Детский сад
<<  Презентация по познавательно-исследовательской деятельности «Мир камней», проводимой воспитанниками старшей возрастной группы №4 МАДОУ – детского сада компенсированного вида №12 города Наро-Фоминска Московской области под рук Волшебный мир красок…  >>
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Психолого – медико – педагогическая комиссия
Психолого – медико – педагогическая комиссия
Первоначальный приём родителей заведующим детского сада
Первоначальный приём родителей заведующим детского сада
Семья занимает центральное место в формировании личности ребёнка
Семья занимает центральное место в формировании личности ребёнка
социально – педагогический блок работы МБДОУ ДСКВ № 40
социально – педагогический блок работы МБДОУ ДСКВ № 40
Основные формы взаимодействия с родителями воспитанников в МБДОУ ДСКВ
Основные формы взаимодействия с родителями воспитанников в МБДОУ ДСКВ
Общие родительские собрания
Общие родительские собрания
Опыт прошлых лет
Опыт прошлых лет
Ведение сайта http://detsad40
Ведение сайта http://detsad40
Групповые родительские собрания
Групповые родительские собрания
Формы проведения: Тематические доклады
Формы проведения: Тематические доклады
Деловые игры
Деловые игры
Тренинги
Тренинги
Круглые столы
Круглые столы
Групповые консультации специалистов
Групповые консультации специалистов
Проведение детских праздников и досугов
Проведение детских праздников и досугов
Индивидуальные формы работы с семьёй
Индивидуальные формы работы с семьёй
2. Беседы и консультации специалистов
2. Беседы и консультации специалистов
3. «Родительский час»
3. «Родительский час»
Формы наглядно информационного обеспечения
Формы наглядно информационного обеспечения
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
Выставки детских работ
Выставки детских работ
Открытые занятия специалистов и воспитателей
Открытые занятия специалистов и воспитателей
Психолого – медико – педагогический консилиум МБДОУ ДСКВ № 40
Психолого – медико – педагогический консилиум МБДОУ ДСКВ № 40
Приёмы установления хорошего контакта с родителями воспитанников
Приёмы установления хорошего контакта с родителями воспитанников
2. Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на
2. Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на
3. Важно выбрать правильную дистанцию общения
3. Важно выбрать правильную дистанцию общения
5. Не диктовать родителям своё видение решения проблемы, а подходить к
5. Не диктовать родителям своё видение решения проблемы, а подходить к
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, успехов в работе
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, успехов в работе

Презентация на тему: «Знакомство родителей детсадом». Автор: COMP. Файл: «Знакомство родителей детсадом.pptx». Размер zip-архива: 6662 КБ.

Знакомство родителей детсадом

содержание презентации «Знакомство родителей детсадом.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности работы с родителями воспитанников детского сада

Особенности работы с родителями воспитанников детского сада

компенсирующего вида

2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад компенсирующего вида № 40 г. Одинцово

Контингент воспитанников

3 Психолого – медико – педагогическая комиссия

Психолого – медико – педагогическая комиссия

Цель: на основании достоверной диагностики определение специальных образовательных потребностей и условий, обеспечивающих развитие, получение образования, адаптацию и интеграцию в социум детей и подростков с отклонениями в развитии. Задачи: Достоверная диагностика отклонений в развитии. Определение специальных образовательных потребностей. Определение специальных условий получения образования детьми и подростками Контроль эффективности разработанных рекомендаций.

4 Первоначальный приём родителей заведующим детского сада

Первоначальный приём родителей заведующим детского сада

Цели и задачи: Заключение договора. Ознакомление родителей с нормативными документами образовательного учреждения (Лицензия, Свидетельство об аккредитации, Устав). Знакомство с режимом работы образовательного учреждения. Знакомство с педагогическим составом. Показ родителям предметно – развивающей среды. Знакомство с целями и задачами коррекционного учреждения.

5 Семья занимает центральное место в формировании личности ребёнка

Семья занимает центральное место в формировании личности ребёнка

Родители являются первыми педагогами ребёнка, на них лежит ответственность за развитие и воспитание ребёнка, а педагоги призваны оказывать им в этом содействие.

6 социально – педагогический блок работы МБДОУ ДСКВ № 40

социально – педагогический блок работы МБДОУ ДСКВ № 40

Основная задача: взаимодействие с семьями воспитанников, привлечение родителей к активному и плодотворному сотрудничеству, для достижения общей цели. В основе такой совместной деятельности лежит обоюдная заинтересованность в развитии каждого ребёнка, его продвижении, становлении. РЕБЁНОК ПЕДАГОГИ РОДИТЕЛИ

7 Основные формы взаимодействия с родителями воспитанников в МБДОУ ДСКВ

Основные формы взаимодействия с родителями воспитанников в МБДОУ ДСКВ

№ 40.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ добровольное анкетирование, тестирование консультирование по интересующим вопросам присутствие на открытых занятиях оказание помощи в виде домашних заданий и пояснений к ним

КОЛЛЕКТИВНЫЕ добровольное анкетирование, тестирование проведение родительских собраний, семинаров – практикумов, круглых столов, тренингов, участие в мастер - классах консультирование по интересующим вопросам оформление информационных родительских уголков присутствие на открытых занятиях проведение досугов, участие в совместных играх, праздниках

8 Общие родительские собрания

Общие родительские собрания

Проводятся администрацией ДОУ 2 раза в год: в начале и конце учебного года. Задачи: - информировать родителей о задачах и содержании коррекционной работы; - решение организационных вопросов; - информирование родителей по вопросам взаимодействия ДОУ, в том числе и социальными службами.

9 Опыт прошлых лет

Опыт прошлых лет

организация «Школы родителей», выпуск газеты

10 Ведение сайта http://detsad40

Ведение сайта http://detsad40

Odinedu.Ru/

11 Групповые родительские собрания

Групповые родительские собрания

Проводятся специалистами и воспитателями групп не реже 4 раз в год. Задачи: - обсуждения с родителями задач, содержания и форм работы; - знакомство и обучение родителей приёмам и некоторым методам оказания психолого – педагогической помощи детям с проблемами в развитии. - сообщения о формах и содержании работы в семье; - решение текущих организационных вопросов.

12 Формы проведения: Тематические доклады

Формы проведения: Тематические доклады

13 Деловые игры

Деловые игры

14 Тренинги

Тренинги

15 Круглые столы

Круглые столы

16 Групповые консультации специалистов

Групповые консультации специалистов

Проводятся по мере необходимости на основании запросов и анкетирования родителей. Задачи: - знакомство родителей с особенностями психо -речевого развития детей дошкольного возраста, методами и приёмами коррекционной работы.

17 Проведение детских праздников и досугов

Проведение детских праздников и досугов

18 Индивидуальные формы работы с семьёй

Индивидуальные формы работы с семьёй

1. Анкетирование и опросы. Проводятся по планам администрации, учителей – дефектологов, педагога – психолога, воспитателей и по мере необходимости. Задачи: сбор необходимой информации о ребёнке и его семье; выявление мнения родителей о работе детского сада.

19 2. Беседы и консультации специалистов

2. Беседы и консультации специалистов

Проводятся по плану индивидуальной работы с родителями, а так же по запросам родителей. Задачи: оказание индивидуальной помощи родителям по вопросам коррекции, образования и воспитания; оказание индивидуальной методической помощи в форме «домашних заданий» и пояснений к ним.

20 3. «Родительский час»

3. «Родительский час»

Проводится учителями – дефектологами и логопедами групп один раз в неделю во второй половине дня с 17 до 18 часов. Задача: информирование родителей о ходе образовательной работы с ребёнком, разъяснение «домашних заданий».

21 Формы наглядно информационного обеспечения

Формы наглядно информационного обеспечения

Информационные стенды и тематические выставки. Основные требования к оформлению: краткость и красочность. Задачи: - информирование родителей об организации и содержании коррекционно – образовательной работы в учреждении; - пропаганда психолого – педагогических знаний; - информация о теме недели.

22 Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
23 Особенности работы с родителями воспитанников детского сада
24 Выставки детских работ

Выставки детских работ

Обновляются после каждого занятия. Задачи: - ознакомление родителей с формами и результатами продуктивной деятельности детей; - привлечение и активизация интереса родителей к продуктивной деятельности своего ребёнка.

25 Открытые занятия специалистов и воспитателей

Открытые занятия специалистов и воспитателей

Проводятся один – два раза в год. Задачи: - создание условий для объективной оценки родителями успехов своих детей; - обучение родителей элементам коррекционно – развивающей работы с детьми в домашних условиях.

26 Психолого – медико – педагогический консилиум МБДОУ ДСКВ № 40

Психолого – медико – педагогический консилиум МБДОУ ДСКВ № 40

План работы на 2013 -2014 учебный год.

Сентябрь Заседание № 1. Установочное. • Утверждение плана работы ПМПк на учебный год • Утверждение графика коррекционных занятий в группах • Заслушивание отчёта по результатам диагностики в группах • Выявление детей, особо нуждающихся в помощи. Определение их ведущего специалиста.

Январь Заседание № 2. Определение динамики развития детей. Заслушивание отчётов учителей – дефектологов по результатам промежуточной диагностики. • Определение динамики развития детей, стоящих на контроле у специалистов ПМПк

Май Заседание № 3. Итоговый. Определение динамики развития детей. Обсуждение результатов заключительной диагностики по группам. • Обсуждение результатов психолого – педагогической диагностики готовности детей к началу школьного обучения (по методике М.М.Семаго).

Промежуточные заседания ПМПк • Определение дальнейшего образовательного маршрута воспитанника; • Комплексный подход решения коррекционных задач (необходимость медицинского сопровождения).

Промежуточные заседания ПМПк • Определение дальнейшего образовательного маршрута воспитанника; • Комплексный подход решения коррекционных задач (необходимость медицинского сопровождения).

Промежуточные заседания ПМПк • Определение дальнейшего образовательного маршрута воспитанника; • Комплексный подход решения коррекционных задач (необходимость медицинского сопровождения).

27 Приёмы установления хорошего контакта с родителями воспитанников

Приёмы установления хорошего контакта с родителями воспитанников

Для того чтобы люди хотели с нами общаться, мы сами должны демонстрировать свою готовность общаться с ними. И собеседник должен это видеть. Необходима искренняя, доброжелательная улыбка!

28 2. Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на

2. Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на

любом языке. Важно использовать имя/отчество мамы или папы при общении с ними.

29 3. Важно выбрать правильную дистанцию общения

3. Важно выбрать правильную дистанцию общения

Удобную для разговора, но не переступать «границы» личного пространства собеседника! 4. Необходимо убрать барьеры, «увеличивающие» расстояние в нашем восприятии в общении (стол, книга, лист бумаги в руках). Использовать по ходу разговора открытые жесты, не скрещивать перед собой руки, ноги

30 5. Не диктовать родителям своё видение решения проблемы, а подходить к

5. Не диктовать родителям своё видение решения проблемы, а подходить к

разговору дипломатично: «Давайте посоветуемся», «Как вы думаете…» и т.д. 6. Начинать даже самый трудный разговор нужно с похвалы ребёнка.

31 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, успехов в работе

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, успехов в работе

Семья и детский сад – это два общественных института, которые должны находится в постоянном плодотворном взаимодействии с целью развития ребёнка, становления в обществе новой личности!

«Знакомство родителей детсадом»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/znakomstvo-roditelej-detsadom-214748.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды