Экология
<<  Экологические забеги Из опыта работы «Дидактические игры экологического содержания»  >>
Экологический проект «Лук – здоровью друг»
Экологический проект «Лук – здоровью друг»
Хоть он горький - но полезный
Хоть он горький - но полезный
Вид проекта :
Вид проекта :
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Актуальность:
Актуальность:
Проект рассчитан на 3недели
Проект рассчитан на 3недели
В процессе работы над проектом, дети получат новые знания об овощах,
В процессе работы над проектом, дети получат новые знания об овощах,
Посадка лука в контейнер с землёй
Посадка лука в контейнер с землёй
Проращивание лука в стакане с водой
Проращивание лука в стакане с водой
Лук без воды и почвы
Лук без воды и почвы
II этап – исследовательский
II этап – исследовательский
Через несколько дней после посадки, дети обнаружили изменения в
Через несколько дней после посадки, дети обнаружили изменения в
так же как в предыдущем наблюдении, мы поочередно рассмотрели с детьми
так же как в предыдущем наблюдении, мы поочередно рассмотрели с детьми
У луковицы есть тепло, влага, почва, но нет света, она проросла, но
У луковицы есть тепло, влага, почва, но нет света, она проросла, но
Дети обнаружили следующие изменения: подросшую зелень, «похудевшую»
Дети обнаружили следующие изменения: подросшую зелень, «похудевшую»
проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе
проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе
Результат проекта
Результат проекта
Творчество детей «Зелёный лучок»
Творчество детей «Зелёный лучок»
Будьте здоровы
Будьте здоровы

Презентация: «Экологический проект «Лук – здоровью друг»». Автор: Admin. Файл: «Экологический проект «Лук – здоровью друг».ppt». Размер zip-архива: 4716 КБ.

Экологический проект «Лук – здоровью друг»

содержание презентации «Экологический проект «Лук – здоровью друг».ppt»
СлайдТекст
1 Экологический проект «Лук – здоровью друг»

Экологический проект «Лук – здоровью друг»

Воспитатели: И.В. Лесных Е.В. Венедиктова

2 Хоть он горький - но полезный

Хоть он горький - но полезный

Защищает от болезней! Микробам разным он не друг - Потому что это - … (лук)

3 Вид проекта :

Вид проекта :

Исследовательско – творческий

Продолжительность:

3 недели

дети группы «Ладушки» (3 года), родители и воспитатели группы

Участники проекта:

Цель проекта:

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях; узнать о пользе лука; получить навык исследовательской деятельности; формировать экологическую воспитанность дошкольников.

4 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц; развивать поисковую деятельность; фиксировать различия, учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод; учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда; воспитывать бережного отношения к природе.

5 Актуальность:

Актуальность:

Проектная идея:

Предполагаемый результат:

Этот проект даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, создать в группе детского сада огород на подоконнике (выращивание лука).

Дети научатся сажать лук и ухаживать за ним; познакомятся с разными условиями его содержания; узнают о пользе лука; научатся связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод.

6 Проект рассчитан на 3недели

Проект рассчитан на 3недели

I этап – подготовительный

подборка художественной литературу: загадки, стихи, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи; подборка дидактического материала; Подборка здоровье сберегающий технологии: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастики, дыхательная гимнастика. Взаимосвязь с родителями Привлечь родителей к участию в проекте «Лук – здоровью друг»; Приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки; домашнее задание воспитанникам совместно с родителями: Сочинить сказку на тему: «Зелёный лучок- золотой бочок»; Нарисовать к произведению итальянского писателя Джанни Родари «Чиполино», семейная посадка «Лучок-полезный дружок» изготовление наглядно материала для стенда родителям :«Лук от всех недуг»; Оборудовать огород на подоконнике.

7 В процессе работы над проектом, дети получат новые знания об овощах,

В процессе работы над проектом, дети получат новые знания об овощах,

конкретно о луке. «Существует около 400 видов лука(культурные, дикие). Лук – это растение длинного дня, он хорошо переносит холод, может расти при температуре 0 градусов. Зеленый лук полезен людям (особенно зимой и весной). У него есть особые летучие вещества- фитонциды, убивающие многие виды болезнетворных микробов. Лук улучшает аппетит, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям и т.д.». Рассматривание луковиц (строение). Чтобы проверить, когда лук растет лучше, мы выращивали луковицы в разных условиях.

8 Посадка лука в контейнер с землёй

Посадка лука в контейнер с землёй

9 Проращивание лука в стакане с водой

Проращивание лука в стакане с водой

10 Лук без воды и почвы

Лук без воды и почвы

11 II этап – исследовательский

II этап – исследовательский

Цель: учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц, связывать эти изменения (начало прорастания) с наличием благоприятных условий; развивать у детей познавательный интерес к луку; выявить изменения, которые будут происходить с луковицами в течение 2 недель. провести опыты, где дети будут наблюдать за ростом лука; установить связи: растения – земля, растения – вода, растения – свет, растения – человек; результаты экспериментов фиксировать в рисунках, на фото; сформировать представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста; выработать навыки посадки лука в контейнер с землёй и в стакан с водой.

12 Через несколько дней после посадки, дети обнаружили изменения в

Через несколько дней после посадки, дети обнаружили изменения в

состоянии луковиц (рост корней). Сравнив луковицы. Воспитатель не делает выводов, не спешит устанавливать связи, но поддерживает рассуждения детей.

13 так же как в предыдущем наблюдении, мы поочередно рассмотрели с детьми

так же как в предыдущем наблюдении, мы поочередно рассмотрели с детьми

луковицы. Дети обнаружили изменения и зарисовали увиденное. Затем было предложено сравнить луковицы между собой, найти их различия и подумать, отчего они происходят. Лучше всех проросла луковица у которой были благоприятные условия(вода, свет, тепло, земля).

14 У луковицы есть тепло, влага, почва, но нет света, она проросла, но

У луковицы есть тепло, влага, почва, но нет света, она проросла, но

перья жёлтого цвета. Сравнивая луковицы, дети заметили ,что луковица которая растёт в благоприятных условиях, имеет длинные корни и хорошую зелень. Воспитатель продолжает учить детей правильно строить суждения и делать выводы.

15 Дети обнаружили следующие изменения: подросшую зелень, «похудевшую»

Дети обнаружили следующие изменения: подросшую зелень, «похудевшую»

луковицу; сделали зарисовку, обсудили причины отставания в росте некоторых экземпляров.

Воспитатель предлагает детям сравнить условия, при которых растут луковицы; подводит к выводу, что только полный комплекс условий обеспечивает хороший рост зеленого лука.

Для эксперимента, луковице предоставили ещё одно благоприятное условие - СВЕТ

16 проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе

проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе

исследовательской деятельности детей; сформировали представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло); выработали навыки посадки лука в землю и в стакан с водой; выставка рисунков: «Зелёный лучок»; д /игры «Угадай на ощупь», «Найди лишний» и т.д.; дети совместно с родителями сочинили сказку на тему: «Зелёный лучок- золотой бочок»; была изготовлена наглядно – стендовая информация для родителей:«Лук от всех недуг».

III этап –заключительный

17 Результат проекта

Результат проекта

Данный проект принес детям удовлетворение и радость от проделанной работы, появился интерес и желание участвовать в следующих проектах.

Дети научились сажать лук и ухаживать за ним; узнали о чудодейственном влиянии лука на здоровье человека; познакомились с разными условиями содержания лука; научились сравнивать, анализировать, делать выводы; расширился кругозор и мыслительная деятельность детей; научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения, видеть результат своего труда.

18 Творчество детей «Зелёный лучок»

Творчество детей «Зелёный лучок»

Детская сказка «Зелёный лучок- золотой бочок»;

19 Будьте здоровы

Будьте здоровы

!!

С луком дружат все спортсмены, Любят взрослые и дети. Даже те, кто на диете Потребляют непременно Наш зелёный овощ лук. Ведь во всех супах, борщах, Вторых блюдах, овощах, Привкус он даёт особый Ты не веришь нам? Попробуй!

«Экологический проект «Лук – здоровью друг»»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/ekologicheskij-proekt-luk-zdorovju-drug-253516.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экология > Экологический проект «Лук – здоровью друг»