Экология
<<  Экологический проект Экологический проект  >>
Экологический проект
Экологический проект
Особо охраняемые природные территории–это объекты общенационального
Особо охраняемые природные территории–это объекты общенационального
Проблема, на решение которой направлен проект Большинство населения
Проблема, на решение которой направлен проект Большинство населения
Результаты исследований
Результаты исследований
Цели и задачи памятника природы
Цели и задачи памятника природы
Границы территории памятника природы
Границы территории памятника природы
Границы территории памятника природы
Границы территории памятника природы
Граница памятника природы обозначается на местности по периметру
Граница памятника природы обозначается на местности по периметру
Памятник природы
Памятник природы
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Птицы, занесенные в Красную книгу РФ
Растения, занесенные в Красную книгу РФ
Растения, занесенные в Красную книгу РФ
Растения, занесенные в Красную книгу РФ
Растения, занесенные в Красную книгу РФ
Территория памятника природы имеет важное значение, как место
Территория памятника природы имеет важное значение, как место
Вывод: значимость памятника природы заключается в том, что он
Вывод: значимость памятника природы заключается в том, что он
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Социологическое исследование
Вывод по социологическому исследованию:
Вывод по социологическому исследованию:
Работа, направленная на бережное отношение к природно-культурному
Работа, направленная на бережное отношение к природно-культурному
Вывод:
Вывод:
Ожидаемые конечные результаты проекта
Ожидаемые конечные результаты проекта
Выводы:
Выводы:
Экологический проект
Экологический проект
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Экологический проект». Автор: семья. Файл: «Экологический проект.ppt». Размер zip-архива: 1519 КБ.

Экологический проект

содержание презентации «Экологический проект.ppt»
СлайдТекст
1 Экологический проект

Экологический проект

Памятник природы «Озёрно–займищный природный комплекс» Новосибирской области

Муниципальное образовательное учреждение «Новокрасненская средняя общеобразовательная школа»

2 Особо охраняемые природные территории–это объекты общенационального

Особо охраняемые природные территории–это объекты общенационального

достояния, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение и решениями органов государственной власти полностью и частично изъяты из хозяйственного пользования с установлением режима особой охраны. (Закон РФ «Об особо охраняемых природных территориях» от 15.02.95г.)

«Там, где природа крепка, где природа нетронута, там и народ твёрд без смятения». Н.К.Рерих

3 Проблема, на решение которой направлен проект Большинство населения

Проблема, на решение которой направлен проект Большинство населения

нашего района имеет слабое представление о том, что такое особо охраняемые природные территории (ООПТ). В обществе не сформированы ценностные ориентиры в отношении к ООПТ, нет ясного понимания целей, задач, необходимости их создания. Отсутствуют действенные методы развития охраняемых территорий, нет механизмов вовлечения широкой общественности в решение проблем ООПТ. На базе памятников природы не реализуются природоохранные проекты с привлечением местного населения, экологических групп учащихся. ЦЕЛЬ: популяризация и повышение значимости особоохраняемых природных территорий (ООПТ) на примере памятника природы «Озёрно-займищный природный комплекс». ЗАДАЧИ: 1.Изучить официальную информацию о памятнике природы по направлениям: общее положение, цели и задачи памятника природы. 2.Определить оценку антропогенного воздействия на данный природный ландшафт. 3.Организовать социологический опрос жителей села и сделать анализ полученных данных. 4.Развернуть пропагандистскую кампанию по бережному и рациональному отношению учащихся школы и местного населения к природно-культурному наследию своей местности.

4 Результаты исследований

Результаты исследований

5 Цели и задачи памятника природы

Цели и задачи памятника природы

Цели: сохранение уникальных и типичных природных комплексов и объектов, достопримечательных природный образований, объектов растительного и животного мира, их генетического фонда, изучение естественных процессов в биосфере, и контроль за изменением её состояния, экологическое восстановление наследия. Задачи: сохранение естественных природных комплексов, сохранение и усиление средообратимых, водоохранных, защитных, оздоровительных функций болотно-займищного комплекса, сохранение растительного и животного мира, предоставляющего природную модель биоразнообразия всех элементов и ландшафтов, свойственных этой части Западной Сибири. сохранение редких видов животных и растений, в том числе занесенных в Красные книги РФ и НСО.

6 Границы территории памятника природы

Границы территории памятника природы

7 Границы территории памятника природы

Границы территории памятника природы

8 Граница памятника природы обозначается на местности по периметру

Граница памятника природы обозначается на местности по периметру

границ межевыми и информационными знаками установленного образца

9 Памятник природы

Памятник природы

Основной объект охраны в памятнике природы своеобразный комплекс водных и околоводных экосистем, с примесью степных элементов, а также 12 видов птиц, 4 вида растений, которые принадлежат к видам, занесённым в Красные книги РФ и НСО.

10 Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Удод Отряд Удодообразные Семейство Удодовые

Жаворонок белокрылый Отряд Воробьинообразные Семейство жавороноковые

11 Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Кулик - сорока Отряд Ржанкообразные Семейство Кулики-сороки

Орёл степной Отряд соколообразные Семейство ястребиные

12 Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Подорлик большой Отряд соколообразные Семейство ястребиные

Лунь степной Отряд соколообразные Семейство ястребиные

13 Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Крачка малая Отряд Ржанкообразные Семейство Чайковые

Ходулочник Отряд ржанкообразные Семейство шилоклювковые

14 Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Птицы, занесенные в Красную книгу РФ

Цапля большая белая Отряд аистообразные Семейство цаплевые

Погоныш малый Отряд журавлеообразные Семейство пастушковые

15 Растения, занесенные в Красную книгу РФ

Растения, занесенные в Красную книгу РФ

Ковыль Залесского Семейство Злаки

Бурачок искривленный Семейство крестоцветные

16 Растения, занесенные в Красную книгу РФ

Растения, занесенные в Красную книгу РФ

Гребенщик рыхлый Семейство Гребенщиковые

Кермек полукустарниковый Семейство свинчатковые

17 Территория памятника природы имеет важное значение, как место

Территория памятника природы имеет важное значение, как место

гнездования птиц во время миграции.

18 Вывод: значимость памятника природы заключается в том, что он

Вывод: значимость памятника природы заключается в том, что он

представляет своеобразный озёрно-болотный комплекс фауны и флоры, сочетающий преимущественно околоводные виды животных и растений с примесью собственно водных или степных, в зависимости от сезона года.

19 Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

20 Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

21 Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

22 Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

табл.1

*Примечание: сильно вытоптанные тропинки без растительного покрова, средне вытоптанные с разреженным растительным покровом, слабо вытоптанные тропинки с угнетенной растительностью.

23 Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Изучение влияния антропогенного фактора на памятник природы

Вывод: антропогенная нагрузка на памятник природы в целом не является чрезмерной или угрожающей, процессы самоочищения и регуляции не нарушены и способны поддерживать существующее равновесие в данном природном ландшафте.

Влияние сельского хозяйства и его отходов

24 Социологическое исследование

Социологическое исследование

Знаете ли вы, для чего создаются памятники природы?

25 Социологическое исследование

Социологическое исследование

Знаете ли вы, что недалеко от нашего села находится два памятника природы областного значения?

26 Социологическое исследование

Социологическое исследование

Вам приходилось посещать эти места?

27 Социологическое исследование

Социологическое исследование

Считаете ли вы, что создание памятника природы поможет сохранить растительный и животный мир нашей местности?

28 Вывод по социологическому исследованию:

Вывод по социологическому исследованию:

В социологическом исследовании приняло участие 35респондентов в возрасте от 13 до 60 лет. По мнению опрошенных, они имеют очень мало информации о памятнике природы «Озёрно-займищный природный комплекс» Новосибирской области. 10 респондентов бывали на территории памятника. Большинство опрошенных считает, что создание памятника природы поможет сохранить растительный и животный мир нашей местности. Для охраны памятника природы необходимо вести разъяснительную работу среди населения и наказывать тех, кто нарушает режим особой охраны памятника природы.

29 Работа, направленная на бережное отношение к природно-культурному

Работа, направленная на бережное отношение к природно-культурному

наследию своей местности

Необходимо вести массово-разъяснительную работу среди населения и своих сверстников: 1.Опубликовать в местной газете результаты работы по исследованию памятника природы. 2.Разработать и издать информационный буклет. 3.Использовать передвижную выставку «Памятник природы» 4.Итоги проекта презентовать на районной экологической конференции. 5.Провести информационную кампанию для населения по правилам пребывания на территории памятника природы, показать уникальность памятника для области. 6.Разработать рекомендации по совершенствованию охранного режима и довести информацию до главного специалиста по охране окружающей среды администрации Чистоозёрного района Кийко А.В. и главы муниципального образования Новокрасненского сельского совета Шартон З.М.

30 Вывод:

Вывод:

Чтобы повысить значимость памятника природы «Озёрно-займищный природный комплекс» Новосибирской области необходимо до жителей села и района донести мысль о том, что, участвуя в решении экологических проблем, мы, прежде всего, обеспечиваем безопасность жизни для себя и своих близких.

31 Ожидаемые конечные результаты проекта

Ожидаемые конечные результаты проекта

Сохранение компонентов окружающей среды, в том числе памятника природы областного значения «Озёрно-займищный природный комплекс». Повышение уровня экологических знаний и практических умений у учащихся и взрослого населения. На территории памятника природы «Озёрно-займищный природный комплекс» организовать экологическую тропу, создать карту-схему её маршрута. Освоение школьниками приёмов исследовательской работы. Деятельность по улучшению окружающей среды обеспечит взаимодействие с родителями, другими взрослыми людьми, в т.ч. и с представителями власти, что поможет формированию активной жизненной позиции у всех слоёв населения. Привитие детям навыков экологической культуры путём отработки на практике правил поведения в природе. Умение ребят работать в коллективе, ощущать себя как частицу природы.

32 Выводы:

Выводы:

Чтобы привлечь внимание должностных лиц района и нашего села, а также местного населения к проблеме на которую направлен данный экологический проект, я провела данное исследование и сделала следующие выводы: 1.Памятник природы действительно является уникальным, красивым и гармоничным природным ландшафтом. 2. На территории памятника природы наблюдаются нарушения антропогенного характера: -движение техники вызывает уплотнение почвы; -производится выпас КРС; -отстрел водоплавающей дичи приводит к сокращению числа особей; -на пробных площадках замечен бытовой мусор, кострища. 3.Массово-разъяснительная работа среди населения и сверстников повысит статус памятника природы, обеспечит пропаганду по бережному отношению к охраняемой территории. Сделан первый шаг, впереди большая, целенаправленная и интересная работа по реализации экологического проекта.

33 Экологический проект
34 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Экологический проект»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/ekologicheskij-proekt-177861.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экология > Экологический проект