Дошкольное воспитание
<<  Воспитание положительных навыков взаимоотношения дошкольников со сверстниками Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников  >>
Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка
Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка
Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБУ № 46
Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБУ № 46
Родительский психологический клуб
Родительский психологический клуб
Актуальность
Актуальность
Родительский психологический клуб
Родительский психологический клуб
Происходит……
Происходит……
Периодичность встреч в клубе – 1 раз в месяц
Периодичность встреч в клубе – 1 раз в месяц
Формы и активные методы сотрудничества педагога-психолога с родителями
Формы и активные методы сотрудничества педагога-психолога с родителями
Результаты анкетирования «Какие темы интересны для обсуждения»
Результаты анкетирования «Какие темы интересны для обсуждения»
План работы родительского психологического клуба «Наши дошколята» МБУ
План работы родительского психологического клуба «Наши дошколята» МБУ
Встреча Тема: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ
Встреча Тема: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ
Тема встречи: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ
Тема встречи: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ
Встреча За круглым столом Тема: «100 рецептов от детских капризов»
Встреча За круглым столом Тема: «100 рецептов от детских капризов»
Тема встречи: «100 рецептов от детских капризов»
Тема встречи: «100 рецептов от детских капризов»
Акции!
Акции!
КАК ХОРОШО, ЧТО ТЫ У НАС ЕСТЬ
КАК ХОРОШО, ЧТО ТЫ У НАС ЕСТЬ
Дискуссионная встреча «Какое значение имеет кризис трех лет в развитии
Дискуссионная встреча «Какое значение имеет кризис трех лет в развитии
Буклеты
Буклеты
Наше образовательное учреждение выбирает и использует такиеформы
Наше образовательное учреждение выбирает и использует такиеформы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка». Автор: user. Файл: «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка.ppt». Размер zip-архива: 820 КБ.

Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка

содержание презентации «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка.ppt»
СлайдТекст
1 Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка

Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ – НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО И ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ РЕБЁНКА Составитель: Педагог-психолог МБУ № 46 «Игрушка» Екатерина Ивановна Вовчук

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеобразовательного вида № 46 «Игрушка» г.о.Тольятти

2 Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБУ № 46

Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБУ № 46

«Игрушка»г.о.Тольятти

3 Родительский психологический клуб

Родительский психологический клуб

"Наши дошколята"

Ведущий: педагог – психолог МБУ № 46 Е.И.Вовчук

4 Актуальность

Актуальность

Одной из важнейших задач повышения качества дошкольного образования стало участие родителей в жизни образовательного учреждения и их отношение к дошкольному образованию. Организуя сотрудничество с семьей по вопросам развития и воспитания дошкольников, особое внимание уделяется постоянному совершенствованию форм и методов работы с родителями.

5 Родительский психологический клуб

Родительский психологический клуб

"Наши дошколята"

Задачи: Расширение и углубление знаний родителей в области дошкольной психологии и педагогики. Выявление социально-психолого-педагогических проблем современной семьи Воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и решать их совместно, радоваться успехам и удачам каждого. Активное включение родителей в процесс социального воспитания детей Получение обратной связи, согласование действий семьи и дошкольного учреждения.

Цель: создание системы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми средствами организации единого образовательного пространства в ДОУ и семье.

6 Происходит……

Происходит……

На встречах встречаются мамы и папы, бабушки и дедушки, заинтересованные не только в решении проблем ребенка, но и в теплом не формальном общении с другими родителями, которого многим не хватает в наше стремительное время. На таких встречах родители знакомятся друг с другом, делятся своим опытом взаимодействия с детьми, участвуют в решении сложных педагогических задач и просто разговаривают и играют, становясь на короткое время детьми, непосредственными, шаловливыми, непоседливыми, любознательными, - словом, такими же, как их сын или дочка. Все это помогает родителям лучше понять своих детей, почувствовав хоть и на короткое время, себя в позиции ребенка. После проведения встречи предлагается участникам заполнить небольшую анкету, обработка которой помогает более эффективно подготовиться к следующему заседанию клуба.

7 Периодичность встреч в клубе – 1 раз в месяц

Периодичность встреч в клубе – 1 раз в месяц

Планируются встречи с учетом интересов и запросов родителей, по результатам анкетирования

Участники клуба: родители (мамы, папы) и лица, их заменяющие, любой возрастной категории. В работе клуба могут принять участие руководители, педагоги, дети, представители общественных организаций.

8 Формы и активные методы сотрудничества педагога-психолога с родителями

Формы и активные методы сотрудничества педагога-психолога с родителями

1. Популярные формы общения Круглый стол. Вечер вопросов и ответов. Дискуссионная встреча. Родительская конференция. Консультации. Образовательно-игровой тренин.г Практикум в форме деловой игры. Телефон доверия. День открытых дверей. Акции с участием взрослых и детей. 2. Активные методы общения Анкетирование. Дискуссионные вопросы. Просмотр видео, прослушивание аудиозаписи. Игровые задания для домашнего общения . 3.Методы развития рефлексии Анализ педагогических ситуаций. Решение проблемных педагогических задач. Игровое моделирование способов родительского поведения. Игровые задания и упражнения. Анкеты обратной связи

9 Результаты анкетирования «Какие темы интересны для обсуждения»

Результаты анкетирования «Какие темы интересны для обсуждения»

10 План работы родительского психологического клуба «Наши дошколята» МБУ

План работы родительского психологического клуба «Наши дошколята» МБУ

№ 46 «Игрушка» на 2012 – 2013 уч. г.

Октябрь. Анкетирование «Какие темы интересны для обсуждения» ( выявления запросов родителей по тематическому определению организации работы родительского психологического клуба «Наши дошколята» ) Ноябрь За круглым столом: «100 рецептов от детских капризов» Декабрь. Диагностика «Стиль взаимоотношений в семье» Тестирование Январь. Акция « Шпаргалка для родителей «Волшебные слова» Февраль. Дискуссионная встреча «Какое значение имеет кризис трех лет в развитии ребенка» Март. Акция «Памятка родителям по созданию благоприятной атмосферы» Апрель. Разговор по душам: «Дошкольник готовится стать школьником» Май. Открытый микрофон: по итогам года. Презентация (стендовая)

11 Встреча Тема: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ

Встреча Тема: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ

Цель: Повышение компетентности родителей в вопросах развития и воспитания ребенка Задачи: Формирование навыков эффективного взаимодействия с детьми. Развитие совместного творчества Активизация процесса самопознания. Ведущий: педагог – психолог МБУ детского сада № 46 «Игрушка» Екатерина Ивановна Вовчук

12 Тема встречи: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ

Тема встречи: КАКИЕ ОНИ, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ

13 Встреча За круглым столом Тема: «100 рецептов от детских капризов»

Встреча За круглым столом Тема: «100 рецептов от детских капризов»

Задачи: проинформировать о понятиях капризов ребенка дошкольного возраста; - расширить знания о способах управления капризами - систематизировать представления у участников о методах и приемах поведения с капризным ребенком ; - обеспечить участников раздаточным материалом Ведущий: педагог – психолог МБУ детского сада № 46 «Игрушка» Екатерина Ивановна Вовчук

14 Тема встречи: «100 рецептов от детских капризов»

Тема встречи: «100 рецептов от детских капризов»

15 Акции!

Акции!

Ребенок+родитель= взаимопонимание

Как хорошо, что ты у нас есть!

16 КАК ХОРОШО, ЧТО ТЫ У НАС ЕСТЬ

КАК ХОРОШО, ЧТО ТЫ У НАС ЕСТЬ

Уметь любить ребенка – значит много думать, много переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек, предрассудков; учиться быть родителем – значит учиться любить и уважать самого себя. А.С.Спиваковская Если недовольство и страдания наполняют жизнь ребенка, значит, ему чего-то не хватает. Наша с вами задача, уважаемые родители, вовремя заметить это «что-то». Если малыш плачет и обижается, ноет или просит поиграть с ним, если он дерется и ломает все, что попадает ему в руки, значит, он старается привлечь ваше внимание и сообщает, что ему плохо. Ребенку может не доставать свободы и самостоятельности или внимания, он может страдать от плохого отношения взрослых и детей. Чтобы помочь малышу, проводите с ним побольше времени – он обязательно расскажет вам, что его тревожит.А пока позвольте ребенку много двигаться и играть в мяч, прыгать, бегать. На прогулке разрешите малышу обследовать лужи, песок. камешки и глину. приготовьте для рисования большую доску или выделите кусок обоев, дайте возможность ребенку исследовать все. что ему интересно. Почаще повторяйте при этом: «Как хорошо, что ты у нас есть!» «Ты мне дорог. я люблю тебя, малыш!» «Я гак соскучилась по тебе, сыночек!» «Ты у меня хорошая!» «Ты у меня хороший!» «Как ты быстро прыгаешь!» «Я так рада тебя видеть!» «Я так рад тебя видеть!» «Мне хорошо, когда ты приходишь домой!» «Давай посидим вместе и поговорим о том, что сегодня было!» «У тебя получилась удивительная картина!» «У тебя все будет хорошо, я помогу преодолеть трудности!» Чем больше хороших слов вы скажете своему ребенку, тем выше будет его самооценка. Однако хвалите за дело, а не просто так. И тогда ваш ребенок всегда будет психологически защищенУдачи вам! С уважением, педагог-психолог МБУ Екатерина Ивановна

17 Дискуссионная встреча «Какое значение имеет кризис трех лет в развитии

Дискуссионная встреча «Какое значение имеет кризис трех лет в развитии

ребенка»

18 Буклеты

Буклеты

Анкеты обратной связи.

Мне понравилось Понравилась тема. Очень. Мне очень понравилось. Много познавательного узнала. Всё. только мало времени. Сама идея проведения подобных бесед. актуальность поднятых тем. Мне не понравилось Мало времени, некоторые родители в процессе обсуждения отклонялись от заданной психологом темы, уводя «в другое русло» беседу.Я хотел (а) быЕще таких встреч.В стретиться ещё раз Мне бы хотелось получить больше информации от психолога (т.е. всё, что она приготовила к встрече) и потом приступить к обсуждению. Я желаю Побольше поговорить. Чаще участвовать в таких встречах. Всего хорошего и процветания дальше P.S. Огромное спасибо всем участникам родительского психологического клуба. Встреча наша прошла в заинтересованной и доброжелательной обстановке. Я благодарна Вам за активность, интерес к обсуждаемой теме. Всё сделанное впервые, несет в себе неизвестность и вопросы, вопросы… «Что будет?», «Как сделать лучше?», «Интересна ли тема?» … Это замечательно! «Родительский психологический клуб» Здесь можно обсудить, узнать и высказаться на самые волнующие темы по развитию и воспитанию наших детей и услышать бесценный родительский опыт. Эта встреча мне дала очень много: и опыт и желание продолжать начатое дело и радость от Вашей заинтересованности, что и отражено в анкетах. Спасибо вам! И пусть наше взаимодействие будет продуктивным!

19 Наше образовательное учреждение выбирает и использует такиеформы

Наше образовательное учреждение выбирает и использует такиеформы

работы с родителями, которые в большей степени соответствуют внутренней философии, организационной культуре и образовательной программе ДОУ. Составитель: Педагог-психолог МБУ № 46 «Игрушка» Екатерина Ивановна Вовчук

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vzaimodejstvie-doshkolnogo-uchrezhdenija-s-roditeljami-nepremennoe-uslovie-polnotsennogo-i-effektivnogo-razvitija-i-vospitanija-rebjonka-128941.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями – непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребёнка