреждений.

«Развитие памяти» - Смысловая память. Память человеку необходима для проявления души Блез Паскаль. Анкетирование родителей. Значение памяти в учебной деятельности Методы и приемы развития памяти ребенка. Анкетирование учащихся. Зрительная память. Можешь ли ты легко вспомнить учебный материал, который вы учили давно? Сразу большое стихотворение выучить трудно.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Звуки, принадлежащие к различным фонетическим группам. ФФНР. Дефектные звуки. Развитие связной речи. Фонема. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Проявления ФФН. Различение и затруднение в анализе. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития. Логопедия. Логопед. Состояние фонематического развития.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы