Без темы
<<  Выполнила воспитатель ГБОУ ООШ №11 СП «Детский сад «Колокольчик» гребенникова надежда александровна 2015 г Гостья – зима  >>
Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме
Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме
Виды нетрадиционных уроков:
Виды нетрадиционных уроков:
Дидактические требования к нетрадиционному уроку:
Дидактические требования к нетрадиционному уроку:
Действия учителя и учащихся:
Действия учителя и учащихся:
Сценарий игры « Счастливый случай»
Сценарий игры « Счастливый случай»
Разминка первой команды:
Разминка первой команды:
Разминка второй команды:
Разминка второй команды:
Домашнее лото вопрос №5
Домашнее лото вопрос №5
Домашнее лото вопрос №6
Домашнее лото вопрос №6
Домашнее лото вопрос №7
Домашнее лото вопрос №7
Домашнее лото вопрос №8
Домашнее лото вопрос №8
Счастливый случай №1 вопрос №4
Счастливый случай №1 вопрос №4
Счастливый случай №2 вопрос №4
Счастливый случай №2 вопрос №4

Презентация: «Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока»». Автор: Anastasiya. Файл: «Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока».ppt». Размер zip-архива: 209 КБ.

Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока»

содержание презентации «Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока».ppt»
СлайдТекст
1 Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме

Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме

«Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока»

Выполнила: преподаватель физики Дмитровского профессионального колледжа Вихляева Н.В.

2 Виды нетрадиционных уроков:

Виды нетрадиционных уроков:

Урок – систематизации знаний, Урок – устный журнал, Урок – викторина, Урок – защита рефератов, Урок – экскурсия, Урок – творческого отчёта, Урок – панорама, Урок – соревнование, Урок – конкурс, Урок – игра, Урок – конференция, Урок – диалог, Урок – аукцион, Урок – одной задачи, Урок – путешествие, Урок – общественного смотра знаний и др.

3 Дидактические требования к нетрадиционному уроку:

Дидактические требования к нетрадиционному уроку:

На уроке учащиеся должны получать не только определённую сумму знаний, но и ощущать поэзию этой важной науки; Урок должен расширять и углублять знания учащихся, полученные на предыдущих уроках; Урок должен повышать любознательность и интерес к предмету, стимулировать работоспособность учащихся; Урок должен помогать учителю изучать индивидуальные способности учеников, выявлять среди них одарённых учащихся; Урок не должен отвлекать внимание учащихся от основного содержания учебной программы при углублении и расширении их знаний; На уроке ученика надо ставить в условия исследователя, отыскивающего закономерности, важные в теоретическом или практическом отношении; Урок должен развивать и совершенствовать ученика на основе сочетания добровольной работы с обязательностью её выполнения; В урок должны быть включены элементы занимательности, которые необходимы для жизнерадостной деятельности; Предлагаемый на уроке материал должен быть доступен учащимся, соответствовать их уровню развития.

4 Действия учителя и учащихся:

Действия учителя и учащихся:

Действия учителя

Действия учащихся

Продумывается ход урока с учётом особенностей класса.

Уделяется особое внимание активизации деятельности всех учащихся.

Проводится тщательная подготовка уроков.

Учащимся даются предварительные задания, объясняется построение урока, готовятся наглядные пособия.

Обсуждается последовательность операций на уроке, проверяются конкретные задания отдельных учащихся.

В тот или иной вид деятельности на уроке включаются «сильные» и «слабые» учащиеся, «трудные» и « равнодушные».

5 Сценарий игры « Счастливый случай»

Сценарий игры « Счастливый случай»

Разминка Музыкальная пауза Домашнее лото Музыкальная пауза Вопросы команд друг другу Викторина болельщиков Музыкальная пауза Заключительные вопросы командам Подведение итогов Музыкальная пауза ( песня вместе )

6 Разминка первой команды:

Разминка первой команды:

Назовите единицы измерения времени - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - энергии - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - силы тока - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - импульса - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ускорения Вы находитесь в состоянии невесомости… 6. Пишет ли ваша перьевая ручка? 7. Космонавт, перемещаясь по кабине, сделал неосторожное движение и стукнулся о предмет. Испытывает ли он боль? 8. Можно ли измерить массу при помощи рычажных весов? 9. Небольшая лодка притягивается канатом к большому теплоходу. Почему теплоход не движется по направлению к лодке? 10. Продемонстрируйте явление невесомости.

7 Разминка второй команды:

Разминка второй команды:

Назовите единицы измерения массы. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - мощности. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -силы в механике. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -удельного сопротивления. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -скорости. Вы находитесь в состоянии невесомости… Можно ли измерить давление воздуха в кабине корабля барометром-анероидом? Можно ли измерить вес тела при помощи пружинных весов? Как в условиях невесомости перелить воду из одного сосуда в другой? Чтобы сойти на берег, лодочник направился от кормы лодки к её носовой части. Почему при этом лодка отошла от берега? Продемонстрируйте реактивное движение.

8 Домашнее лото вопрос №5

Домашнее лото вопрос №5

Дана цепь, в которой ток равен нулю. Как надо включить в цепь другое сопротивление R2, чтобы амперметр показал ток?

9 Домашнее лото вопрос №6

Домашнее лото вопрос №6

Амперметр присоединён к цепи в точке Д. Куда надо присоединить клемму М прибора, чтобы он не был испорчен и показывал ток в цепи?

10 Домашнее лото вопрос №7

Домашнее лото вопрос №7

Даны графики ускорений трёх тел. Как движутся эти тела?

11 Домашнее лото вопрос №8

Домашнее лото вопрос №8

Как движутся поезда 1,2,3, графики движения которых даны на рисунке

12 Счастливый случай №1 вопрос №4

Счастливый случай №1 вопрос №4

Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле

13 Счастливый случай №2 вопрос №4

Счастливый случай №2 вопрос №4

Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле:

«Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vystuplenie-na-zasedanii-predmetno-tsiklovoj-komissii-po-teme-netraditsionnye-uroki-kak-sredstvo-povyshenija-effektivnosti-uroka-239160.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Выступление на заседании предметно – цикловой комиссии по теме «Нетрадиционные уроки как средство повышения эффективности урока»