Нарушение речи
<<  Волшебные сказочные миры для детей Применение пептидных биорегуляторов для профилактики и коррекции нарушений функций организма  >>
«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с
«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Причины нарушений речи
Причины нарушений речи
Вредности, значимые для формирования речи
Вредности, значимые для формирования речи
ПЕРИНАТАЛЬНАЯ (внутриутробная) патология
ПЕРИНАТАЛЬНАЯ (внутриутробная) патология
НАТАЛЬНАЯ (во время родов) патология
НАТАЛЬНАЯ (во время родов) патология
ПОСТНАТАЛЬНАЯ (после рождения) патология
ПОСТНАТАЛЬНАЯ (после рождения) патология
Основные задачи логопедического пункта:
Основные задачи логопедического пункта:
«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с
«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с
Учитель-логопед максимальная коррекция речевых нарушений
Учитель-логопед максимальная коррекция речевых нарушений
Педагог-психолог
Педагог-психолог
Музыкальный руководитель
Музыкальный руководитель
Воспитатель, учитель
Воспитатель, учитель
Руководитель кружка
Руководитель кружка
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Руководитель лфк, фк
Руководитель лфк, фк
Оказание помощи: педиатра невропатолога отоларинголога стоматолога
Оказание помощи: педиатра невропатолога отоларинголога стоматолога
Родители
Родители
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи». Автор: User. Файл: ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи.ppt». Размер zip-архива: 2398 КБ.

«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи

содержание презентации ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи.ppt»
СлайдТекст
1 «Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с

«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с

нарушениями речи

Учитель-логопед воспитатель, учитель педагог-психолог музыкальный руководитель руководитель кружка руководитель фк, лфк мед. Персонал родители

2 Логоритмические упражнения

Логоритмические упражнения

Обследование речи и общего развития

Развитие мелкой моторики

Формирование фонематического восприятия и звукового анализа

Формирование правильного произношения

Развитие связной речи

Занятия по развитию внимания, памяти, логического мышления

Занятия по устранению нарушений чтения и письма

Занятия по предупреждению нарушений чтения и письма

3 Причины нарушений речи

Причины нарушений речи

БИОЛОГИЧЕСКИЕ Функциональные Органические (центральные, периферические) Психоневрологические СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

4 Вредности, значимые для формирования речи

Вредности, значимые для формирования речи

ПЕРИНАТАЛЬНАЯ НАТАЛЬНАЯ ПОСТНАТАЛЬНАЯ патология патология патология (внутриутробная) (во время родов) (после рождения)

5 ПЕРИНАТАЛЬНАЯ (внутриутробная) патология

ПЕРИНАТАЛЬНАЯ (внутриутробная) патология

Факторы: Наследственные (генные и хромосомные заболевания) Гипоксические (внутриутробное кислородное голодание) Травмотические (внутричерепные кровоизлияния) Биологические (воздействие вирусов, бактерий, простейших) Химические (лекарства, никотин, алкоголь, наркотики, экология, авитаминозы) Радиоактивные (облучение) Иммунологические (Rh-несовместимость) Социально-психологические (стрессы, депрессии, страхи) Заболевания матери во время беременности (острые и хронические)

6 НАТАЛЬНАЯ (во время родов) патология

НАТАЛЬНАЯ (во время родов) патология

Факторы: Травматические: Родовая травма (повреждения головного и спинного мозга; внутричерепные кровоизлияния; парезы рук, диафрагмы, мимической мускулатуры; отёк мозга; ишемия тканей мозга) Акушерско-гинекологическая патология Асфиксические (кислородное голодание плода во время родов) Недоношенность

7 ПОСТНАТАЛЬНАЯ (после рождения) патология

ПОСТНАТАЛЬНАЯ (после рождения) патология

Факторы: Наследственные (проявившиеся в период становления речи) Травматические (открытые и закрытые черепно-мозговые травмы) Биологические (нейроинфекции, вирусные инфекции) Соматические (ослабленность, хронические заболевания) Химические Социально-психологические (условия воспитания в семье)

8 Основные задачи логопедического пункта:

Основные задачи логопедического пункта:

Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися общеобразовательных программ. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей обучающихся.

9 «Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с

«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с

нарушениями речи

Учитель-логопед воспитатель, учитель педагог-психолог музыкальный руководитель руководитель кружка руководитель фк, лфк мед. Персонал родители

10 Учитель-логопед максимальная коррекция речевых нарушений

Учитель-логопед максимальная коррекция речевых нарушений

Определение структуры и степени тяжести и структуры нарушения постановка и автоматизация звуков профилактика и коррекция нарушений письменной речи оказание консультативной помощи родителям методическая помощь учителям и воспитателям

11 Педагог-психолог

Педагог-психолог

Коррекция основных психических процессов Снятие тревожности при негативном настрое на занятия (особые случаи) оказание консультативной помощи родителям методическая помощь учителям и воспитателям

12 Музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель

Работа над темпоритмической стороной речи Автоматизация звуков в распевках, в спонтанной речи

13 Воспитатель, учитель

Воспитатель, учитель

Контроль за речью детей на занятиях и во время режимных моментов Развитие мелкой моторики Индивидуальные занятия с детьми во второй половине дня (особые случаи)

14 Руководитель кружка

Руководитель кружка

Мотивационная установка на чистую речь Автоматизация звуков в спонтанной речи Работа над интонационной и мимической выразительностью

15 Подготовка и проведение мероприятий

Подготовка и проведение мероприятий

Участие в семинарах и видеоконференциях

Школьные мероприятия

Поездки и экскурсии для расширения кругозора

Мы за здоровый образ жизни

Участие в городских мероприятиях

16 Руководитель лфк, фк

Руководитель лфк, фк

Упражнения на мышечную релаксацию Развитие общей моторики и координации движений

17 Оказание помощи: педиатра невропатолога отоларинголога стоматолога

Оказание помощи: педиатра невропатолога отоларинголога стоматолога

МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ (особые случаи)

18 Родители

Родители

Контроль за посещением занятий Систематические занятия с ребёнком дома Контроль за речью детей Мотивационная установка на чистую речь

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Обращайтесь! Буду рада вам помочь!

««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/vzaimodejstvie-uchastnikov-korrektsionnogo-protsessa-rebjonok-s-narushenijami-rechi-188571.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Нарушение речи > «Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи